本文為中班科學教案模板集合，旨在幫助幼兒教師規範科學教學內容和方法，提供多樣化的教案模板，幫助孩子們更好地學習科學知識，培養探究精神和科學素養。同時，也可幫助家長了解孩子的學習情況，與幼兒教師共同促進孩子的全面發展。
第1篇
為了激發幼兒對科學的探索慾望，開拓幼兒的思維能力，並根據中班幼兒的年齡特點，設計了本次活動
1、知道糖在水裏可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關
2、理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創編故事
3、能創編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒
5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點：讓幼兒知道糖在水裏可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關
1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢！
3、討論：有什麼辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河裏的朋友嚐到，讓小熊快樂起來？
提問：棒棒糖放在水裏會怎麼樣呢？用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點呢？
哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化的更快一點，我們來試試，像跳舞一樣的攪拌
1、小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，並且編到故事裏，這樣，小熊就會非常快樂了。
（小熊把棒棒糖放到小河裏，小魚，小烏龜，螃蟹都游來了，小熊高興了，棒棒糖也很開心，棒棒糖説，小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌的更起勁的，溶化的更快一些。
跳舞是需要音樂的，我們用什麼音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢？
1、幼兒聽音樂拍手，教師引導幼兒創編各種不同的棒棒糖跳舞的動作，並邊唱邊表演“我是一根棒棒糖，啦啦啦啦啦，會跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦，看我跳得都美麗，啦啦啦啦啦，小朋友們一起來，真呀真快樂！
（！）我們創編了這麼多棒棒糖跳舞的動作，現在我們來嚐嚐水變甜了沒有
幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這杯水會變得越來越怎麼樣呢？（越來越甜）
如果等到放學的時候我們再來品嚐，水會怎麼樣你？（更甜）
那我們放學的時候再來看看嚐嚐，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了！
首先這節課我以幼兒熟悉和喜愛的棒棒糖導入，將孩子們的注意力一下子就集中到活動中去，
然後我讓孩子看圖聽故事，自然地把幼兒引入問題情境：用什麼辦法可以使棒棒糖的`甜味也讓河裏的朋友嚐到，讓小熊快樂？
然後再做實驗的時候，我用的是放在水裏攪拌的辦法，當然辦法還有很多種，在這裏，只是讓孩子有一些感受，
再次，我在選擇音樂的時候，用了孩子們非常熟悉的《粉刷匠》，節奏感很強，幼兒很容易合着節拍邊唱邊跳。
當然，在本次活動中，也存在一些不足，例如，當我把棒棒糖發給孩子的時候，有些孩子開始偷偷地品嚐棒棒糖，還有在創編舞蹈動作的時候，我做的示範太多，以至於幼兒自由發揮的空間小了。
第2篇
1、學習用正確的方法感受彈性物體受外力改變後恢復原狀的特性。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
海綿、鬆緊帶、小刺球、鉛筆、彈簧稱、木質積木、電話、杯子、襪子、紙等，幼兒用書。
1、出示彈性小球、彈簧稱、鬆緊帶：這裏有一些材料，請你們來玩一玩，看看能發現什麼？
3、你們發現這些物品都有什麼共同的特點？（鬆緊帶一拉就會變得比原來長，手一鬆又恢復成原來的樣子，因為它有彈性。還有彈簧稱、小球等都有彈性。）
1、出示活動材料：老師這裏還有一些東西，這些東西是不是也是彈性物體呢？
2、幼兒操作，請幼兒將彈性物體找出來：你感受到哪些物品是有彈性的'呢？
1、這些彈性物體在我們的生活中有什麼作用呢？鼓勵幼兒大膽猜想彈性物品的作用。
2、小結：電話線設計成彈簧狀使用時會很方便；小朋友衣服上的鬆緊帶有彈性，這樣穿脱衣服可方便了。
第3篇
1、嘗試運用"先目測一部分，再接着數完全部"的數數方法，進行7以內的數數。
3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎麼了哭了呀?
幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!
幼：好的師：不過呀，不是所有的.瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?
請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎麼知道?(出示ppt圖片)ppt上出示三隻瓢蟲，第一隻五星瓢蟲，第二隻六星瓢蟲，第三隻七星瓢蟲。
幼：一個一個數師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心裏數。你用了默數的方法，你的本領真大……幼……師：你們用到了許多不同的數數方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數一數，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?
(老師看着屏幕，邊指邊説：我一下子就看到了這邊的4個點點，把4記在心裏，接着數剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測數羣，又快又簡單，你們願意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?
