本網站彙總了多份高質量的大班教案模板，旨在為廣大教師提供參考，幫助提高教學效果，豐富教學內容，展示教學個性。模板包括語文、數學、英語、美術等學科，適用於大班幼兒園教學，具有實用性和可行性。
第1篇
1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語感和體態動作説唱歌曲，初步感受rap的説唱風格。
2、欣賞了解歌曲，嘗試創編誇張幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。
【活動重點】感受rap的説唱風格，學説rap
活動身體，讓我們先來熱身吧！（音樂啊牛的你最牛）師：哇！你們一個比一個牛！小朋友，這個你最牛是什麼意思？
二、欣賞音樂《你最牛》學習a段，會用rap的説唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關話語。
師：今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽，這首音樂給你什麼感受？
幼：有人在説。有點象繞口令師：那我們以前學的歌曲是怎麼樣的呢？
師小結：告訴你們，這種像説話一樣的歌曲，現在可流行啦！大家都叫它rap。因為是從國外引進到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫説唱樂。
師：那在這首rap《你最牛》歌曲裏面，你都聽到了些什麼牛呢？
師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來看一看。（出示課件）這是什麼牛？
幼：犛牛師：哇！這犛牛生長在高原地區，身體可強壯了！就想歌曲裏些的一樣健健康康像頭犛牛。
師：接下來是什麼牛？奶牛，奶牛是怎樣的？快快樂樂像頭奶牛。
幼：黃牛師：黃牛在一直在田裏工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以説勤勤懇懇像頭黃牛。
幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的.名字裏也有一個牛字。那蝸牛是怎麼樣的呢？
師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來説一遍吧！
幼兒集體説唱第一遍師帶領，第二遍幼兒自己説，女分開來説。
師：其實rap還可以一邊跳一邊説唱呢！你們想不想來跟我一起跳一跳？讓我們一起來跳一跳吧！
師：你們太厲害了！學一遍就會了！那讓我們再來一遍，這一遍我不帶你們説唱了。
現在我們來進行pk你們指導什麼pk嗎？pk就是比賽的意思。
師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍！
師：你們喜歡rap嗎？老師這裏還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。
師：看第一隻牛在幹嘛？鬥牛。（誰來做動作表示鬥牛）我們小朋友之間也會出現鬥牛的現象，所我們要心平氣和不要鬥牛。（幼兒一起説唱）加上動作。
師：還有什麼牛？吹牛你們有沒有吹過牛？加上動作説吹牛。
師：哈哈！吹牛可不好，所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起説。
師：誰來用動作表示肥牛？和老師比一比誰更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？
師：我們一起來説一説經常鍛鍊不做肥牛師：最後一句是什麼牛呢？
師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。
師：就像歌詞裏寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示？
師：現在讓我們轉過身問問客人老師我們唱的好嗎？那我們來表演給她們看看。
師：好！現在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們説再見吧！
第2篇
記得小時候換牙酸痠疼疼的感覺，也記得掉牙後説話發音不正的難為情，這些是我們童年甜蜜有趣回憶的組成部分，在人的一生中僅有一次換牙的機會，大多數人會在6--7歲期間換牙：這正是我們大班孩子換牙的時間，因此，我們選擇在這個歌時候與幼兒一起討論換牙的經驗，讓他們知道情節牙齒的方法，養成保護牙齒的習慣。我們了可以和幼兒一起統計自己掉的牙齒，觀察掉牙的情形，並且收集和記錄掉下的牙齒，瞭解世界上不同國家文化中有關掉牙的傳説與處理掉牙的不同習俗。通過一連串有趣的活動，我們將幫助幼兒自然地接受換牙的過程，對生命的成長有正向的認識和期待。
1、傾聽他人的發言並積極參與討論表達個人的見解。
3、瞭解蛀牙的`成因和危害，養成天天刷牙的好習慣，知道保護牙齒的基本方法，
4、瞭解掉牙的習俗感受不同國家、民族和地區文化的差異，感受多元文化。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
在幼兒大班這個年齡段的孩子就會陸陸續續地掉牙、換牙了。因為孩子們沒有這方面的經驗，難免心理上會有些着急，通過這個主題帶領幼兒減少心理上的恐慌的同時讓他們瞭解掌握有關牙齒的種種問題。這樣一來孩子們就能夠順利地度過換牙期了。
1、主題牆：拜訪牙醫的海報、我們今天刷過牙的海報、保護牙齒的海報、掛圖：健康的寶寶
