中班教案是幼兒園教師備課時所需，旨在設計出適合3-4歲幼兒的教學方案，促進幼兒的綜合能力和社會適應能力的發展。本文收集了多箇中班教案範文，供幼兒教師參考，提高教學質量。
第1篇
多啦有一隻可愛的玩具小熊，她長的'可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，於是小熊變得越來越髒……小熊的小夥伴都嫌棄它，不願意和它待在一起……
師：玩具小熊為什麼會傷心的哭起來了呀?多啦為什麼又不喜歡玩具小熊了呢?
孩子們帶着問題討論故事內容，多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發現自己的問題。
師：玩具是我們的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢?
教師引導幼兒正確對待我們的好朋友(玩具)：學會愛護玩具，定期清洗玩具，保持乾淨;不亂扔玩具，學會用過的玩具及時歸位，擺放整齊。
師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應該一起玩才更開心呢?小熊有小多啦卻沒有小兔，小猴，小豬還是不開心，只有他們大家都在一起才變得很開心，那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?
讓孩子們動手收玩具是為了讓孩子們體驗整理玩具的快樂和成就感，也幫助孩子們養成收拾、整理玩具的習慣。
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麼”和“為什麼”的問題，這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
第2篇
日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用語言去模仿它們的對話及表情，有較強的表演慾望。《貓和老鼠》是幼兒非常感興趣和喜歡的動畫片，它們有着明顯的角色個性特點，滑稽的動作，常常給孩子們帶來樂趣。vcd作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒易接受併產生濃厚的`興趣。根據大班幼兒的年齡特點及語言發展水平，我嘗試無聲影像的語言教學，及時豐富生活經驗，並通過動態、表情等因素推理情節的發展。
1、學習看動態影像，嘗試用動態、表情等因素推理情節的發展，並能大膽連貫的表述；
2、一起來看《貓和老鼠》，看看它們之間會有什麼有趣的事情發生？
3、提出看無聲動畫的要求：不干擾別人，沒有聲音安靜地看；
1、完整看第一部分後提問：（1）、你看到了一些什麼事情？
（2）、這些説明這是一隻怎樣的貓？（老實、勤勞）
2、貓和老鼠是一對有趣的動物，讓我們一段一段地看，看看每段主要講了什麼事情；a、分段看第一小段後提問：（1）、這段主要講了什麼？
b、看第二小段後提問：（1）、主人要幹嗎了？出門前會説些什麼話呢？
2、老鼠做了幾件壞事情？（根據幼兒的回答，教師張貼圖片）
2、跟你的好朋友説説這段裏面最有趣的事情！（幼兒自由講述）
第3篇
使幼兒知道，不講個人衞生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衞生。
自編故事《髒孩子》（內容自定）；繪畫紙和筆若干。
1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衞生有什麼不好？
2、講述故事《髒孩子》，並組織幼兒討論，為什麼別人不喜歡“髒孩子”？使幼兒知道，不講究衞生，別人會怎樣對待你。
3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衞生的壞習慣。
4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了？改掉了什麼毛病？
5、自編班級講衞生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，並配上簡單文字説明，供家長觀看。
1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衞生。
2、可挑選個人衞生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。
3、教師要隨時注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣
幼兒的`良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反覆，教師要善於觀察發現，針對問題及時糾正，及時鞏固。
第4篇
1、學習在房子圖裏按數字的排列順序單腳跳和雙腳跳。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
隨音樂跳一跳，活動身體。(隨音樂《小烏龜上山坡》做做身體動作。)
“房子是從最下面開始造的，你們一起看看我是怎麼造房子的。”
教師從標有數字1的格子開始跳，一直跳到數字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。
(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數跳或按單數跳。)
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