本文為中班科學活動教案範文錦集，包含多篇教案範例，針對不同教材內容和實際情況，詳細介紹了中班科學活動的設計和實施過程，旨在為廣大教師提供有益的借鑑和幫助。
第1篇
2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確説出物體的總數。
讓幼兒根據實物、直觀教具等手段準確感知數與物體數量的關係，進一步理解數的概念
出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數；然後觀察教室裏有哪些可以用數字表示的物品？（如窗户、桌子等）
1.老師這裏有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什麼？
3.小朋友，我們來做一個擺雪花片的遊戲好嗎？老師拿出數字卡片，小朋友看上面的數字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。
4.我們再來做一個補畫糖球的遊戲。請小朋友幫助老師按照數字把缺少的補上吧
2.請小朋友到院子裏或回家看看還有哪些東西可以用數字表示？
第2篇
設計水是孩子生活中最常見的，孩子們都喜歡玩水，而“水”中也藴藏了許多的知識。“抓住孩子周圍的事物對他們進行科學教育”是《綱要》中所要求的，也是最容易讓孩子接受和理解的，因此我選擇並設計了本次活動。
1、讓幼兒在嘗試活動中，瞭解水是透明的，會流動的，有的東西在水中會被溶解。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
1、“水”的字卡、兩個玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
教師出示裝有水和米的玻璃缸進行演示，引導幼兒發現水是無色、透明的`。
第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導幼兒發現水是流動的。
第二步：請幼兒玩玩具，自己動手操作並感受水的流動。
請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中並攪拌，引導幼兒發現它們在水中是可以被溶解。
4、教師提問：“水”的作用？並滲透環保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護水和節約用水。
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。
第3篇
活動目標：通過實際操作活動，使幼兒知道要節約用水，並探索簡單的水的過濾的方法。
活動準備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個，過濾水用的小瓶與幼兒人數相等。預先通知好四名家長共同參與活動。
師：今天我們來做個娃娃家的遊戲，娃娃家裏都有些誰呢？
師：今天要請娃娃家的人來共同完成一個任務，請你們將這些米、青菜、土豆洗乾淨，但是，要請你們用最少的水將這些全部洗乾淨，等一會兒我們比一比，哪一個娃娃家用了最少的水將這些洗得很乾淨。
師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗乾淨？每個娃娃家還為你們請來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當特約佳賓與你們共同商量。
教師注意傾聽並參與小朋友的談話，鼓勵他們用不同的方法來清洗。
對於幼兒的操作，老師不加以任何的評價和指點，完全體現幼兒自己學當家的精神。
請每個娃娃家選一個代表來説説他們用的是什麼辦法清洗的，並比一比誰的方法好，為什麼？
師：我們知道水很寶貴，那麼這洗過菜的髒水能不能隨便倒掉呢？它可以用來做什麼？你有沒有辦法讓這些水變得再幹淨一點呢？(啟發幼兒説出水的過濾)
師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣東西去試試看，能不能將髒水變乾淨些，你可以先和小朋友商量一下，並邀請你們的.特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。
教師也參與幼兒的活動，並提醒幼兒用多種方法來嘗試。
將幼兒過濾前的水和過濾後的水進行對比，讓他們真實感受到髒水變乾淨了。
師：這些水真的變乾淨了許多，但這還沒有真正的乾淨，要想讓這些水真正變乾淨，那得請自來水廠幫忙了。
師：現在我們就讓這些水去發揮它們的作用吧，你想用它來做什麼，帶它們去吧。
第4篇
1、通過觀察，尋找起點和終點之間多條可行走的路線，發展觀察能力和發散思維能力。
2、通過實踐，讓幼兒知道同一問題有不同的解決方法，並樂於嘗試。
一、初步學會觀察畫面，感知"經過xx到達小熊家的路線"。
1、故事引入，激發幼兒興趣（直接出示ppt封面，引導幼兒觀察畫面。）師：你從圖片上發現了什麼？
2、小兔、公雞、小雞到小熊家做客。（出示路線圖1）
二、通過故事的發展，引導幼兒進入小動物追趕狐狸的故事情境。
1、出示ppt，繼續故事情節。（師："狐狸抱着小雞要從車站逃跑，我們趕快趕到車站去，咦！車站在哪裏？"）
（1）先觀察路線圖，找到小熊家和車站，認識起點和終點及街道上的建築物名稱。
（2）引導幼兒説出要從三條不同的路分別去追趕狐狸。理解"從xx出發經過xx到達xx"的多條路線。
（3）"動物們到達車站，但是狐狸已經逃走了，狐狸帶着小雞跑啊跑啊，跑到了…。（出示ppt3），小動物們緊追不放，為了看清楚狐狸逃跑的路線，它們想了一個好辦法，它們怎麼做的.啊？…"（重疊起來）（師：因為站得高看得遠）
結果它們看到狐狸跑到了哪裏？出示ppt4，狐狸跑到了海邊坐船逃走了，可是小動物沒有船怎麼辦？
三、觀察（路線圖3），引導幼兒知道要分別買不同的東西出海。
2、幼兒領任務單，説一説自己幫助誰買東西，用手指先走一走，再用水彩筆繪出路線圖。
5、教師總結：小朋友們走了不同的路成功的幫小動物買到了自己需要的動東西，它們終於划着船出發了（看ppt）來到了狐狸的家，小熊推開門打算把小雞搶回來，可是小雞説話了"朋友們，別傷害狐狸，其實它只是想請我到他家來做客，他想做我的好朋友。謝謝你們對我的關心，我們一起喝茶吧"小熊説：" 哦！原來是這樣，狐狸！你應該早告訴我們就好了"於是朋友們高興的在一起聊天喝茶了！
6、進一步讓幼兒明確要和別人交朋友應具備的交往禮儀。
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