本方案旨在推進國小生間的友愛互助，促進校園文化建設。通過組織國小生間的手拉手活動，培養他們的團隊協作精神和社交能力，促進全員參與，營造温馨和諧的校園環境。
第1篇
為深入貫徹落實上級文件精神，做好全面小康知識的宣傳工作，以《關於進一步加強教育系統全面小康社會創建宣傳工作的通知》為指導，在全班少先隊員中開展“手拉手，話小康”為主題的活動，旨在宣傳小康知識，充分發揮“小手拉大手”的作用，營造全面達小康的濃厚氛圍，為實現全面小康的總體目標而努力奮鬥。
通過開展“手拉手，話小康”為主題的系列活動，引導全班少先隊員進行小康知識的學習和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認同小康、助推小康，構建小康的強大合力，為我縣如期實現全面小康社會目標提供強大的動力。另一方面促使廣大少先隊員更多、更廣泛、更深入的走進社會，深入生活，體驗感悟祖國、家鄉、家庭的變化，激發少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
1、舉行“手拉手，話小康”主題隊會。班級圍繞“手拉手，話小康”開展主題隊會，輔導員要在指導隊員走訪、調查的基礎上，蒐集家鄉、家庭多年來的巨大變化，廣泛閲讀報刊、書籍，讓隊員走進生活，蒐集各方面的資料，有所感悟之後開展活動。
2、開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動。少先隊將下發有關小康方面的.知識，中隊輔導員利用晨會、班會時間組織學習，然後組織隊員辦手抄報，將小報帶回家，讓隊員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識帶到每個家庭。同時，讓長輩講述過去的事，通過對比，讓隊員感受到家鄉生產發展，生活富裕，生態良好的美好現狀，激發學生熱愛家鄉的思想感情，引導學生憧憬家鄉的美好未來，為實現家鄉的宏偉藍圖作好全面準備。
3、開展“尋找家鄉鉅變、感受小康生活”徵文比賽。通過徵文，讓學生認識小康，期待小康，暢想小康，在學生心靈裏種下全面建設小康社會的種子，樹立“為早日實現全面建設小康社會而努力“的理想。
3、以班級為單位，班主任牽頭開展“小康宣傳進課堂”活動，用通俗易懂的語言讓學生了解小康標準，發動學生“小手拉大手”，向家長宣傳小康知識，共同尋找家鄉鉅變、感受幸福生活。
4、組織全班學生開展“尋找家鄉鉅變、感受小康生活”主題徵文活動，要求每名學生必須完成一篇徵文。
第2篇
您和孩子是否瞭解鄉村國小的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什麼？
經學校和家委會實地調研後商議，擬定於11月30日週五上午在大江口中心國小國小舉行“手手相牽、心心相繫、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自願參加，方案如下，請五年級家長審議：
1、通過開展這項活動，更深入地瞭解留守兒童的心理需求，瞭解關注留守兒童心理現狀及存在問題，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、通過交流打開孩子內心，給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內心，挖掘他們的自卑心理，矛盾心理等一系列的問題，並帶給他們幫助。
3、通過社會媒體的大力宣傳和號召，引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的瞭解留守兒童的生活，心理狀況，關注貧困地區孩子們的教育問題。讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童，呼籲社會各界向留守兒童獻愛心，讓留守兒童不再孤單。
4、通過走出校園，進行社會實踐活動，開展城鄉“手拉手”活動，是為了讓城裏學生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過生活在不同區域、不同環境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養樂於助人、團結友愛的健全人格，激發學生的責任心和勞動意識，培養吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。增長我們社會閲歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養我們吃苦耐勞精神，同時為社會上弱勢羣體貢獻出我們的一份力量。
今後，學校不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。
四、參加人員：東安縣一小實驗國小五年級師生及家長、大江口中心國小師生（暫定）
五、集合時間及地點：11月八點三十分，參加活動家長統一到校門口集合，08：50準時發車。統一乘車去，統一乘車回，以報名前後排座次。
活動之前聯繫學校活動負責人，介紹本次活動，以及商討活動合作方式，確定活動的具體地點，及各環節細節，確保本次活動順利舉行。
（1）交通工具及費用：統一乘坐旅遊大巴，費用根據參加人員情況另行通知。
（3）每位同學至少帶三本書籍或文具用品作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
1、東安一小實驗學校的師生家長們到達東安大江口中心國小後，進行簡單現場佈置，清點學生及家長人數。。
（1）大江口中心國小代表講話（2）一小實驗學校代表講話
3、節目表演：（1）雙方各選派一名學生主持節目（2）雙方各準備兩個節目
由於縣城學校與農村國小在教學方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學校的`孩子們習慣了老師運用先進的教學手段、先進的教學模式進行課堂活動，參與農村國小的課堂教學模式，開展互幫互助的學習活動。
