小班手指遊戲教案8篇

優秀教案的編寫需要注重教學方法的多樣性和靈活性，教案在制定時需要對教學過程進行細緻的分析和評估，增強他們的教學反思能力，以下是本站小編精心為您推薦的小班手指遊戲教案8篇，供大家參考。

小班手指遊戲教案篇1

活動目標：

1、學唱《手指遊戲歌》，初步唱準旋律，表現歌曲安靜優美的情緒。

2、根據手指不同的高低位置及手指遊戲掌握歌曲旋律及歌曲的情緒。

3、體驗關心愛護手指娃娃的美好情趣。

活動準備：

手指娃娃和搖籃圖片。

活動過程：

一、複習律動《捏攏放開》。

1、 邊唱歌曲邊做動作。

2.變化音樂速度，用相應的速度唱和做。

二、熟悉《手指遊戲歌》音樂旋律和歌詞。

1、感受音樂，“手指娃娃聽了這段音樂，想去運動，還是想睡覺?”

2、教師隨音樂擺動手指，朗讀歌詞。

3、幼兒隨音樂邊擺動手指，邊朗讀歌詞。

三、分析不同手指的高低位置，掌握歌曲旋律。

1、根據手指的高低位置擺放手指和搖籃圖片。

“誰最高?”“中指最高，它睡在最上面。”

“大拇指呢?”“它睡在哪裏?”(幼兒擺圖)

“還有誰最矮?”“它睡在哪裏?”(幼兒擺圖)

“剩下的食指、無名指睡在哪裏?”(幼兒擺圖)

2 .教師指圖，邊伴身體動作邊演唱歌曲。

四、創設氛圍，幼兒伴動作演唱歌曲。

1、教師用動作帶動幼兒一起演唱歌曲。

2、幼兒哄自己的手指娃娃演唱歌曲。

3、幼兒自由結伴，哄對方的手指娃娃演唱歌曲

五、深化情境，表達音樂情緒。

1、用分解和絃伴奏樂曲，表達歡快活潑的音樂情緒。

“手指娃娃醒啦!我們該怎麼唱?怎樣表演手指娃娃?”

2.師生共同歡快地歌唱和表演手指娃娃。

六、在愉快的樂曲伴奏下出教室，為手指娃娃以下的活動提供延伸條件。

小班手指遊戲教案篇2

1《手指寶寶做運動》（小班）

一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲 （伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏 （伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧 （伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍 （雙手對拍）

2《小動物做遊戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 （雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （雙手食指、中指伸直其餘手指作小兔狀放到頭頂）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其餘手指伸直作孔雀狀一隻手放頭上一隻手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （雙手大拇指放在太陽穴其餘四指併攏作小狗狀）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好）

3《我們的小手真靈巧》

一隻小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩隻小兔跳跳跳，（豎起食指和中指，做小兔的耳朵）

三隻孔雀真驕傲 （大拇指和食指做孔雀的嘴）

四隻小鳥飛得高 （四指做小鳥的翅膀）

五隻小貓喵喵喵 （五指張開做貓爪）

六隻大象在洗澡 （手指變成六做大象鼻子）

七隻烏鴉吃麪包 （手指變成七做烏鴉的嘴）

八隻小雞啄櫻桃 （手指變成八做雞嘴）

九隻小蟲在吃草 （手指變成九做小蟲爬）

十個小孩哈哈笑。 （十指張開做小花）

4《五指歌》

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）

食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三，我拍三，（同一的動作）

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）

你拍四，我拍四，（同一的動作）

兄弟一起來幹事。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五，我拍五，（同一的動作）

大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀

5會變的小手

我有一雙小小手， （伸出兩隻小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指併攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

6 我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其餘手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指併攏豎起）

我有一雙小小手，（伸出兩隻小手拍兩下）

又靈巧來又能幹，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

7我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做遊戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指後做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其於四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！

8我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做遊戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指後做親手指狀）

9小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪裏？（用一種誇張的語氣問）

眼睛在這裏，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指着你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個遊戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

10．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點着她的手指頭邊説）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嚐嚐（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等着這一時刻）

11 爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

12．爸爸瞧瞧（左手從背後伸出，張開手指揮動）

媽媽看看（右手從背後伸出，張開手指揮動）

寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背後收）

媽媽看看（閉合右手，往背後收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背後了）

爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現了（雙手從背後再拿出來）

13．我（指着自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我（雙手食指點着前面的人）

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）

要是手髒（用右手食指點着左手手掌）

別碰我！（揮動右手錶示“不”）

14．包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）

包個小餃子（説一個字，用右手食指依次點着左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）

（然後孩子説給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

15．小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）

一步一步上上坡（從寶寶的手往手臂上點上去）

幾裏古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進一個山洞裏（用手點到寶寶的胳吱窩撓撓）

16．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指併攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手shou槍，啪啪啪。（拇指食指做手shou槍狀，啪啪啪射擊）

