本文主題為《奇妙的圓》大班教案。這是一份覆蓋了大班幼兒各個方面知識和能力的教案。通過講解奇妙的圓，引導幼兒對物理、藝術、語言等領域的理解和探索，為幼兒的多元發展提供了有效支持。
第1篇
1、在圓形上聯想出簡單的物體，並表現其主要特徵。
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。
1、魔術遊戲，出示課件，看看這些圓形變成了什麼？
教師用語：你們真是一個聰明的魔術師，會把圓形變成這麼多可愛的東西。
請幼兒介紹自己把圓形變成了什麼，並把它編成一個好聽的故事。
1、在圓形上聯想出簡單的物體，並表現其主要特徵。
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。
1、魔術遊戲，出示課件，看看這些圓形變成了什麼？
教師用語：你們真是一個聰明的魔術師，會把圓形變成這麼多可愛的東西。
請幼兒介紹自己把圓形變成了什麼，並把它編成一個好聽的故事。
第2篇
1、在圓形上聯想出多種物體，並會用多種手段表現其主要
2、探索對圓形的變化，激發幼兒想象力，培養幼兒動手能力。
1、白紙、各種大小不同顏色不同的正方形紙和圓形紙、水彩筆、顏料、漿糊、剪刀、抹布、籮筐、胡籮卜等。
1、提問：圓形可以變化成什麼？變化後的圓形可以做成什麼？
4、激發幼兒大膽回答：樹是由圓形折成扇形做，母雞是由圓
2、提出創作要求：使用剪刀注意安全，保持桌面整潔。
3、引導幼兒充分想象，嘗試藉助點線面的組合和顏色的搭配，不斷豐富自己的畫面。
1、幼兒間互相介紹自己的作品用什麼製作的？怎樣製作的？
第3篇
1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試摺紙畫的製作方法。
2、在圓形上聯想出簡單的物體，並表現其主要特徵。
多媒體課件“奇妙的圓”、勾線筆每人一支、長方形複印紙每人兩張。
教師用語：這是什麼？（長方形紙）我要變個魔術，看看這張長方形紙會變成什麼？閉起眼睛，變、變、變！變成了什麼？（圓）幾個圓？（一個圓）我還能把這個圓變成許多個圓，變變變，哇！變成了四個圓。咦？你知道它們是怎麼變出來的呢？怎樣把長方形紙變成四個圓呢？請你們和旁邊的小朋友討論討論，然後説給大家聽。
2、展出幼兒的作品，引導幼兒觀察，自己做的和老師做的不同之處。（不一樣大、沒有連起來……）
3、根據幼兒表現出的情況，再次探討如何製作一樣大小的、連續的圓，並儘可能圓。
第一種情況：我的這四個圓是一樣大的，你的呢？一樣大嗎？有什麼簡單的方法能一下變出四個一模一樣的圓呢？（引導幼兒説出對摺後再剪，然後再讓幼兒嘗試）
第二種情況：這樣確實剪出了四個一樣大的圓，可是沒有連起來哦。（引導幼兒觀察教師的畫的是兩條弧線，而不是一個完整的圓，並且弧線要儘可能貼近邊緣，組成圓形。
教師用語：老師又要變魔術了哦，變變變！變出了很多畫。這些畫都有個共同的地方，對都在圓形上添畫出來的。那麼，圓形還可以添畫變成什麼呢？（激發幼兒想象出其他具有圓形特徵的物體，如：小動物的臉、皮球、花……）
教師用語：小朋友想出了很多的圓形的東西，電腦裏也有許多由圓形變出的東西，我們一起來看一看。
1、玩“猜猜什麼沒有了”遊戲。（先讓幼兒看清畫中的物體，然後通過摺疊，藏起一樣物體，讓幼兒猜猜什麼沒有了。）
2、啟發幼兒思考：一張紙可以變出四個連續的圓，能變出八個、十個甚至更多的圓嗎？小朋友回去後自己去試一試吧。
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