小班畫小兔美術教案5篇

有了教案，教師才可以更好地安排課堂的鞏固和複習時間，幫助學生鞏固和強化所學知識，寫教案是能讓教師的教學能力得到進步的，下面是本站小編為您分享的小班畫小兔美術教案5篇，感謝您的參閲。

小班畫小兔美術教案篇1

活動目標：

1、激發幼兒和同伴一起參加集體遊戲活動的興趣。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

活動準備：

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);

2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);

3、胡蘿蔔若干(與幼兒人數相等)，種在地裏(沙坑);4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、遊戲的導入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟着媽媽到地裏自己動手拔蘿蔔吃，不過，路上要過小橋，鑽山洞，你們可要小心啊。”

2、基本動作的練習：

(1)小兔怎樣跳?雙腳併攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳着過，能力較差的幼兒可漫漫走着過，但原則上不能踩着兩邊的彩條。

(3)怎樣鑽山洞?引導幼兒自己做。

3、組織幼兒進行遊戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領着，邊説兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟着媽媽拔蘿蔔，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟着一個從小橋上走過。“鑽山洞嘍，低下頭，彎着腰，小心別碰頭。”小兔子們鑽過山洞，來到蘿蔔地，每人拔一個蘿蔔，然後跟着媽媽按原路返回。

三、結束部分：

“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿蔔，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

活動反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨着音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿蔔地，地裏的蘿蔔都成熟了，你們願意幫媽媽去拔蘿蔔嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿蔔，然後回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨後，小兔拔蘿蔔回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿蔔情況。接着，大家又一起洗蘿蔔，然後再把蘿蔔運回家。

此遊戲活動，主要讓幼兒把蘿蔔運回家，讓幼兒分成三組把蘿蔔運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鑽過山洞，然後回到家，把蘿蔔放進菜籃。然後站到房子後面的標誌小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿蔔放進籃子，才可以開始運蘿蔔，依次類推，直到所有的小兔都把蘿蔔運回家為止。在遊戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿蔔。之後，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿蔔。此教學活動主要發展幼兒跳、鑽的能力，鍛鍊身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

在體育課中，由於要練習跳、鑽的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的遊戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對於體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，並非這樣。對於户外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨着周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加註意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

小班畫小兔美術教案篇2

【活動目標】

1、喜歡泥工活動，體驗自己動手製作的快樂。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。

3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

【活動準備】

1、毛絨兔子1只;實物白蘿蔔、胡蘿蔔各1個。

2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

【活動過程】

1、情境導入“蘿蔔專賣店”，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)出示蘿蔔及小兔，導出情境“蘿蔔專賣店”。

師：森林裏的兔子小白，開了一家“蘿蔔專賣店”，賣各種各樣的蘿蔔。誰願意買?快來買蘿蔔呀!

(2)教師通過提問，引導幼兒説出蘿蔔的名字及顏色。

師：你要買什麼蘿蔔?

2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿蔔的方法。

(1)教師出示蘿蔔引導幼兒觀察蘿蔔的不同之處。

師：這些蘿蔔有什麼不同的地方?

(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。

師：尖尖的蘿蔔怎麼搓?圓圓的蘿蔔怎麼揉?蘿蔔葉子怎麼捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)

3、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。

(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿蔔，幼兒觀察。

(2)教師出示火柴棒固定葉子。

4、幼兒製作，教師指導。

(1)教師分發橡皮泥，為幼兒講述製作方法。

(2)師幼小結：先捏出“蘿蔔”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然後進行組合，將葉子用火柴棒(或牙籤)安在“蘿蔔”頂上。

