本文為大班美術教案範文錦集，共收錄多篇教案，旨在為廣大美術教師提供參考和借鑑。這些教案包括繪畫、手工、雕塑等多個方面，涵蓋了大班幼兒的不同年齡段和興趣愛好，希望對美術教育有所啟發。
第1篇
蛋糕是小朋友常見、常吃的點心，它不僅色彩鮮明、豐富，而且鮮美可口。我設計這一活動，旨在鼓勵幼兒用自己喜歡的美術形式來表現實際生活，體驗藝術創作活動所帶來的快樂!
1、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術活動帶來的樂趣及成功感。
2、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料製作一盒與眾不同的蛋糕。
3、通過操作活動，使幼兒的思維能力、動手能力及協作能力得到一定的提高。
1、幼兒實地觀察蛋糕店，豐富有關蛋糕的知識，共同蒐集各種製作蛋糕的材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料：泡沫、海綿、橡皮泥、皺紋紙、糨糊、各種顏色的珠子。
師：蛋糕是小朋友最喜歡的點心，你們知道蛋糕是怎麼做成的嗎?我們還是到蛋糕店去看一看吧!(觀看課件第一部分)
幼兒先互相描述自己過生日或平時吃的蛋糕的模樣，然後再仔細觀察畫面中的圖象，回答老師的問題。
1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形體?小結：有的是長方體，有的是正方體，有的是圓柱體，還有的是“心”形……
2、蛋糕上面可以放哪些食物?它們有什麼用途?小結：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的點心都可以放在蛋糕上面，它們可以吃，更重要的是起到美化、裝飾蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的.蛋糕是怎樣做成的呢?如果你是蛋糕師，你又怎樣去做蛋糕呢?(幼兒自由討論)
4、觀看課件第二部分。(演示課件，幼兒觀看蛋糕的製作過程。)
1、教師逐一介紹材料，與幼兒一起討論每個材料的用法。
1、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料，按自己的意願製作與眾不同的蛋糕。
幼兒聯繫生活，戴上帽子、繫上圍裙，向大家介紹、出售自己的產品——賣蛋糕。
藝術來源於生活，生活給藝術以啟發。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常説的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、説説、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動後把自己做的蛋糕給大家嚐嚐，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創作與實際的關係，體驗其中的快樂!
1、出示蛋糕底座(演示各種形狀的底座)確定一個，由小放大。
第2篇
1：引導幼兒瞭解七星瓢蟲外形特徵，大膽添畫，提高想象力；
第一個環節，我採用了猜謎語直接引出活動主題-七星瓢蟲。引導幼兒仔細觀察外形特徵並在細節上加以強調，使幼兒對其印象更深些；
第二個環節，我採用了邊念兒歌邊範畫的方式來激發幼兒的.興趣，同時，也希望這種遊戲的方式可以和孩子有個互動，讓孩子更好地投入到美術活動中。但這個環節我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的那麼好；
第三個環節，我請幼兒發揮想象力豐富畫面，請幼兒想辦法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，因為幼兒在“毛毛蟲爬呀爬”活動中對漸變色以有所瞭解，所以沒有給予更多的講解，以致有的幼兒一時沒明白，從這一點我也認識到這個時候老師問話的明確性、引導性就特別重要，還需在日後的工作中不斷學習與積累。
第3篇
2、引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計車，發展幼兒的獨創性思維。
3、引導幼兒説出自己設計的未來車的優點及給人類生活帶來的好處。
1、各種玩具車、機器人頭飾（一個）、《未來世界》掛圖（一幅）。
老師開火車帶領幼兒到活動室內的玩具旁，請幼兒猜猜老師帶來了什麼禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車：請幼兒動手玩玩，説説各種車輛的名稱和用途。
二、情景講述：《未來世界的車》。（啟發幼兒發揮想象力，想象未來世界的交通工具）。
1、“小朋友們，我們看過了現代車展，大家想不想知道未來世界的車是什麼樣子的呢？”（想）好！我們乘坐“時光隧道車”到未來世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開車（模擬聲音“嗚……”“哧……”）。
2、未來世界到了。（老師帶機器人頭飾）“我是未來世界第五號機器人。”“歡迎來到未來世界，我帶你們參觀一下未來世界的車。”未來的車在形狀，種類及用途上與現代的車有很大不同。首先，未來的車的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；其次，未來的'車的功能是多樣的，它的本領更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！
