本文整理了多位中班教師的科學教案，內容涵蓋生態、物理、化學、天文等多個領域。這些教案結合幼兒的認知特點和興趣愛好，注重情境教學和實踐探究，旨在激發幼兒對科學的好奇心和探究欲。
第1篇
1.瞭解牛奶和水果有豐富的營養，並學會科學合理地食用牛奶和水果。
2.知道多吃牛奶和水果有利於身體生長，願意每天吃牛奶和水果。
今天老師給小朋友們帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看一看。
原來故事裏有一頭牛，它是一頭什麼樣的牛？它和一般的牛有什麼地方不一樣？（對了，原來他是一頭愛吃水果的牛）
那主人和村子裏的所有人都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有感冒，你們覺得這是為什麼？
後來主人的病是怎麼好的呢？（喝了牛擠出來的奶所以好了）
看來，牛奶和水果的`本領還真不小呢？那小朋友，你們想不想知道究竟牛奶和水果裏究竟有那些營養成分？那讓我們帶着這個問題一起去請教一下牛博士吧！
二、操作課件，引導幼兒知道牛奶和水果裏的營養對我們身體的好處
2.師提問：小朋友，你們聽清楚了嗎？牛博士都告訴了我們什麼呀？牛奶和水果裏都有哪些營養成分呢？
小結：對了，牛奶裏含有豐富的蛋白質寶寶和鈣寶寶（和鈣寶寶打招呼），多喝牛奶可以讓我們身體長得高高的，壯壯的，讓我們變得更聰明；水果中含有豐富的維生素寶寶，可以使我們的皮膚長得白白的，更漂亮！還可以增加人體的抵抗力，讓我們少生病。
三、集體討論，引導幼兒掌握科學食用牛奶和水果的方法。
在知道了牛奶和水果有這麼多的營養以後，森林中的小動物也明白了要多吃牛奶和水果了！看，他們來了！和小動物打招呼（小貓、小猴和小牛）但是吃牛奶和水果也是有一定講究的，現在，我們讓一起來看看這些小動物的吃法對不對？這裏呀有三個小動物，只有一個小動物的做法是對的，其它兩個小動物的做法是不正確的，現在要請你動動腦筋，看你能不能分出誰對誰錯。
2.幼兒集體觀看課件，看完後完成操作材料（誰對就把五角星貼在誰的身上）。
紅紅蘋果有營養，擰開龍頭洗一洗，啊嗚啊嗚真好吃，乾乾淨淨吃下肚。
（3）那小牛和小狗的做法哪裏不對，那我們應該怎麼做？
（4）課件出示牛博士，我們一起來聽一聽牛博士是怎麼説的？
小結：現在我們知道了吃牛奶和水果的正確方法，那我們就可以更科學的增加營養了。
那頭愛吃水果的牛後來又怎麼樣了呢？小朋友，你們想不想知道，那讓我們一起來看看。
四、播放動畫片段二，創設情景，玩水果牛奶營養吧的遊戲。
原來愛吃水果的牛呀開了一個水果牛奶吧，給人們提供各種各樣的水果牛奶，我在想水果牛奶一定十分地美味，小朋友你們想不想嘗一嘗水果牛奶呀！
看，今天老師把水果牛奶吧也請到了幼兒園，小朋友，你們高興嗎？那現在就讓我們一起來做一做，嘗一嘗，好嗎？
第2篇
1、通過觀察瞭解企鵝的主要特徵和簡單的生活習性。
一、出示企鵝圖片，激發幼兒活動的興趣。
1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰啊?(出示企鵝圖片)看看，我們的企鵝客人長什麼樣子呢?(幼兒自由講述)
(1)、企鵝的頭長的什麼樣呢?(圓圓的)企鵝長了一個圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什麼呢?(兩隻眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應的動作。
(2)、小結：企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩隻眼睛。
(1)、我們再來看看企鵝的身子是怎麼樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什麼?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什麼?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體後面有什麼呢?(一條尾巴)
(2)、小結：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體後面有尾巴。
我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和後面有什麼連起來説一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體後面有尾巴。
(1)、我們再來看看企鵝全身長滿了什麼呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪裏不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪裏的羽毛是白色的，哪裏的羽毛是黑色的?引導幼兒説完整的話。
(2)、小結：企鵝肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。
我們一起來説説企鵝的樣子吧，先説企鵝的頭，再説企鵝的身子，最後説企鵝的羽毛。
三、觀看錄像，瞭解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。
1、我們知道了企鵝的樣子，那誰知道企鵝生活在哪裏呢?
老師帶來了一段關於企鵝的.錄像，我們一起來看看，看企鵝在幹什麼呢?
