大班關於藕的教案最新6篇

編寫好教案可以幫助我們更好地安排教學時間和任務，確保課堂進度的合理性和緊湊性，通過教案，教師可以清晰地呈現教學目標和學習重點，本站小編今天就為您帶來了大班關於藕的教案最新6篇，相信一定會對你有所幫助。

大班關於藕的教案篇1

【活動目標】

1、初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。

2、能大膽想象和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。

3、能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。

5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

【活動準備】

1、三毛圖片及張樂平連環畫“三毛拍蒼蠅”。

2、三毛髮現環保活動主題。

3、範畫：三毛撿垃圾。

【活動過程】

一、出示三毛形象，進行有關談話。

“小朋友，這是誰呀？你怎麼看出來的？三毛長的是什麼樣子的？”

小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭髮。

二、介紹張樂平和他的連環畫。

師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們説故事，講道理。瞧！這裏就有張樂平爺爺的畫。

你能看出是什麼意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

三、出示三毛髮現的`有關環保問題。

“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。”

1、三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。

3、三毛往這邊走啊走，發現有隻小鳥腳受傷了。

4、三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎着腰，都要倒掉了。

5、三毛往後面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛髮現了這些問題，他可能會怎麼做呢？

四、介紹範畫：“三毛環保記”三毛是個環保小衞士，他開始了他的環保行動。

老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。

提問：四幅圖分別説的是什麼意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）

五、請幼兒大膽想象，創造出各種環保連環畫。

1、畫出三毛的特別形象。

2、請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪裏去？三毛髮現了什麼？三毛又是怎樣做的？最後三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。

3、三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。

六、請幼兒介紹自己作品。

大班關於藕的教案篇2

活動目標

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動準備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》；

2、收集人們在雪天活動的圖片。

活動過程

一、談話導入

師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什麼？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒瞭解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。

提問：

1、森林裏下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的遊戲，發生了什麼事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接着又發生了什麼事情？

4、小恐龍做的對不對？那麼你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，並説出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪後，在馬路上奔跑。

4、玩雪後，直接將手放進熱水裏泡。

5、下暴雪後，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪後，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水裏。

四、教師示範講解凍傷、摔傷後怎麼辦。

1、冬天，手凍傷了怎麼辦？

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼，什麼是正確的方法呢？

（1）回到温暖的環境中去，使凍僵部位的温度慢慢回升。

（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加温度，促進血液循環，恢復正常。

2、雪天滑倒，怎麼辦？

不小心滑倒，我們不要用手腕着地，用手掌着地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生製作“防滑”標誌，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

五、學習兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

人生命，大於天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！

六、安全常識

今天，我們瞭解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

七、活動結束。

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大班關於藕的教案篇3

活動目標：

1 能辨別不同的聲音，對聲音有濃厚興趣。

2 能根據不同的聲音進行聯想、想象、用語言大膽表達。

3 懂得在不同的環境中調節控制自己的聲音。

4 發展幼兒的觀察比較能力。

5 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1 投影儀、電視、錄音機、聲音磁帶、空白磁帶。

2 字卡（笑、哭、車）若干

活動過程：

(一)感知聲音：

1 播放錄音：清晨鳥叫、風、雨、雷電等聲音。

提問：你聽到了什麼？你還聽過什麼聲音？

小結：自然界、物體和人本身都會發出聲音。

2 製造聲音提問：誰能讓屋裏充滿聲音？

引導小朋友四散，拍打市內的各種物體或自身，使之發出聲音。教師將聲音錄下來。

(二)辨別聲音記憶排序

1 請小朋友聽一組聲音

提問：你聽到了什麼聲音？（哭、小、火車聲）

2 請小朋友拿出字卡，聽清三種聲音的順序，用字卡排出順序。

例：（1）笑—哭—車 （2）哭—笑—車 （3）車—笑—哭 （4）哭—車—笑

漸次縮短每種聲音的時段，加快速度。要求幼兒聽完再排序。

(三)聽聲音聯想：

1 播放笑、哭、火車三種聲音。

提問：聽到這三種聲音，你想到了什麼？你笑過嗎？為什麼笑呢？

依次啟發幼兒聯想自己有關哭和車有關的經驗。

(四)聽聲音想象：

1 播放許多小動物的聲音（牛、羊、狗、貓等）

提問你聽到了什麼動物的聲音（幼兒回答的同時教師出示投影圖片）

猜猜它為什麼叫嗎？説出它的心理話？

（如：小羊咩咩……我獨自好餓呀，哎，前面有青草，太好了！）

2 播放小牛、小羊交替的叫聲。

提問：它們在説什麼？

(五)聽聲音創編

1 播放三種聲音（配樂鳥叫、羊、虎）

活動反思：

聲音與幼兒的生活密切相關。對於大班幼兒來説，聲音是十分熟悉的，在桌面遊戲時，孩子們總愛用不同的玩具敲擊，發出各種各樣的聲音，並對聲音是怎樣來的產生了濃厚的興趣，整個活動設計合理，環環相扣，重難點把握得當，幼兒在自主的探索中、在輕鬆遊戲的氛圍中進行學習，參與的積極性高。

