本文主題是“小班美術繪畫教案”。針對小班學生的特點，本教案將以趣味性和互動性為核心，通過各種創意的繪畫活動引導孩子們發展藝術天賦和創造力。通過寓教於樂的方式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中享受繪畫的樂趣同時培養他們的想象力和觀察力。
第1篇
1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特徵，能大膽地畫出薯條的長條狀，並選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。
2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干
1、教師問看看今天張老師給你們帶了什麼有趣的東西
2、出示香噴噴的薯條（ppt圖一）這是什麼呀？它能用幹什麼呢？（吃的）
3、教師啟發引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。
1、播放ppt咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規則圖形等）
教師薯條是什麼樣子的呢？長長的叫什麼？它是什麼樣的'？薯條的袋子是什麼？它看起都有哪些形狀呢？
教師這些袋子裏的薯條看起像什麼？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等
教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣。
1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫方法
教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這裏準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的遊戲好不好？先看看老師是怎麼畫的。
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的薯條）
教師現在請你們也做畫薯條。薯條想畫什麼形狀就畫什麼形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。
教師呀，我發現了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什麼呢？
教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎麼變就怎麼變，你們以後再畫出更有趣的薯條好嗎？
第2篇
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
第3篇
引導幼兒學習用手指點畫蝌蚪，激發幼兒參加繪畫活動的.興趣。
每組一盤黑色顏料、幼兒園素質教育幼兒用書人手一本。
第4篇
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
第5篇
2、通過回憶並遷移已有經驗，學習鞏固平塗的方法並試用排筆蘸顏料進行平塗。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。
1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。
（1）教師出示各種顏色的.樹葉，引導幼兒觀察，説一説自己的發現。
2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。
（1）教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。）
教師：這是什麼？你知道它的名字嗎？它可以用來做什麼？
（2）教師幫助幼兒回憶已有經驗，共同討論平塗的方法。
教師：小朋友們，請你來試一試應該怎麼樣用排筆塗色？
（4）師幼共同小結。（用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水裏洗乾淨。再蘸其它顏料。）
（1）分組操作鼓勵幼兒大膽進行平塗，用多種顏料塗出許多彩色的樹葉。
（2）引導幼兒觀察自己塗畫的過程，教師重點講解注意事項：要從上往下平塗畫面；顏色只能塗在樹葉的裏面，塗時不要把顏料蘸到手上和衣服上；換取其它顏色時，要先清洗排筆後再蘸其它顏色的水粉顏料。
（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣。
在美工區教師準備1棵樹枝幹的道具，師幼共同將塗好的樹葉粘貼在大樹枝條上。
第6篇
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的'邊上、
2、找自己喜歡的顏色塗塊面、把每個塊面塗的滿滿的
1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,説説自己用了哪些漂亮的顏色。
故事導入：在森林裏,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟着她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。
3、及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。
第7篇
2、各種形狀的貝殼、螺等製作材料；橡皮泥、紙盤、等輔助材料。
———鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。
2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。
第8篇
紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優美音樂，各色毛線若干小段
一路隨音樂跟着老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。
2.隨音樂自由用細筆塗鴉出長短不同的`直線，斜線，曲線及點點圈圈。
三路感知塗鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的線條中間不留白
2路根據畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面儘量飽滿。
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