本文主題為“學弈讀後感”，學習圍棋和學習人生有許多相似之處，都需要耐心、智慧和不斷的實踐。本文將圍繞着“學弈”這一主題展開思考，探究“學習”的本質與意義。
第1篇
今天我們學習了六年級下冊的第一篇課文——《文言文兩則》中的第一則——《學奕》。這則文言文使我受益匪淺，讓我明白了很多道理。
這則文言文主要講了：弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一人一心一意集中精神，只聽弈秋講的內容；另一個人雖然也在聽弈秋講課，但一心以為有天鵝將要飛來，想着拉弓射箭把天鵝給射下來。雖然他和前一個人一起學習，但不如前一個人學得好，是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？回答説：不是這樣的。
當我藉助課下注釋和老師講的來理解這則文言文的`意思時，我不禁臉紅了，因為我想到了自己和妹妹：那一次，爸爸在嚴肅的告誡我和妹妹隨手亂放東西的危險性時，妹妹聽得聚精會神，眼睛眨都不眨的看着爸爸，而我卻不同了，當時我並不想聽爸爸囉嗦，覺得很沒意思，就東看看，西瞧瞧，一點也不專心。後來，就發生了一次安全事故：有一次，我用過剪刀，就隨手把剪刀放到了堆雜物的桌子上了，後來，當我發了一篇博文後，想找到剪刀用一下，可當時我忘了把剪刀放在了桌子上，當我亂翻這個桌子的時候，剪刀的尖把我的手給弄爛了，血止不住的往外流，爸爸見了，趕緊給我包紮了一下，當時，爸爸就説：“以前不讓你隨手亂放東西，可你就是不聽，現在可好，知道這有多危險了吧。”我聽了，羞愧的底下頭。
和弈秋的兩個徒弟相比，我就是第二個人，那個三心二意的人，如果我認真聽爸爸説的話，我的手就不會弄爛了。雖然弈秋的兩個徒弟都是他一人教的，但結果就不同了，那個專心致志的人取得了成功，相反，那個一心二用的人自然也就比不過第一個人。所以，我悟出了一個道理：做什麼事情都要專心致志，絕不能三心二意。
?學奕》這則文言文藴含的這個道理，我一定會牢牢記住的！
第2篇
在這六年的學習中，我從課本上認識了許多令我難忘的人：如壯烈犧牲的狼牙山五壯士，足智多謀的諸葛亮，聰明能幹的少年閏土……他們就像一顆顆星星，印在我的腦海中。但我還是最喜歡《學奕》這篇文章中的主人公，他們使我受益匪淺。
這篇文章描寫了兩個人跟奕秋學習下棋的過程，以及產生不同結果的原因。告訴我們做任何事都應該專心致志，不能三心二意，只有這樣，才能取得成功。
是啊，回想起來，我曾經也是個三心二意的人，常常幹這件事的時候還想着那件事。記得那是一個星期六的下午，我從睡夢中醒來，想起輔導班老師所佈置的`作文，趕緊寫了起來。但是心裏卻惦記着喜歡的偶像劇，於是一邊寫，一邊用眼睛瞧着桌上的小鬧鐘。到了三點十分，偶像劇播出的時間，我扔下了手中的筆，”啪“的一下打開了電視，迫不及待地把頻道調到湖南台，電視里正在播出《一起來看流星雨》。”太棒了！“我哪能錯過這樣的良機，隨手將作業扔到一邊，看起了電視。就這樣時間在不知不覺中流逝，不好，作文還沒寫完，於是快馬加鞭，一邊看一邊寫，三心二意，居然也寫完了。
第二天，老師講評完作文後，她點名把我叫到講台前，指着我的作文嚴厲地批評我：”你讀讀看，怎麼寫的作文？句子都不通，簡直是亂七八糟！你幹什麼了？“我羞得無地自容。面對老師質疑的目光，大聲地訓斥，我無言地低下頭。我接過本子，自己寫的作文，咦，怎麼，怎麼連偶像劇裏的台詞都寫在作文裏了？作文前言不搭後語，讀起來真是讓人笑掉大牙，太丟人了，真是不應該。我多像《學奕》中那個三心二意的人啊，他一邊學下棋，一邊想着射天鵝，我一邊寫作文一邊看電視，怎麼能寫出好作文呢？這都是自己做事情三心二意惹的禍啊！
我要像《學奕》中專心致志的人學習，做任何事情都一心一意，培養自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領，踏踏實實為祖國做貢獻。
第3篇
?學弈》這個故事講的是，從前有個我叫弈秋，他是個位圍棋高手。一天，有兩個我一起來拜師學弈，弈秋收下他們，並且讓他們倆我對弈，弈秋看他們倆人棋藝相當。接着，弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認真，還不時記筆記。另一個人東張西望，心不在焉。一段時間後，弈秋檢測他們，又讓他們對弈，結果第一個人進步很快，第二個人根本不是第一個人的對手。讀了這個故事我很受啟發。
不僅學習下棋是這樣，學習文化知識也是一樣，端正態度，專心、認真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學的一批學生，剛入學時成績相當，儘管在同一個教室裏學習，有同樣的老師傳授知識，但是期末考試時，成績相差很大。之所以如此，是因為有的`同學上課能認真聽講，有的同學聽課精力不集中，愛做小動作，老師講的內容不能全部掌握。日復一日，成績自然有了差距。在這方面我是深有體會的。記得有一個學期，我上課專心聽講，放學細心做作業，認真練字，還抽時間複習功課，經過一段時間的努力學習，我的學習成績直線上升，排在年級段的第七名。可是，最近一個學期，我學習上少有鬆懈，聽課時不夠專心，作業做得不太認真，語文作業出現錯別字，數學作業常把數算錯，考試時也因為粗心把本該做對的題做錯，導致成績下滑，一些原來成績和我相當、甚至不如我的同學，都趕上或超過了我。