(再出示一張ppt，共3只瓢蟲，中間一隻為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)
三、遊戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一隻七星瓢蟲，找到後放到大樹媽媽身上，回去後拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。
1、觀察幼兒在遊戲中是否能夠運用目測數羣的方法進行數數。
師：我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲，都對了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現在，快讓我們把數數的新方法教給其他小朋友吧。
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
第4篇
在“我是中國人”的主題活動中，孩子們對“旅遊去”的活動非常感興趣，尤其是暑假期間大部分小朋友都有外出旅遊的經歷。他們互相交流着各自去過的地方，回憶着愉快的旅遊經歷，意猶未盡。對於大班的孩子來説，她們都知道去旅遊一定要選擇合適的交通工具，還要買票。因此針對幼兒的這一熱點話題，我設計了此次活動。
在活動的過程中，通過遊戲的形式引導幼兒算出算式題上的得數（票價），等幼兒基本瞭解遊戲規則後，再請幼兒進行第二次遊戲。在遊戲的過程中要求幼兒算出算式題的同時還要將票價和相應的交通工具連起來，讓幼兒體驗算式題在生活中的'基本運用，激發幼兒學習加法式題的興趣。
1.通過計算加法式題得出票價，將票價和相應的交通工具連起來，並理解加法式題的意義。
1.我們都去過許多好玩的地方旅行，每次去旅行我們都會乘各種交通工具，你們都乘過哪些交通工具呢？（火車、汽車、飛機、輪船等）
2.每次乘飛機我們都要買票，每種票子的價格都是不一樣的，接下來，我們一起來玩一個遊戲，算一算各種交通工具的票價，一起旅行去。
3.遊戲反覆進行，等幼兒熟悉玩法後，教師可以邀請幼兒來扮演某種交通工具的司機，併發出指令。
小結：原來只要我們算出算式題卡上的答案，就可以乘坐相應答案的交通工具去旅行啦！
二、模擬旅行——我的火車就要開——體驗假髮的不同，乘坐的交通工具也不同。
關鍵提問：（遊戲前教師發給幼兒每人一張算式題卡）
1.教師扮演某種交通工具的司機，發出指令：“嘿嘿！我的火車就要開，開到北京去，有票的乘客請上來!”（教師出示答案卡3）
2.持有該算式題卡得數“票子”的幼兒（即：1+2=、2+1=、3+0=、0+3=），憑票子上車，直到所有的交通工具都開走，遊戲結束。
3.遊戲反覆進行，等幼兒熟悉玩法後，教師可以邀請幼兒來扮演某種交通工具的司機，併發出指令。
小結：原來只要我們算出算式題卡上的答案，就可以乘坐相應答案的交通工具去旅行啦！
三、第二次模擬旅行——遊戲前教師發給幼兒每人一張算式題。
1.老師這裏還有一個好玩的遊戲，可以幫助其他有需要的朋友們選擇旅行的交通工具。
請大家來算一下黃色車票上的算式題的答案用筆寫在旁邊，答案就是車票的價格。
看看每種交通工具上的數字，結合算式題卡的答案，就可以選擇相應的交通工具了。
找一找沒有價格的空白車票，寫上算式題，幫助乘客補票。
小結：原來在生活中運用加法，能便於大家解決很多困難。
1.遊戲可以改成“我的汽車就要開”，模擬在上海各地旅遊。
第5篇
1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫技法和表現內容。
2．使幼兒感受對稱自然美。培養幼兒腦、手、眼協調配合能力，提高幼兒審美能力和創造能力。
教學重點：進行蝴蝶紋樣設計，使幼兒掌握剪貼技法。
教學難點：如何準確概括表現出蝴蝶結構特徵是本次活動難點。
一、導入階段：放錄像，播放一段畫面（遠處山、樹林、小溪，不時天空飛出幾隻漂亮小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什麼”然後繼續播放錄像，（鏡頭出現許多飛舞蝴蝶，各式各樣蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗蝴蝶是不是更美呀！”現在我們仔細觀察蝴蝶形狀。出示蝴蝶照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能説出蝴蝶每個部分名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾隻美麗蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）
教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示範講解蝴蝶對稱畫法（視頻展示台上操作）。
1．幼兒一起欣賞一些優秀作品，激發幼兒創作慾望。
要求：蝴蝶剪好打開後粘貼在底板紙上面部分， 膠水塗在有畫筆一面。
2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好後可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時技能。
3．提醒幼兒注意用剪刀時安全，並做到紙屑要放入簍子裏。
1．將幼兒作品佈置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天
2．教師小結：今天小朋友們剪貼作品十分漂亮，都表現出春天美麗，等爸爸媽媽有空時候一定要出去走一走、看一看春天美麗景色噢！
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