(3)幼兒操作，教師觀察指導。

5、“送蘿蔔”集體欣賞幼兒作品。

(1)請幼兒將製作好的蘿蔔分類放入籃中，送到小兔子的“蘿蔔專賣店”。

(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿蔔”、“白蘿蔔”。

活動延伸：

遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班畫小兔美術教案篇3

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳，並能隨着兒歌的節奏向前跳。

2、培養幼兒不怕冷，勇敢參加鍛鍊的意志品質。

活動準備：

若干的蘿蔔

活動過程：

一、開始部分。

幼兒隨着音樂做模仿動作：小熊走、小魚遊、小兔跳、小鳥飛等。

二、基本部分。

（一）遊戲“小白兔種蘿蔔”。

1、教師交代遊戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。

2、“兔媽媽”説：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來做遊戲吧！”

3、“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”隨着兒歌的節奏向前跳。

4、“兔媽媽”説：“小河那邊種了許多的蘿蔔，我們去給它們澆水吧。”

5、“兔媽媽”説：“小白兔，你們都累了，該回家休息了。”“小白兔”自由的跳回家。

（二）第二遍遊戲去鋤草，第三遍遊戲去拔蘿蔔。遊戲中教師提醒幼兒要隨着兒歌的節奏雙腳向前行進跳。

（三）簡單小結。

表揚不怕冷，積極參加遊戲的幼兒。

二、結束部分。

放鬆遊戲：過城門。

小班畫小兔美術教案篇4

設計思路：

——來源於主題

主題《小兔乖乖》在我們小一班已拉開了序幕一個多星期了，我們一起飼養了三隻可愛的小兔，這三個小傢伙在孩子們心裏成了三個小寶貝，為了使主題開展更貼近小班幼兒的年齡特點，更生活化和遊戲化。我們和孩子……

——來源於幼兒

隨着生活條件的不斷改善，請朋友們一起來慶賀生日已成為一種普遍現場。而生日派對中最引起孩子們注意的就是生日禮物，……

——來源於課題

本學期，我們的課題研究重點在於美術集體活動的設計與組織，我從我們班前期活動中看到孩子們的作品中開始出現較多的圓圈塗鴉，並明顯表現出“一形多義”的特點。……

內容與要求：

1、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂。

2、有控制地表現封閉的圓，樂意將圓和線條組合創造各種禮物符號。

活動重點：

有控制的表現封閉的圓。

活動難點：

嘗試運用圓和線條組合創造各種禮物符號。

活動準備：

1、小兔玩具一個，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面

2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

活動流程：

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍

活動過程：

一、小兔的生日禮物

1、欣賞禮物盒：説説禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

2、打開禮物盒，欣賞朋友們送小兔的生日禮物：蘋果、帽子、小汽車、圖書等，説説物品的名稱、顏色形狀等

3、小兔收到那麼多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！

二、討論禮物的包裝方法

1、出示老師給小兔準備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2、把禮物放進禮物盒裏：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現禮物盒。

3、扎絲帶，打蝴蝶結。

4、添畫其它禮物……

三、一起給小兔包裝禮物

1、禮物放平整了嗎？引導幼兒檢查是否粘貼牢固。

2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。

3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創造新符號），並介紹給大家。

四、送禮物嘍

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發現有破損及時修補。

2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。

小班畫小兔美術教案篇5

設計意圖

?幼兒教育指導綱要》指出：“能從生活和遊戲中感受事物的數量並體驗到數學的重要和有趣。”小班孩子剛步入幼兒園，生活經驗貧乏，對數概念的獲得，比較形象直觀，需要運用大量的操作活動和遊戲來完成，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此根據小班孩子的這些特點，結合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一遊戲活動，讓幼兒在有趣的遊戲中體驗手口一致點數的樂趣，全方位地運用各種感管，積極動眼、動腦、動手、動口，來感知數的概念，使孩子們樂在其中，學在其中，在玩中學習，構建新知。

