本文提供了一份適用於大班數學教學的教案模板，旨在幫助教師更好地組織教學內容、提高教學效率，達到更好的教學效果。該模板包括教學目標、教學重點、教學難點、教學步驟等要素，有助於教師細緻地把握教學重點，提升教學質量。
第1篇
1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關係，共用一條邊。
活動準備：火柴棒若干，三角尺，鐘錶，骰子，錢包，ppt。
師：你們回答的非常好，現在哪位小朋友來告訴老師，這些東西都可以用什麼平面圖形來表示呢？
師：小朋友們非常棒，現在請小朋友們看看這些是什麼圖形？有幾個“它們是由幾條邊組成的呢？
師：好，那麼請小朋友拿出你的右手食指我們一起來數一數，一條邊，二條邊，三條邊。現在請小朋友們從學具中拿出六根小棒來自己拼出兩個三角形，老師看看誰拼的`又快又好。（巡場指導）
我們一看大家都拼出來了沒有？現在老師有一個難題要考考大家？請大家拿走其中的一根小棍放回學具盒裏，用剩下的5根小棍看看還能不能拼出兩個三角形了？
，我們一起來數一數，看看這兩個三角形有幾條邊，是不是由一條我們數了兩次，這條共用的邊，我們就叫它“公用邊”
師：現在老師再來考考大家，請小朋友自己擺出1個正方形和一個三角形，並數數有幾條邊，共用了幾個小棍？
師：取走其中的一根小棍，，那你怎麼拼出一個三角形和一個正方形?
師：好，我們請一個小朋友上來拼一拼，我們大家一起來數一數。
，今天我們學習了圖形公用邊的含義，他們都是共用一條邊，就叫做公用邊。
師：我們一看下列圖中的圖形，有沒有公用邊，有的話有幾條？
，在日常生活中，我們的圖形是多種多樣的，他們的公用邊有可能不只是一條，大家要善於發現公用邊。
請小朋友們拼出5個正方形，看看誰用的火柴棒最少？
第2篇
幼兒的學習方法與生活不同於成人，提供給他們的學習內容應有助於其生活與發展，並能進行有效的學習。因此，課程的設計與實施必須遵循幼兒發展規律與特點，滿足幼兒的興趣與需要；密切聯繫幼兒的實際生活，通過幼兒親身參與，直接感知和體驗來學習；對幼兒進行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數學生活化。因此，此次活動用逛超市的形式，讓幼兒在遊戲中得到學習的興趣和快樂的體驗。
3、通過討論瞭解錢是大人辛苦掙來的，平時要節約用錢。。
顧佳説：告訴大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。裏面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。
1、觀察幼兒購買的.情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。
1、你買了什麼商品？（根據幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉）
植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？
幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿蔔、土豆等的根、莖、葉
引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？
3、引導：你們想知道我買了什麼嗎？我為我的媽媽買了酸奶，因為酸奶有營養，我媽媽吃了會健康。你們為什麼要買這些東西？
你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關心我們，我們也要想到他們，關心他們。
4、引導：我們買了這麼多東西，花了不少錢，這些錢是從哪裏來的呢？
大人們平時賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超説：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這麼辛苦，我們平時一定要節約用錢，對嗎？
沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）
第3篇
此次的教學活動是來源於前段時間我園開展的一次家園共同進行的"裝扮活動"，他是由幼兒、家長和老師共同參與、利用各種材料進行裝扮表現的活動。活動之後，我班的孩子意由未盡，在教室的小舞台中一直樂於表現，並發現了裝扮材料中的'數字，例如兔子的2只耳朵，蝴蝶的1對翅膀等，這些都被孩子稱之為數字朋友，我想，是否可將這些元素進行整合，於是《斑斑的生日》這堂教學活動就產生了，在活動中幼兒將會發現4只蝴蝶、4個斑點、4條腿的小狗，這些都可以稱為4，然後幼兒在眾多材料中選擇進行裝扮，找到各種含有4的物品，與斑斑共同慶賀生日，從而積極的參與表達、表現。
一、斑斑的舞會1、今天老師請來了一位客人，一起來看看是誰呢？
這隻小老虎有一個好聽的名字，叫"斑斑"，我們一起和斑斑打個招呼。
2、你們感覺斑斑的心情怎麼樣？斑斑有什麼開心的事情呢？
3、（呈現蛋糕）原來是斑斑的生日。斑斑幾歲了呢？你怎麼知道的？（4歲）（手口一致點數蠟燭），蛋糕上有4根蠟燭，可以用數字4來表示。斑斑：今天是我4歲的生日，我要請和數字4有關係的朋友，來參加舞會！你們聽清楚了嗎？請誰來參加舞會呢？
4、小鳥飛來了問："斑斑、斑斑，我可以參加舞會嗎？"小朋友你們説，小鳥能參加舞會嗎？（幼兒想辦法）原來，4只小鳥可以用數字4來表示，所以，4只小鳥可以參加舞會（小鳥高高興興參加舞會了）5、又有誰來了呢？（一條小蛇）那麼小蛇能參加舞會嗎？
原來小蛇身上有四個斑點，可以用數字4來表示，所以，小蛇能參加舞會。
6、你們看，誰來了呢？（小狗）小狗可以參加舞會嗎？為什麼？
啟發提問：斑斑不知道小狗有4歲，你有什麼辦法讓斑斑知道呢？
你們見過小狗嗎？小狗身上也藏着4、有4的朋友，你來找一找。
原來小狗有四條腿，可以用數字4來表示，所以，小狗能參加舞會7、又有誰來了？1只小雞來參加舞會，它問小朋友："你們説，斑斑會同意我參加舞會嗎？"為什麼不可以呢？那怎麼辦？（幼兒一起想辦法後，逐一添上1只小雞，一直到4只小雞）原來，4只小雞可以用數字4來表示，所以，4只小雞可以參加舞會（小雞高高興興參加舞會了）8、小結：原來，小狗有4條腿、小蛇有4個斑點、4只小鳥、4只小雞、都可以用數字4來表示，所以它們都可以參加舞會。你看它們多開開心啊！
二、斑斑的禮物1、小動物都去參加舞會了，你們想不想參加呢？剛才斑斑告訴我，你們可以裝扮一下，只要和數字4有關係就可以了！
啟發提問：你裝扮的是什麼？有什麼是和4有關係的？
4、小朋友們都裝扮了和4有關，斑斑真高興，我們一起來參加斑斑的舞會吧！
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