讀了《學弈》這個故事，我找到了近期學習成績下滑的原因，明確了以後努力的方向。新的學期開學，我上課要聚精會神地聽講，認真做好筆記，保持最佳的學習狀態，完成新學期的學習任務，把我的學習成績趕上去。
第4篇
今天，我們學了《學弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以後我深有感觸。
?學弈》這篇文言文主要講的是：古時有一個下棋高手叫弈秋，他教兩個徒弟學下棋。其中一個徒弟學習時專心致志，一心一意，只聽弈秋的細心教導；而另一個徒弟表面在認真聽講，但實際心裏卻只是想着天上即將要飛來一隻天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來。最後，第一個徒弟學有所成，成了聞名於世的棋界高手，而另一個徒弟卻一事無成。
讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書上看到的一則名人故事：我國的四川名人陳毅，小時候讀書非常認真。有一次，他正在讀書的時候，他的母親給他端來麪包和芝麻醬，叫他把麪包蘸着芝麻醬吃。陳毅邊看書邊吃麪包，吃得還挺香的'。直到他的母親再一次進來，看到他的臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把麪包蘸着了桌子上的墨盒裏去了。後來，陳毅成了新中國的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣傑出的成就，是與他小時候的專心致志學習是分不開的。
其實，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類似兩個學棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個如第一個徒弟樣的同學，她上課專心聽講，認真做好課堂筆記，下課仔細複習學過的知識。在她的努力下，每次的考試檢測她都名列前茅。
仔細想想，我們都是同一個老師在教我們，為什麼我們有的同學成績優異，而有的同學成績卻落後不少呢？難道是因為我們的智力不一樣嗎？其實不然，有些同學成績不好，大多是因在上課愛開小差，學習不專心的原因造成的。如果我們所有的同學都像《學弈》中的第一個徒弟一樣用心地去學習，刻苦用功，那麼我們的成績一定能有所提升的。
同學們，“少年強則中國強”，我們是祖國的花朵，是民族的希望，我們只有從小認真學習，練好本領，長大了才能為祖國的美好明天作出貢獻。
第5篇
今天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》。《學弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學，但兩人的學習態度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。
看來這篇古文，我深受啟發，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相似。
記得有一天，我們快要期末考試了，數學老師就幫我們複習這一學期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的十分認真。可到了後來，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學就不再聽了。因為這是本冊書中最難的，老師反反覆覆講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，可以飛翔了。”結果在大考的時候被扣了分（校對的時候知道的）。其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收穫一份新的果實。所以，我們應該認真的`聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個學生那樣謹記教誨，這樣才能學業有成。
記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語瞭如指掌了。便開始做小動作。在寫作或説話的時候亂用，惹得同學們鬨堂大笑。這就是我像後一個學生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像後一個學生那樣三心二意啊！不專心致志，怎麼能學到本領呢？
讀了這篇古文，我知道了學習時一定要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話説：“種瓜得瓜種豆得豆。”如果馬馬虎虎的學習，你將一事無成。
第6篇
讀了《學奕》，我感慨萬千，有些意猶未盡，也有些悔恨。
奕秋是全國十分擅長下棋的人。有人讓弈秋教導兩人下棋。其中一人專心致志，一心聽弈秋教導。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來，想要引弓搭箭將天鵝射下來。這麼一則故事，《學奕》用區區幾十個字便概括了，既簡潔，又明瞭。很顯然，這則小古文將兩個人對待下棋的不一樣態度進行了比較，前者專心致志，後者三心二意，無疑是想告訴我們：學習僅有專心致志，才能學有所成，如果三心二意，只能一事無成。