九鈎子，鈎鈎鈎。（食指彎曲做鈎狀，在寶寶胸前鈎鈎）

十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

17．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什麼樣的故事情節都可以，比如：

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊

碰到了星星碰到了月亮然後飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發孩子想象力的遊戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

18．我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身後）；

小手在哪裏？小手在哪裏？（留有時間讓寶寶想一想）

小手在這裏，小手在這裏。（把小手從身後拿出來，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；

小腳在哪裏，小腳在哪裏？（留有時間讓寶寶想一想）

小腳在這裏，小腳在這裏。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

小班手指遊戲教案篇3

教學目標

1、能安靜認真的跟着教師一起玩遊戲

2、能靈活的運用手指跟做手指遊戲

教學準備

課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學課件ppt

活動過程

一、談話導入

1、先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。

2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？

哪你們去到肯德基都會吃些什麼呢？

二、教師示範教學

1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小遊戲，遊戲的名字叫做“小白”

2、教師示範。師：這個遊戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟着老師一起學。

3、教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟着老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。

4、邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，並説：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，並且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎麼做的呀！伸出小手指跟着老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。

師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

三、加強幼兒記憶

1、師：讓我們再來玩一下吧！

2、教師帶幼兒多做幾遍遊戲，並慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。

3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。

四、結束師：

今天老師教了小朋友一個什麼遊戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那麼好玩的手指遊戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指遊戲，分享一下我們的小本領。

附兒歌

小白小白小白上樓梯；打開電視機，伸出小天線；電視不好看，關掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。

幼兒園小班手指遊戲教案。手指遊戲是最適合小班幼兒的一種遊戲，可以鍛鍊幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛鍊幼兒的創造力，讓幼兒在遊戲中感到快樂。

小班手指遊戲教案篇4

活動目標

1、感受手指遊戲帶來的快樂。

2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。

3、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。

活動準備

1、歌曲《爬呀爬》。

2、認識自己身體的各個部位，能説出其名稱。

活動過程

1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結束處停在頭頂上，最後一個樂句結束處停在腳背上）。

2、請幼兒猜測老師剛在幹什麼，然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、請幼兒學習歌曲，並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。

5、幼兒兩兩結伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。

6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式，並帶領幼兒採納不同的提議方式，按照樂曲的節拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點，並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給遊戲帶來的樂趣。

活動延伸

全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。

環境創設：可將幼兒的手印畫作品佈置在班級某一區域，供幼兒欣賞。

家園共育：家長可以和孩子結伴遊戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。

活動材料附l：遊戲玩法：

①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨着歌詞內容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺蝟、小蛇"等動物，為遊戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加遊戲的難度和趣味性。

小班手指遊戲教案篇5

?教案目的】

1、通過遊戲，激發幼兒對手指遊戲的興趣及競爭意識。

2、初步訓練手指的靈活度。

3、通過遊戲，感受手指變化的樂趣。

?重難點分析】

重點：説到哪句話做什麼動作。

難點：中指和食指分開。

?活動方式】

集體和個別結合進行。

?教案准備】

提前進行關於木桶的談話。

?教案流程】

一、導入：

師帶領幼兒複習遊戲《酸溜溜》導入。

二、展開：

1、教師玩手指遊戲《大木桶》，激發幼兒的學習興趣。

2、幼兒學習手指遊戲《大木桶》，師帶領幼兒邊説兒歌邊做手部動作。

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，（右手平蓋在桶上）

蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）

讓我看看有什麼，（用眼睛看孔）

原來躲着毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

3、重點指導：蓋上有個孔。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行。）

4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。

5、幼兒分組進行大比拼，初步激發幼兒的競爭意識。

三、結束：講評認真做的幼兒。

1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。

2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

?活動反思】

首先從選材上説，我認為《大木桶》這個遊戲非常適合小班幼兒的年齡特點，遊戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的參與到遊戲當中；再次，從兒歌的韻律上説較琅琅上口，約100%的幼兒都能夠學會手指遊戲《大木桶》。尤其對於我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢，而學習這個手指遊戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。