活動目標

1、學習手口一致點數1———5，並説出總數。

2、培養幼兒參與活動的興趣。

活動重難點

活動重點：讓幼兒手口一致點數。

活動難點：知道數到最後一個數表示總數。

活動準備

課件（小兔、生日蛋糕、小貓、小狗、小鹿、小象、蘋果、菠蘿、草莓、梨等圖片，音樂、生日歌）幼兒操作玩具若干

活動過程

（一）、談話引入，激發幼兒學習興趣。

小朋友你們是怎樣過生日的？幼兒講述自己過生日時的情景。

出示兔寶寶和生日蛋糕畫面，今天是兔寶寶的生日，有好多的小動物都來向它祝賀。我們看一看都是誰呢？

（開始部分選取幼兒已有的知識經驗自己過生日為切入口，自然過渡到給幼兒喜歡的小動物兔寶寶過生日，來引起幼兒參與活動的興趣。）

（二）、出示圖片，學習手口一致點數1———5，並説出總數。

1、先出示動畫小貓，問幼兒有幾隻小貓？小貓給小兔帶來了什麼禮物，出示3個蘋果，引導幼兒手口一致一一點數。強調手指一個蘋果，嘴裏數一個數。共有幾個蘋果？幼兒説出總數。

再聽狗的叫聲猜猜誰來了？出示動畫小狗，問幼兒有幾隻小狗？小狗帶來了什麼禮物？出示4個菠蘿，引導幼兒手口一致點數，強調幼兒手指一個菠蘿，嘴裏數一個數。不能漏掉一個菠蘿。知道最後數到幾，總數就是幾。

同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果，引導幼兒點數，在點數過程中，重點指導幼兒指一下數一下，手口一致。並能説出總數。

（通過演示動畫可愛的小動物，漂亮的水果畫面，使孩子們在愉快的狀態下學習手口一致點數。）

2、兔寶寶有這麼多好吃的，誰來幫它數一數，個別幼兒點數，瞭解幼兒的點數情況。

（根據幼兒點數水平不同，提出不同層次的要求，促進每個幼兒在原有水平上的發展。）

3、請小朋友找一找教室裏哪些東西數量是5個。

（課前將玩具放在玩具架或角落裏）讓小朋友尋找數量是5的物品，並手口一致點數出來。

（通過尋找教師裏數量是5的物品，並進行點數，拓展幼兒的思維。）

（三）、幼兒操作，練習點數1———5物品。

現在小朋友從盒子裏拿出5個玩具，一一點數。師觀察幼兒的點數情況。指導點數不準確的幼兒。數對後把玩具送給兔寶寶做生日禮物並説句祝福的話，祝兔寶寶生日快樂。伴隨着音樂節奏師幼同唱生日歌。

（通過每個幼兒親自點數玩具，進一步鞏固幼兒的點數能力，同時教師可以瞭解幼兒的點數情況。唱生日歌，讓幼兒體驗兔寶寶過生日的快樂。）

（四）、教師小結。

今天我們給兔寶寶過生日，幫助兔寶寶點數物品，以後還要幫助更多的朋友點數。

（教育幼兒要互相關心，互相幫助。）

活動反思

遊戲是幼兒最喜歡的.活動方式。“過生日”是孩子們喜歡的遊戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。《指南》強調：幼兒是活動的積極參與者，活動內容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發展區發展。

根據小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點數小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴裏數一個數。難點是：能説出總數。知道數到最後一個數是總數。從一個數到兩個，再數到5個，逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進行點數，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度，各環節銜接自然，符合小班幼兒的發展需求。整個過程體現了目標性、啟發性、主體性、整體與個別相結合等一系列原則，整合了科學、語言、藝術等領域，層次清楚，教具、學具的使用，促進了教學的發展，教師始終以一個參與者、啟發者、指導者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發展。

由於小班孩子剛入幼兒園，他們的能力、水平存在着很大的差異，在點數過程中，有手口不一致的現象，有個別孩子出現手點得慢，嘴數得快，還有的孩子數到了3，卻不知道數量是3，還説是2。依據《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創設不同的方式和環境，因人施教，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室裏投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點數物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數貫穿於一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點數能力。