這個道理是我們從小聽到大的。從我們讀國小甚至幼兒園開始，每一天背起書包去上學，父母總要在耳邊嘮叨一句：“上課專心聽講啊！”在學校，教師也總不忘時時刻刻叮囑我們認真聽講，每一次我們都會“噢”一聲答應得好好的，可是實際上又有多少人會牢記長輩教導，心無旁騖的呢？又有多少人是一個耳朵進一個耳朵出，像《學奕》中的.第二個人一樣上課心猿意馬的呢？想到這兒，我不禁有了些自責。
曾有一次，我上科學課沒有認真聽講，一會兒掰掰手指頭，一會兒欣賞欣賞窗外的風景，一會兒和前後左右的同學説話，結果教師上課講的知識點，我一無所知。等到考試的那天，我一看考卷——傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做！最終，捧着“7”字開頭的考卷的我，下定決心，上課必須要一心一意，全神貫注。
專心致志，就只這麼四個字，簡單，普通。可它不僅僅是你待人處事的態度，更體現着你的素養，這不是一朝一夕做到了就能夠，必須時時刻刻約束自我，剋制自我，這樣才有可能把握住自我的未來。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話説得一點也不錯，這不，我又從《學奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。
第7篇
這天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》。《學弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學，但兩人的學習態度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。
看來這篇古文，我深受啟發，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相似。
記得有一天，我們快要期末考試了，數學老師就幫我們複習這一學期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的十分認真。可到了之後，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學就不再聽了。因為這是本冊書中最難的，老師反反覆覆講了好多遍了，他們都以為自己的.“翅膀硬了，能夠飛翔了。”結果在大考的時候被扣了分（校對的時候明白的）。
其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收穫一份新的果實。所以，我們就應認真的聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個學生那樣謹記教誨，這樣才能學業有成。
記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語瞭如指掌了。便開始做小動作。在寫作或説話的時候亂用，惹得同學們鬨堂大笑。這就是我像後一個學生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像後一個學生那樣三心二意啊！不專心致志，怎樣能學到本領呢？
讀了這篇古文，我明白了學習時必須要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話説：“種瓜得瓜種豆得豆。”如果馬馬虎虎的學習，你將一事無成。
第8篇
在學習了《學弈》一文後，我懂得學習不能三心二意，專心致志才能學有獲的道理。
?學弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學弈，一人專心聽課學習，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學習效果截然不同，最後指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。是啊，一個聰明的人學習不認真，久而久之，也就和平常人沒什麼兩樣，而那些沒有什麼天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學，只要他們刻苦勤學、不恥下問，也能學有所成。勤能補拙，“一份耕耘一份收穫”他們也能笨鳥先飛。對於一個不明確學習目的、學習態度不端正的人，即使拜在名師下，也難成為高徒。好態度，才有好人生。
其實，以前的我就是學習三心二意的.人。星期六的上午我去上畫畫課，老師講課的時候我卻看着外面，老師以為我學會了就走開了。我一點也不知道怎麼畫，回家後我更不會畫了。學習一定要專心致志 ，不能三心二意，看看我這哎！這樣做多麼像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我不專心致志，沒有毅力，怎麼能學到本領呢？ 這個故事告訴我們一個道理：我們學習時要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷，除非萬不得已。我還知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什麼事都將白費功夫，因為只有它們才是成功關鍵之處《學弈》這一課告訴了我們學習成功不在於聰明，而在於好態度。
態度是成功的源泉，沒有良好的態度，就沒有成功。為我們的學習打了警鳴鐘。
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