小班手指遊戲教案篇6

活動過程

一、導入

出示照片：洗手，引入課題。

這個小朋友在洗手，洗乾淨手要幹什麼呢？

教師：我們的小手除了吃飯、穿衣，還可以和我們一起做遊戲。

今天老師教小朋友們一個手指遊戲。

二、展開

1.教師示範，請幼兒認真的看。

教師邊示範，邊念兒歌：

一個一，兩個一，變成小羊綿綿綿；

一個二，兩個二，變成小兔跳跳跳；

一個三，兩個三，變成孔雀跳跳舞；

一個四，兩個四，變成小狗汪汪汪；

一個五，兩個五，變成老虎啊唔啊唔叫。

2.教師講解分析1—5的手指表示方式所對應的五種動物的特徵。

“兩個一”是小羊的兩隻角；

“兩個二”是小兔的兩隻耳朵；

“兩個三”是孔雀的小腦袋；

“兩個四”是小狗的兩隻耳朵；

“兩個五”是老虎的兩隻大抓子。

3.開始遊戲

（1）教師帶領幼兒遊戲，如：

師：拍拍小手準備開始。教師帶領着幼兒一起完整地做這個手指遊戲，

要求邊做動作，邊學念兒歌。（練習2—3遍）

（2）教師只做動作，讓幼兒自己念出兒歌；

教師只念兒歌，幼兒自己做動作。

三、結束

教師表揚做得好的孩子，同時，告訴幼兒，課下、回家，

都可以和自己的小夥伴、爸爸媽媽一起來做這個遊戲，比比誰最聰明。

小班手指遊戲教案篇7

設計意圖：

小班的幼兒自我認知、自我意識已經初步形成，對自己的身體及身邊的事物越來越感興趣。小手是孩子們身體上最常用、最熟悉的，他們每天用手做許多事情，對自己的小手已經產生了興趣。本次活動旨在讓孩子充分展開想象，讓幼兒在想想、變變、玩玩的過程中對自己的小手更加喜愛，進一步激發幼兒喜愛小手、保護小手的意識。因此，我選擇並設計了這個活動。

活動目標：

1、激發幼兒參與遊戲的願望，體驗小手變、變、變的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表現，培養幼兒的想象力和創造力。

3、嘗試讓幼兒學説短句“我的小手變變變，變成……”。

重點難點：

重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗遊戲的快樂。

難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

活動準備：

1、知識準備：幼兒已經感知認識了“能幹的小手”。

2、物質準備：磁帶、錄音機、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。

活動過程：

1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪裏》引起幼兒對小手的興趣。（孩子們對這段音樂非常熟悉，通過和小手捉迷藏、玩遊戲，幼兒非常開心，都十分樂意參與到活動中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產生興趣。）

2、引導幼兒説一説小手的本領，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做。（在教師的引導提問下，孩子們能根據已有經驗回答出小手的許多種作用，瞭解並認識了自己的小手，也非常喜愛自己的小手，很自然的過渡到下一環節，和小手做遊戲。）

3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的遊戲，體驗“小手變變變”的快樂。

（1）教師示範。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成電話呤呤呤。

（2）鼓勵幼兒大膽表現，用小手錶現出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。如：小兔子、照像機等。（每個孩子都有一雙小手，小手就是他們現成的學具，對於小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們在小手變變變的遊戲中玩的非常投入，也很開心。在和諧愉快的環境中幼兒邊説邊玩，他們體驗到了小手變變變的快樂。活動中大部分幼兒都能參與進去，幼兒的表現是愉悦的、主動的，快樂教育的原則得到了很好的體現。同時目標二和目標三得到了落實，難點得到突破。）

4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。

（1）教師通過邊説兒歌邊示範的形式教幼兒“小手印畫”的方法。

（2）引導幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

（3）作品展覽，讓幼兒觀察，引導幼兒想象“小手印”像什麼；教師添畫，變成美麗的小手印畫。（教師的示範起到了重要的作用，孩子們急於也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現力得到發展。當他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉、小雞、小鳥後非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂。）

活動延伸：

鼓勵幼兒求異，繼續玩“小手變變變”遊戲，並可編成兒歌讓幼兒表演。

小班手指遊戲教案篇8

一、活動目標

1、通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。

2、感受手指謠的樂趣，感受手指謠中謙讓的品質

二、活動過程

1、玩手指遊戲引題。在遊戲中滲透數數教育：先請幼兒猜測手指組合象什麼，在數數用幾個指頭變的。

老師：繞繞繞、繞繞繞，我的小手變成什麼？

幼兒：繞繞繞、繞繞繞，我的小手變成剪刀？（幼兒根據手指組合形狀進行猜測與模仿）

（變出小兔子，孔雀等形狀）

2、那小朋友猜猜這個是什麼小動物？（手指做出狐狸的樣子）

3、今天老師用手指表演一段手指謠，小朋友聽聽手指謠裏説了些什麼？

4、讓我們一起學習這首手指謠。一句一句的教，小朋友們跟着做

5、有的小朋友已經學會了，我們讓這些已經學會的小朋友表演一下

6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好。

（男孩女孩分組表演）

三、活動結束

1、評價

2、總結

附錄：《小狐狸》

兩隻小狐狸，樣子很神氣；玩着蹺蹺板，還有轉轉椅。

要做好朋友，不能耍脾氣；你讓我來，我讓你。快快樂樂做遊戲