腦筋急轉彎。活動規則：有主持人宣讀題目，在場小朋友和其家長可自由回答，答對獲得一隻筆。題目總共十題，答完即結束。
歌曲接龍：由志願者演唱某首兒童歌曲中的一句，有現場的小朋友接唱，唱對的小朋友可獲得一個棒棒糖。共十首兒童歌曲或動畫片中歌曲。
大江口中心國小有一部分同學是住校的，參觀學生宿舍，可以幫助實驗國小的孩子們意識到自己也可以在家裏做一些力所能及的事情。
4、（1）遊戲環節：將現場家長和自己的子女分別同時進行相關心理遊戲，進行默契大考驗，出相同的題目讓小朋友和其家長一起作答，以達到打開留守兒童心扉，拉近兒童與家長間的距離、增進感情，讓彼此更加了解。（2）雙人綁腿跑：兩個小朋友為一組，先到達終點者勝利，可獲得一份小獎品。
（3）老鷹捉小雞遊戲（如果場地允許）：由兩名志願者及現場小朋友參加，讓志願者們和小朋友更好的玩在一起。
5、家長學生老師們一起交流就學校目前情況，實驗學校的各位老師及家長們對大江口中心國小提出相應的建議或意見。
東安一小實驗國小的老師及家長們對大江口中心國小的貧困的留守兒童進行捐助活動。
兩個學校的孩子們共同參與農村學校的中餐，體驗大江口中心國小的食堂飯菜。
8、將提前準備好的禮品贈送給小朋友，並與小朋友們合影留念。
同學們進入操場，伴隨着《感恩的心》音樂。同學們依次將心願卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
2、及時完成活動總結和通訊稿並投稿，進行新聞報道編輯並投稿。
1、活動期間，所有成員應注意安全，尤其注意小孩子的安全問題。隊內配備暈車藥、創口貼等物品。安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子週五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。
4、按時到達以免耽誤發車，報名後由於特殊原因無法參加活動的同學請電話通知班主任。
7、注意場地衞生及環境維護，所有成員應注意禮儀，規範言行舉止。維護學校的良好形象。
8、若活動進行期間，遇雨影響活動繼續，則迅速轉移至事先聯繫時確定的室內備用場地，或者臨時撤銷室外活動，延期舉行。
八、活動組織：組長：劉嶸胡煒達調度：組織：車輛：
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學儘量參加，服從指揮、遵守紀律、費用。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：免責聲明已閲，xxx由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月日上午12：00
五年級家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據自己及孩子的情況自願參加，家委會僅負責召集和協調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。
第3篇
交警希望國小坐落於風景秀麗的太河鎮孫家村，佔地面積1861平方米，房屋建築面積657。4平方米，20xx年秋天立項，20xx年4月25日動工，由淄川區交警大隊投資10餘萬元擴建校舍20餘間，硬化校園700餘平方米，校容校貌大為改觀。現有5個教學班，學生125人，教職工10人，學校尚有困難學生20餘人。
教育需要創新，要觸及學生的心靈。教育根據現實，依託現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校大部分學生家庭條件較優越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
1、讓我校與對方學校的學生結成“一對一”的手拉手夥伴，通過系列的活動增進雙方的'瞭解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養樂於助人、團結友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收穫一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態度和情感體驗。
2、對方學生自願拿出自留地作為回報，我校學生可根據喜好種植蔬菜。學校把自留地置換集中，派專人管理，每年每平方收取15元的管理費以支付人工費、種子、有機肥等費用。
3、學生週末兩天到對方家做客，到自留地體驗，認識農作物。學生可在每週五前報名，學校協助租車，費用、食宿自理。學校可根據實際情況安排老師到田間指導。
5、學校不定期組織走進大山一系列活動，像清明節踏青、採摘、挖野菜、強度不同的徒步登山、六一聯歡、夏令營、篝火晚會、送春聯等，確保聯誼持續發展。
6、低碳遊景區，做節約資源、保護環境的“小宣傳員”。現已開發景區有潭溪山、瀑布羣、雲明山。學校低價團購門票。
第4篇
通過本次夏令營活動，帶領隊員走向農村，走向農村小夥伴，開展農村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區的'同學，和他們成為手拉手朋友，瞭解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，並培養隊員吃苦耐勞、團結協作精神。
常州市第二實驗國小、溧陽上沛祠堂國小部分輔導員老師
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小夥伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
5、7月8日上午7點，體驗農家生活一：採玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點，體驗農家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
1、營員要求：優秀學生幹部，有愛心的同學（有一定特長）。