在觀看的時候小朋友要保持安靜，認真地傾聽，等下把你聽到的告訴老師。
4、提問，幫助幼兒瞭解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。
(1)、企鵝生活在哪裏?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)
(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了，企鵝總是和它的好夥伴成羣結隊地生活在一起。
(3)、這麼多企鵝生活在一起吃些什麼呢?(魚、蝦、貝殼等)
(4)、企鵝生活在那麼冷的南極，它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什麼不怕冷嗎?(全身長滿了厚厚的羽毛)
(5)、小結：企鵝全身長滿了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，並且企鵝成羣結隊地生活在一起也可以預防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動物。
(7)、企鵝是用什麼滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀，它會飛嗎?(不會)企鵝是一種不會飛鳥。
(8)、企鵝的翅膀有什麼作用呢?(游泳、滑雪、走路時保持平衡)
(9)、教師小結：企鵝的翅膀可以用來游泳、滑雪、可以在走路時保持平衡，在潛水時緊縮不動。
(10)、企鵝出了會游泳，會滑雪，企鵝還會幹什麼呢?(跳水、潛水)出示相應的圖片。
(11)、企鵝的本領可多了，會游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領特別強，許多會游泳的動物都比不過它呢?
企鵝生活在那麼冷的南極，可是它一點都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護它，不可以傷害它。
1、老師帶來了智慧樹裏表演企鵝的歌，我們一起跟着綠泡泡一起表演吧。
第3篇
2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內。
dd幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較，説説兩種形狀有什麼不同。
dd啟發幼兒用上下對摺、左右對摺的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條摺痕一樣長，橢圓形兩條摺痕不一樣長。
dd引導幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體儘量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。
dd啟發幼兒想出儘可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現。
dd啟發幼兒交流比較中的發現，知道半圓形只有圓形的一半。
dd引導幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發幼兒想出其他表現方法來。
dd在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，並用三種不同顏色的'筆塗畫區分。
1.藉助身體的運動能使幼兒加深對形狀的瞭解，豐富有關空間和形狀的經驗。
3.日常生活中引導幼兒找找周圍環境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。
第4篇
1、 理解故事內容，瞭解紅綠燈的作用及其與人們生活的關係。
小朋友們，今天老師給你們帶來了三個朋友，想不想知道他們是誰啊？（想）瞧！是誰呀？他們都有什麼顏色的'啊？太陽媽媽想送他們來地球上學本領，你們想知道他們學會了什麼本領嗎？那一起來聽這個故事《三顆星星》，聽完了這個故事你就知道了。
1、提問：這三顆星星學到了什麼本領？幼兒自由回答。
提問：（1）三顆星星學會了什麼本領？三顆星星學了本領後，太陽媽媽怎麼做的？
（3）三顆星星迴到太陽媽媽的身邊後，地球怎麼了？發生了什麼事？
討論：a、為什麼三顆星星迴到媽媽身邊地球就亂套？
（4）小朋友們你們説一説這三顆星星到底是什麼呀？
紅、綠、燈分別有什麼作用？如果沒有紅綠燈會發生什麼事情？（會發生交通事故，交通阻塞）
小結：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規則。
第5篇
1、認識幾種常見的爬行動物，初步瞭解爬行動物的各種爬行方式。
2、通過觀察圖片和傾聽介紹，瞭解爬行類動物的基本類型，感知他們的外形特徵和上火習性。
4、有條件的幼兒園可以引導參觀爬行動物館，讓幼兒直觀地感受各種爬行動物。
——出示並啟動毛毛蟲玩具，提問：“這是什麼？看看他是怎麼行走的？
——教師：除了毛毛蟲會爬，你知道還有誰也會爬行。
2、引導幼兒觀察閲讀《幼兒用書》，感知幾種常見的認識的爬行動物。
——教師：畫面上有哪些動物？他們叫什麼名字？他們是怎樣行走的？
3、引導幼兒看圖感知四類爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。
——用實物展示儀放大《幼兒用書》上的畫面，觀察認識蜥蜴。
① 教師：你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什麼？他是怎樣爬行的？你還知道他們有什麼特殊的地方？
② 教師小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩隻大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜着的。壁虎有四條腿，腳趾上長着洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。
① 教師：蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？請你學一學蛇爬行，你還知道關於蛇的其他事情嗎？
② 教師小結：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠聖體向前爬行遊動。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。
① 教師：鱷魚是什麼樣子的？你知道鱷魚是怎麼爬的.？請你學一學。
② 教師：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼着地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚裏還埋着一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。
① 教師：烏龜是什麼樣子的？在水裏和陸地上他是怎樣行走的？你還知道烏龜有哪些奇特的本領？
② 教師小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜的頭和四肢馬上會縮進殼裏去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水裏遊動。烏龜的行動很慢，小花也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。
——啟發幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什麼動物，怎樣爬更像動物爬，學習模仿爬行的動作。
——將幼兒帶到寬敞的活動室，鼓勵幼兒扮演爬行動物，模仿動物自主進行爬行活動，提醒幼兒注意要找空地方爬行，不要與同伴碰撞，體驗爬行活動的樂趣。
人人簡歷網
