本文為小班美術教案集合，旨在彙集優秀的小班美術教案，為小班的美術教學提供參考與幫助。教案涵蓋了小班兒童的審美能力、想象力、創造力等方面的培養，幫助小班兒童在美術方面早期啟蒙和基礎建設。
第1篇
教學目標 粘皺紋紙培養幼兒的耐心。 能聽懂教師講的製作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像
1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像個正方形，你們猜猜它是什麼？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所説的，在幼兒願意積極回答的時候，教師要給予鼓勵。
3、剛才大家猜出來很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對啊？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什麼啊？老師的包漂亮不啊？你們想不想要啊？
5、那老師來教你們製作方法好不？製作方法很簡單，只要在粘貼的時候慢慢的，不要着急就會完成的.很好。
6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行製作。
7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來，等包包粘好後，在把它們裝在上面。
8、現在把東西都準備好了，跟着老師動手粘起來，先從包的低部開始粘，一點點的往上粘。
9、在粘的時候，我們不要用力，那樣會把包弄變形，我們只要輕輕的一點點粘，等膠幹就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾乾，在等待的過程中我們可以做小遊戲。
第2篇
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進,不然就不好塗顏色.
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,説説自己用了哪些漂亮的顏色.
第3篇
3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節特徵，説説像什麼？
4、出示多個玉米並隨意組合，説説像什麼？（教師根據幼兒講述現場繪畫）
5、提問：玉米可以幹什麼用？（根據幼兒講述出示相應圖片）
6、啟發幼兒可以根據玉米的食用功能或外形特徵進行添加想象作畫，表現自己獨特的想法。
7、引導幼兒説説：如果你是魔術師，你會把玉米變成什麼？
8、幼兒進行創作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象，最後作品展示。
由於季節性的原因，沒能找到實物玉米棒，活動剛開始時，只是現場畫了一棵玉米棒，嘟嘟反應最快，一下就説出了名稱，我問“玉米棒像什麼？”有的説：像漁網、像雞蛋、有的説：像芒果、像菠蘿。當我把玉米棒橫着，問到“如果讓你來把玉米棒變一變，你會把它變成什麼？”時，有的説要變成火車、變成大卡車……嘟嘟説出了與眾不同的想法，他説要把它變成“飛魚”，我立馬添加了幾筆，別説還真的很像哦。當我把玉米棒豎着問時，楚楚説出了很奇特的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的.很不錯。因此，由活動中幼兒的回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，如果有實物，可定會更棒的，我相信，此類教學只要持之以恆，一定會有意想不到的成果。
第4篇
1.引導幼兒嘗試用調羹和顏料，運用潑、灑等一些方法來進行繪畫。
師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹林發生了哪些變化？
（幼兒看ppt）師：你看到了什麼？樹是什麼顏色的？你喜歡什麼樣的樹林？
（幼兒講述）小結：每當季節變換的時候，大自然都會發生一些變化，楓樹慢慢的變紅了，有的樹變黃了，還有的樹一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室裏？（是的）
師：剛才你看到了什麼顏色？（根據幼兒講述分別出示顏色）
師：老師還帶來了一個幫手（出示調羹），看老師是怎樣做的（師示範潑）
師：誰想來試一試？（請幾個幼兒上來試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個你喜歡的地方站好，老師為你準備了很多顏色寶寶，請選你喜歡的`顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時候，要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。
師：哇，我們一起來欣賞下這麼多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹林，讓我們聽着好聽的音樂一起去樹林裏走一走。自己的樹林裏走一走，人家的樹林裏也走一走。
師：我們一起來欣賞一下我們在樹林裏留下的美麗的足跡吧！
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