本篇文章為國小一年級課程教學資源的集合，旨在為各位一年級老師提供更多的教學輔助工具，讓孩子們的學習更加輕鬆、有趣。本錦集收錄了包括語文、數學、英語等多個學科的精選教案，適合不同層次的學生。
第1篇
1、通過指導欣賞兒童美術作品，啟發學生美術創造力，提高學習美術的興趣。
3、對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉、樹立遠大理想、培養頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。
教學重點：講解兒童畫所表達的具體內容，使學生感受其生活情趣。
教學難點：使學生認識和理解作品的創作過程和表現特點。
檢查課本準備情況，穩定全班情緒、集中學生注意力。
我們小朋友熱愛美術，勤學苦練，也能創作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。
雞》、《我和媽媽一起做運動》、《沙灘》、《吃草》、《風景》
小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？説説為什麼喜歡它？
2、在製作、觀賞、遊戲的過程中體驗美術學習的樂趣。
教學過程安排如下：探究質疑——合作解答——提供指導——創造表現——作業展示。
運用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊，注意每幅圖中剪制合頁處的巧妙銜接。教學注意事項
1、在剪制小畫冊時，可剪一刀或根據自己的設計剪多刀，勿剪斷。添畫時候應注意在畫頁剪開處銜接的形與色恰倒好處。
2、製作的示範小畫冊，上面繪有半截動物、植物或人物的形象，鼓勵學生添畫出上半截或下半截的形象，為學生的繪畫表現提供參考。
2、教師：多媒體課件、示範畫冊、學生活動畫冊、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標題多張
第2篇
4.理解課文內容，體會陽光的頑皮可愛，知道陽光無處不在，世界因為充滿陽光才絢麗多姿。
3.今天呀，老師帶你們去認識一個頑皮的小弟弟，它是誰呢？（出示太陽圖，板書課題）
把生字拼一拼，讀一讀。讀給同桌的小朋友聽，看誰讀得好。交流一下自己是記住這些生字的？
3.對呀，咱們班就有不少這樣的小朋友，頑皮可愛。這多討人喜歡呀，小朋友們咱們就一起把這句話讀一讀。
那就快讀課文吧，讀後給你的同桌，給你的`小組的學習夥伴説一説，太陽他怎麼調皮了。
1.剛才，老師發現咱們班的小朋友讀得可認真了，這回你們一定比剛才讀得好！再讀一遍給老師聽一聽，好嗎？
第3篇
3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發學生熱愛花草樹木的情感。
（1）説説自己收集的是什麼樹的葉子，是什麼形狀的。
（1）這些美麗的葉子在不同的季節裏，顏色一樣嗎？
有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，並慢慢落掉，説出這些植物的名字，再畫一畫。
（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，説出這些植物的名字，再畫一畫。
（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，並把圓盤上劃有斜線的部分挖去。
(2）根據落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內。
（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鑽孔，然後用撳扣把兩圓盤整合在一起。
1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。
2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。
這麼美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。
第4篇
1.使學生經歷幾個相同的數相加又可以用乘法計算的學習過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法之間的聯繫與區別。
2.能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會通過加法算出乘式的積。
3.使學生在初步認識乘法的學習過程中，逐步培養學習數學的興趣和責任感。
在理解幾個相同的數連加的基礎上認識幾個幾相加，從而理解乘法的意義。
春天到了，天氣真好！瞧！小動物們三三倆倆的來到了小河邊，在草地上覓食、玩耍。
二、看圖、操作列加法算式，歸納發現幾個幾相加
師：仔細觀察這道算式，你發現了什麼？加數都相同。
師：讓我們一起來數一數算式裏有幾個2。（師生齊數）
師：仔細觀察算式，你又發現了什麼？是幾個幾相加得12？
師：你怎麼知道有4個3？請一個小朋友帶大家數一數。
指出：剛才，小朋友們從圖中和算式中，都找出了幾個幾相加。
師：下面，我們來操作學具。15個圓片，要每堆擺的同樣多，擺擺看。
師：哎！這種擺法很奇怪（展示），老師也用圓片擺一擺。
師：這兩個小朋友用不同的方法，都能算出圓片是15個。仔細比較這兩道算式, 你發現了什麼?