2、常州市第二實驗國小夏令營營員為手拉手夥伴準備營服和帽子、一份送給手拉手夥伴的禮物，並承擔手拉手夥伴活動的全部費用。
3、夏令營收費標準：每人250元（其中一半是支付手拉手夥伴的活動費用）。
4、本次活動，隊員自願報名，大隊部審批，7月3日公佈營員名單。
第5篇
為進一步響應xx區團市委的號召，進一步做好關愛農民工子女的`幫扶工作，更充分發揮我校黨員、團員、青年志願者在關愛農民工子女健康成長促進和諧社會建設中的積極作用，特開展“手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動日”活動。
二、活動主題：“手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動”
我校有四位老師受xx區勵耕計劃的贊助，在3月16日“手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動活動”之時，每人自願300元錢買成科技書籍贊助xx國小貧困學生，將這份愛心傳遞下去。
2、四位老師國旗下講話宣佈xx國小“手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動”開始。
第6篇
教育需要創新，要觸及學生的心靈。我校大部分學生家庭條件較優越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
1、讓我校與對方學校的學生結成“一對一”的手拉手夥伴，通過系列的活動增進雙方的瞭解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學間的.交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養樂於助人、團結友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收穫一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態度和情感體驗。
1、根據學生自願，確定好參與“一對一”活動的學生；確定對口扶助的家庭，並做好以下五個一：
（1）填好一張結對“友情卡”，填寫好姓名、性別、出生年月、學校、班級、家庭住址、聯繫方式等欄目；
（2）寫好一封“手拉手”交友信，向結對手拉手的小夥伴發交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，並表達對小夥伴的關心和祝福；
（3）送“結對”小夥伴一本好書，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進友誼；
8、學生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小夥伴
10、午餐，體驗生活,到手拉手同學家中，共同吃午飯，瞭解農村生活及風俗習慣。
第7篇
您和孩子是否瞭解鄉村國小的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什麼？
經家委會實地調研後商議，擬定於本月30日週五下午在長清區大崮山國小舉行“手手相牽、心心相繫、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自願參加，方案如下，請二四班家長審議：
開展城鄉“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過生活在不同區域、不同環境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養樂於助人、團結友愛的健全人格，激發學生的責任心和勞動意識，培養吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今後，家委會會不斷推動 “手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。
大崮山國小有百年的歷史，現在學校所在地過去是座廟宇，現在仍有明代建築，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡
四、參加人員：濟南市經五路國小xx級4班師生及家長、濟南市長清區大崮山國小師生
11月30日週五12：40，參加活動家長統一到校門口集合，12:50準時發車。統一乘車去，統一乘車回，以報名前後排座次。
統一乘坐旅遊大巴，費用根據參加人員情況另行通知。
1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山國小宣佈活動開始。
①濟南市經五路國小xx級4班表演節目為：《跆拳道表演》、舞蹈
1.雙方同學由大崮山國小教師帶領進入二年級一班教室，經五路國小的孩子們圍坐周圍，共同聽課
同學們進入操場，伴隨着《感恩的心》音樂。同學們依次將心願卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學儘量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：
1.每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子週五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。
5.按時到達以免耽誤發車，報名後由於特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。
xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據自己及孩子的情況自願參加，家委會僅負責召集和協調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。
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