“總之未來世界是高科技的時代，車的種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽能、電磁波等環保資源，即沒有污染也節約能源，給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這裏，再見！”
三、談話：未來的車。（引導幼兒拓展談話內容，想象未來的車）
“小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來的車，你們喜歡那些車嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語言描述未來的車。（引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計自己心中的未來的車。）
四、師幼共同設計並繪畫出一輛未來的車。可引導幼兒添加一些輔助畫面，並設計車的顏色，説説這輛車的功能。
引導幼兒大膽想象，畫出最新型、最特別的車。（老師巡迴指導建議）。
六、展示幼兒作品，請幼兒説説自己設計的車的形狀和功能。
七、延伸活動，根據幼兒作品做小結。“小朋友們，你們設計的車真是棒極了！也許在不久的將來，你們設計的車真的會被工人叔叔製造出來，造福人類。回家後跟爸爸媽媽一起蒐集更多的有關汽車的資料，利用廢舊物品製作一輛未來汽車，我們來開未來汽車展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！
第4篇
1．感受作品的藝術風格，大膽表達對作品的認識和感覺。
課前組織幼兒進行狂歡節巡遊，作品《哈里昆的狂歡》4幅，狂歡節的
二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》，感受作品的風格，表達自己的認識。
(1)引導幼兒從畫面造型上欣賞，感受作品誇張、變形的手法。
要求：將物品誇張變形；最想畫的部分畫得要大一些，把畫面佈置得豐富一些；小朋友要相互合作共同完成作品。
大班幼兒處於對映像和符號認知的象徵期，他們的.繪畫特點不是再現客觀，而是表現主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術認知特點的，所以幼兒對作品會產生濃厚的興趣，總有説不完的感想。活動中，幼兒通過語言、繪畫等方式，自主表達自己對作品的理解和感受。採用小組繪畫的形式，將幼兒的想象集合起來，表現出夢境般的構圖形式，幼兒作品中表現的狂歡節熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構圖方式、表現形式相類似，使幼兒產生成功的喜悦心情。
第5篇
2、激發幼兒對美術活動的興趣，發展幼兒的想象力、創造力。
彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個，抹布每組2—3塊、範畫2副。
1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什麼材料做成的嗎？（彩繩）
二、相互合作，做彩繩讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動後拉直即成。
1、首先，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓（儘量大大些、簡單些）
1）、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然後用手按住，由內向外一圈一圈地進行繞貼。
2）、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點處，然後由外向內進行繞貼，每個角都必須按緊。
1、要求幼兒繞貼時儘量平整，注意保持作品及桌面的整潔。
對想象豐富，作品清潔的幼兒給予表揚鼓勵，特別對構思、新穎的'幼兒給予讚揚。
現在的孩子都比較的自我，缺乏與同伴的協調、合作的能力。我設計這個美術活動，不僅讓幼兒學會一種新的美術技巧，更重要的是想幼兒通過這個活動增強與同伴的協調合作意識並享受合作帶來的快樂。這也是整個活動的難點部分，活動的重點是教學會繞貼作畫技能，發展想象力、創造力。
在活動開始的引導環節較好的達到了預期目的。在對範畫欣賞中，幼兒很快就被這一新穎的美術材料吸引了，對於自己動手製作是迫不及待，較好的激起了幼兒參與活動的興趣。但在每兩位幼兒合作各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動拉直製作彩繩的過程中，幼兒間的相互協調還是不夠的好，要麼是方向協調不好，要麼是比較的鬆垮，感到比較的困難，大多數的幼兒需要老師的幫助指導才能完成。導致了這一環節花費的時間較多。延長了整個活動的時間。幼兒對繞貼作畫技能掌握的不錯，老師提醒和要求儘量把物體畫大些，畫簡單些，幼兒構圖中能大膽的想象並表現，作品透露出的想象力和創造力還真的挺出乎我的意料的。
通過對活動的反思我覺得整個活動的節奏把握的不是很好，時間偏長力了些，在一個活動中讓幼兒首次接觸做彩繩並完成繞貼畫，可能難度大了些，如果把彩繩的製作放在活動準備中就完成，可能效果該會更好些。美術活動中良好的常規習慣養成還需要加強，活動後能夠自覺的收拾和整理材料。
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