（1）師：過幾天要春遊，每人交3元車費。請你們跟老師一起算一算全班一共要交多少元？加法算式怎麼列？
師：怎樣把它們改寫成乘法呢？我們研究研究這類算式的特點。仔細觀察這些算式，你發現了什麼？小組討論討論。
（學生可能回答：都是連加算式，每道算式的加數相同，都是幾個幾相加。）
師：對了，大家都注意到了，這些加法算式都是幾個相同加數在連加，都是幾個幾相加。具有這樣特點的.算式，可以用乘法計算。
師：根據加法和乘法之間的聯繫，數學家們這樣設計了乘號（演示：將+旋轉成）。
（１）師：下面我們就來用乘法解決這一類數學問題。看動畫。
師：這個符號叫乘號（書空），讀作乘（板書）。這道算式誰來讀一讀？多請幾人讀。
師：４和２的名稱是乘數（板書），８的名稱是積（板書）。
小結：剛才我們認識了乘法，４個2相加，可以列成2４或４２，2４或４２都可以表示４個2相加。
（1）師：你會不會將剛才我們列的加法算式改寫成乘法算式？
師：操場上，上體育課的小朋友們正在跳長繩，誰來説一説圖意？
師：今後要求幾個幾相加，你會怎樣列式呢？為什麼？
指出：有3盒，每盒有2支。一共有3個2枝，乘法算式是23=6或32=6。
指出：有2束花，每束有5朵。一共有2個5朵，乘法算式是52=10或25=10。
（1）師：先用圓擺一擺，再寫算式。每堆擺2個，擺4堆。
小朋友們問老師：幾個朋友抱一抱？,如果我説2個朋友抱一抱。那麼台上的小朋友就要兩個兩個的抱在一起, 台下的小朋友就要説出加法和乘法算式, 聽明白了嗎?
開始遊戲！先選6人上台，2人抱；再加2人，4人抱；再加1人，3人抱。
第5篇
1 我們生活在這個美麗的地球上，地球是我們共同的家園。在這個美麗的家園裏，有許多風景優美的自然景觀，有許多可愛的小動物，我們大家都愛他。 通過這組課文的學習，我們將會對他有新的認識。
初步感知課文內容，自學生字。糾正字音，能夠讀通課文。
4、在學習這句時有沒有遇上不懂的詞。隨學生的回答學習
詞語：和風細雨 晚霞 朝陽（結合圖片理解 晚霞 朝陽）
3、讀第二句，去掉“對”字讀，引出成語：萬紫千紅
4、理解“萬紫千紅”（當你看到一個什麼景象的時候可以用“萬紫千紅”）
2、理解：桃、李、楊、柳（這裏的“桃、李、楊、柳”指的是什麼？）
4、生字“李、楊”還用在什麼地方？ 請姓李、姓楊的小朋友讀這句話。
5、齊讀最後一句，去掉“對”字讀（出示山清水秀、鳥語花香）
6、看圖片（假如你就來到了一個山清水秀、鳥語花香的地方，你想説什麼呢？）
7、海鹽有沒有風景特別美麗，就是山清水秀、鳥語花香的地方？
今天的課堂上，我們的`收穫真大，不但會讀這篇小課文，有的小朋友還會背了，而且還學會了13個生字，還寫了2個，小朋友們的表現都很棒。
1、 認識“蛋、取”等12個生字。會寫“聽、唱”等6個字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。並能背誦課文。
1． 自由讀課文，注意本課所要學的生字。要求：藉助拼音讀正確、讀流利。
3． 自主選擇生字進行學習，並讀出該字所在的小節，教師隨機選擇句子進行指導朗讀，並採取多種方法進行練讀。
取、涼：練習 “鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”兩種短語形式。
5． 分小組出示學生收集到的有這些生字的報紙、雜誌、商標等，念給小組的成員聽。
6． 全班交流：將自己收集的資料分別粘在小黑板上，並讀給老師和同學聽。
人人簡歷網