大班關於藕的教案篇4

活動目標

1．認識有關花和葉子的名稱。

2．初步瞭解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。

活動準備

1．組織幼兒採摘各種野花野草，並瞭解它們的名稱、特徵及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙籤、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．教師提出問題：這麼漂亮的鮮花，有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，並放入壓花板裏面扣好，再放入微波爐裏乾燥。(師：猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓幹素材讓幼兒觀察、對比。

小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽乾，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

幼兒觀察後分別談自己的感受。

小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關係；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱着花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙籤等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創作，教師指導。

師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的是什麼內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關係的……

幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最後裝框，作品完成。

四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品

大班關於藕的教案篇5

活動目標

在自由活動的情況下，注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，也不相互碰撞。同時，注意觀察和吸收他人的創造性表演動作。

熟悉樂曲的旋律和結構，並用小鴨子趕路和看花等相應的動作分別表現a段的歡快與b段的悠揚。

欣賞b段音樂，學習劃分b段樂句，並用創編花葉、花莖的各種造型的方式，表現b段各句的起、止和過程。

活動準備

師幼共同製作鴨媽媽和小鴨子的頭飾。

活動過程

1．分配角色，聽a段音樂做動作

幼兒扮小鴨子，老師扮鴨媽媽，媽媽帶孩子出去玩(隨a段音樂做鴨子走)。引導幼兒快些走，跟着音樂的速度走，千萬不能跟不上音樂的速度。

2．劃分b段樂句

鴨媽媽帶小鴨子看花，每一樂句前兩小節，用手指在空中劃一個大iii，表示看到一朵大花；後兩小節，做出一種葉子的造型。

鼓勵幼兒創造出各種花葉的造型，老師及時將各種造型反饋給全班小朋友，並反覆欣賞b段，進行創編動作練習。

(b段樂句中後半句的葉子造型的出現位置可早可遲，不做嚴格規定)

3．完整欣賞音樂

教師帶領幼兒完整地跟隨音樂表演，教師可提示。

前奏：小鴨起牀，伸伸懶腰，擺擺屁股。

a段：小鴨出門了，要到很遠的地方去看花。

b段：小鴨看到許多花。

a段：小鴨看完花回家休息啦!

大班關於藕的教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒感知勞動性質的音樂，熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

2、教幼兒嘗試創編動作。

3、教育幼兒愛勞動。通過問答遊戲活動，熟悉歌曲旋律，記憶、理解歌詞。

活動準備：

日常活動中，幼兒有用力做事情的體會。(如抬桌子、搬玩具等)、鋼琴一架

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習：《大雨小雨》、《小動物叫》、《小樹葉》、

2、律動練習：《鞋匠舞》、《我是小兵》、《手腕轉動》、《我們大家做的好》

二、基本部分

1、老師做搬桌子的動作，引起幼兒的關注，讓幼兒一起來幫忙，老師一邊説加油幹呀!嗬嗨、嗬嗨!帶幼兒一起學學勞動的動作和喊聲。

2、剛才小朋友都在用力勞動幫忙搬桌子，老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動時唱的歌。歌曲的名字就叫做《加油幹》，聽老師唱一遍。老師清唱歌曲一遍。

3、提問：歌曲的名字叫什麼? 你聽了音樂有什麼感受?你好象聽到了什麼?

4、老師彈唱歌曲一遍。

5、提問：歌曲裏唱了什麼?歌曲里人們是怎麼幹活的?他們是怎麼唱的?

6、帶幼兒學念歌詞，要求幼兒邊拍手邊念。

7、幼兒學唱歌曲

幼兒跟唱——輕唱——自然聲唱——分組唱

8、創編動作。

(1)請小朋友説説這首歌曲什麼地方唱的慢?什麼地方唱的快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)我們來做做勞動的動作，(幼兒自由做勞動的動作)嗬嗨時候我們又可以做什麼動作呢?

(2)老師帶幼兒邊唱邊做動作。

9、複習韻律活動《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》要求幼兒合拍地做動作。

三、複習部分

複習律動《頭髮肩膀膝蓋腳》，要求幼兒有節奏準確地做動作。