這篇文章將為大家介紹一份中班科學睡覺教案。教案中涵蓋了如何建立良好的睡眠習慣、睡眠的重要性以及睡前應該注意的事項。希望通過教案的實施，孩子們能養成良好的睡眠習慣，促進身心健康的發展。
第1篇
2.各種動物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。
教師：小朋友，你們看小金魚在於什麼?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎麼睡覺的?
2.活動過程教師：你們知道其他動物是怎麼睡覺的嗎?為什麼它們要這樣睡覺呢?
請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站着睡覺，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站着睡覺。魚睜着眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。
教師：以後小朋友去動物園，要注意看一看，還有什麼動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。
我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對着我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們並沒有肚皮朝天，於是我對他説：“小魚應該是睡着了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他説：“睡覺了，那它的眼睛為什麼是張開的呢，肯定是死掉了吧。”於是我們試着敲敲魚缸，看看金魚是否還活着，受到驚嚇的金魚，立刻遊了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對着別的小朋友説：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的.。”另外幾個小朋友聽説後，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這麼感興趣，於是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒瞭解動物的睡覺方式。在網上查閲的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、瞭解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所採取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：瞭解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敍述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎麼樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平台。
在集體討論的環節中幼兒説出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，説貓頭鷹是睜一隻眼睛閉一隻眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較後面的分組討論的環節中，因此，對於幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敍述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對於每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的慾望。
最後的遊戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持着，每一分鐘都能跟隨着老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在遊戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對於馬是站着睡覺的理解是，用四條腿站着，因此他的動作，就是手腳並用四肢站着睡。可是由於幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲着的。而且，對於貓頭鷹，睜一隻眼閉一隻眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼於胸前但是，有的幼兒表演刺蝟是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐狸，並不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。
從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在着一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直髮表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。儘管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領着孩子進行一些簡單的瞭解，便於幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師佈置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以後的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連於形式。
第2篇
1、知道小狗、小馬、小刺蝟、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式
1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，説説這些動物是怎樣睡覺的。
欣賞故事《猴小弟學睡覺》引導幼兒説一説故事中的小動物為什麼要那樣睡覺
師：動物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的`線或符號來記錄呢？
教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意説出一種動物的名稱，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子
小朋友將今天學到的有關動物睡覺的祕密將給自己的爸爸媽媽聽
第3篇
1、探索動物睡覺的祕密，並大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衞生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。
1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片並和幼兒一起了解各種動物的名稱。
小朋友們，今天的天氣真好，森林裏的.小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？
可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？
老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。
哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。
剛才小朋友瞭解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。
教師任意説出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。
遊戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。
“睡覺時挖鼻孔、含着手指頭、用被子蒙着頭、趴着睡是不講衞生、不安全的。趴着睡覺會不舒服，會打呼嚕。”
正確的睡姿應該是向右側卧，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
午睡時實在睡不着，也應該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。
通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現慾望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們佈置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。
第4篇
每次幼兒在吃餐後水果的時候，我發現總有些孩子不會一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一會，或是和同組的孩子一起比一比自己手裏的水果。因此，我想為什麼不給幼兒一個機會好好認識一下各種水果呢?現在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動的進行提供了條件。
3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。
1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等 。板畫水果樹，
1、 師：秋天到了果園裏有好多水果成熟了，果園裏的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什麼嘛?
2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。
1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?
2、我們來看看果園裏都有哪些水果吧(果樹上貼上各種水果，請幼兒説一説都有什麼水果)
3、老師現在要摘水果了，請小朋友説一説老師摘了什麼水果?(老師邊摘水果邊引導幼兒説水果的名稱)水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子裏去(把4種水果裝進卡片袋)袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)
4、我們一起用好聽的方法來説一説老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊説“摘了xx ，摘了xx”)，説2.3遍，幼兒能熟練的説之後，教師邊打快板邊帶幼兒説一遍
5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子裏。裝好之後小朋友一起用好聽的方法來説一説你們摘了什麼水果。
7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快
8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法説一説
10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒着念“摘了xx摘xx”
1、 剛才我們去果園摘了好多水果，現在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什麼顏色的?是什麼形狀的?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什麼氣味?
幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特徵。
2、你和什麼水果交的朋友，它是什麼樣的'?還有誰知道××長的什麼樣?是怎麼知道的?
四、嘗一嘗，進一步感知水果的特徵，鼓勵幼兒要多吃水果
1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?
3. 老師給每個小朋友都準備了牙籤，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙籤，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嚐。
4、説一説，你吃的是什麼?吃起來是什麼感覺? 我們一起用好聽的方法來説一説我們吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”
5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果?
6 、秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。
盤子裏還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。
本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嚐認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢於表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。
第5篇
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：瞭解不同動物的睡眠方式，並用動作表現
師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什麼樣子嗎?"(幼兒互看笑着搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的説睡覺，有的説不睡覺。)
師並進一步激發："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站着睡覺。"幼兒b："我家的貓會睡覺。"
師："老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、説一説動物是怎樣睡覺的?"幼兒結伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經驗。
師："小朋友説的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。
1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這裏，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結。
2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒説"不一樣")教師點擊課件，説説動物在哪裏睡覺。
3、師: "動物睡覺的`姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒説説他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動物為什麼要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己 。
(1)教師設置情境交代遊戲規則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起牀了。
五、教師教育幼兒從小要養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺蝟等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法並養成良好的睡眠習慣。
第6篇
1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相説一説自己的發現。
1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒説一説、做一做。
2、那麼你知道動物是怎樣睡覺的？啟發幼兒説出家養的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)
（1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相説一説自己的`發現。
（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。
（2）看誰説得對：請幼兒説出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。
（3）看誰學得像：教師説出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。
5、請幼兒閲讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。
6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。
第7篇
動物是幼兒的好夥伴，喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物有強烈的興趣，喜歡親近它們，喜歡模仿它們的聲音、動作，對動物的觀察更細緻、探究慾望更濃厚。
?動物睡覺》這節活動，恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知慾。我們選取了一些幼兒熟悉的動物作為探究對象，比如説小狗、兔子、長頸鹿等；並將這節科學活動搬到地墊上，老師與幼兒席地而坐，討論時其樂融融，遊戲時大膽表現，就這樣邊聊邊玩邊習得。通過“連環激趣”，即先玩“猜影子”遊戲，讓幼兒積極觀察圖片，激活其思維，經過教師生動的語言調動，激發幼兒求知慾；進而，看視頻、圖片演示，瞭解動物睡覺方式，幫助幼兒將已知經驗梳理提升，滿足其求知慾；接着玩模仿遊戲，用動作表現動物不同的睡覺方式，滿足其表現欲，也是對教學效果很好的檢驗。我們從幼兒自己的睡姿導入活動，從最熟悉常見的動物入手，緊密貼合幼兒生活，由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至遠，由淺入深，由易到難，在已知經驗得到提升的`同時，拓展多角度新經驗，整個活動變得因“序”而明。活動重視幼兒的“親歷體驗”，讓幼兒在模仿扮演中驗證和體驗。
3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺方式感興趣。
知識準備：對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經驗
1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動內容。提問：小朋友們在做什麼事情？
教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，瞭解動物不同的睡覺方式及相關生活習性。
(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發現採用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。
提問：都有哪些動物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學一學。小動物為什麼這樣睡覺？
小結：小動物有的趴着睡，有的站着睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開。
(2)出示圖片，瞭解動物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動物是怎樣睡覺的？我們來學一學。
小結：動物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜着眼睛睡，有的睜一隻閉一隻眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！
與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻，瞭解其他動物獨特的睡覺方式。
小結：動物的世界裏有許多奧祕，每一種動物有自己獨特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什麼新發現。
3.玩模仿遊戲，用動作表現動物不同的睡覺方式。提出遊戲要求：聽準教師指令並迅速正確的做動作。
播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現動物的睡覺方式。
人人簡歷網