3、語言區：故事書《蛀牙王子》、《寶貝牙旅行記》、
在主題活動開始之前，我們和孩子們做了一些對牙齒認識的準備工作，事先去針對本活動的所學的知識查閲資料、家長幫忙，去實踐和體會。在這個過程中，我也與幼兒一起學習共同提高，充實自己。在設計與教學中，感到自己和學生都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場面。此是一教學遺憾。
飲食平衡、不偏食，選擇有益口腔健康的食品，包括：五穀雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜飲料，少吃零食或不吃零食。
刷牙使牙菌斑清除乾淨，牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜，是造成齲齒和牙牙齦發炎的主要因素。
正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順着牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷裏外刷，切忌左右橫刷。
每半年或一年要到口腔醫院檢查一次牙齒，做到無病早防、有病早治。
第3篇
1.練習匍匐爬、投擲的動作技能，提高動作的協調性、靈敏性，增強力量和耐力。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
1.中號筒2個，大號筒4個、體能條8根、大號體能環2個、體能棒2根、鑽爬網2個、沙包若干。
幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊分別站在起點線後等待。遊戲開始後，每組一名幼兒手持"炸藥包"鑽過山洞，助跑跨跳過"小河"，匍匐爬過電網，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然後從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續，先完成任務的小組獲勝。
?小士兵炸碉堡》是大班的一節體育遊戲活動。本活動要練習幼兒正面屈膝鑽的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒，對鑽的動作應是不陌生的。根據他們的.身體發展情況，雖有了一定的動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發展，控制能力有了加強，大、小肌肉羣也發展地較好。在平時日常生活中，我經常發現有許多幼兒非常愛鑽洞。雖然在動作上表現比較放鬆、協調、連貫和準確，但是多為手腳並用貼地爬行，或者橫衝直撞不管不顧，很少去注意對身體的控制，並運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位於：探索正面屈膝鑽的動作。把難點定為：能有意識地控制身體，保持身體蜷縮狀態鑽過山洞。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅固建築物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用，德國為避難所；前蘇聯是儲存場所；日本和其它國家是軍事檢查堡壘。
第4篇
這些圖形認識麼？看到這些圖形，讓你想到了生活中的哪些東西？
今天，我帶大家去圖形王國旅行，猜猜你會遇到哪些圖形呢？看，圖形寶寶排着隊來歡迎我們了。
1.圖形多不多？仔細看看有哪些圖形，你都能叫出它們的名字嗎？看誰認識的圖形最多！
2.誰能夠用最好的辦法，最快的速度，數一數這裏一共有多少圖形？
教師小結：數數有各種方法，可以兩個兩個數、五個五個數、十個十個數，哪種方法方便、快捷就用那種。
（三）觀察圖形，根據數序説出圖形名稱或根據圖形名稱説出數序。
1．有40種圖形，可真多。我們來做個《看誰找得快》遊戲，好嗎？
遊戲開始：我説圖形的位置，第幾排第幾個，你們馬上找出來是哪個圖形，行嗎？
教師小結：倒數：橫向排列的——從右往左數，縱向排列的——從下往上數。
師：看來難不倒你們，我要變方法了，我説圖形名稱，你們説出它在第幾排第幾個，好嗎？
4．請個別幼兒説出其他圖形的位置，讓幼兒找出這個圖形。
為什麼你們説到這些圖形時，有的要正數，有的要倒數？
教師小結：數的時候要看看靠那邊近，就從那邊開始數，五邊形靠左邊，正數比較快，而五角形和菱形靠右邊，倒數比較快。
1.數數、找圖形都難不倒你們，現在我要請你們幫個忙，這麼多的圖形，我想請你們分分類統計一下，什麼是統計呢，怎麼統計，讓我們來看看這張表格！
豎着的是列，有幾列？前面是4種圖形，後面這個代表其它圖形。四種圖形下面的標記你們認識嗎？對了是大小標記，這個代表什麼？這個呢？（大三角形和小三角巷）
那橫排出現的是什麼，是4種顏色，也就是説要按照形狀、按照大小、按照顏色進行統計，看看有幾個圖形。
我們一起來試試，這一個需要我們統計什麼圖形？有幾個？你們明白了嗎？有沒有不懂的地方？
你們都完成了嗎，那我們一起來公佈答案吧。原來每種圖形都有8個，加起來一共是40個。
1.你們真是太棒了，這麼難的問題都被你們解決了，圖形王國給我們準備了很多圖形，你會拼麼？可以拼成什麼？想不想試試。
完成的幼兒和同伴交流，説説自己用了幾個不同類型的圖形。
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