本文為各位科學老師提供了多種科學活動教案模板，涵蓋數學、生物、物理、化學等多個科目，適用於各個年級的學生。這些模板旨在幫助老師構思科學活動教案、提高教學效果，同時也可以激發學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。
第1篇
3、引導幼兒瞭解幾中常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。
1：用紙箱做成的冰箱、洗衣機等，各種衣服、食物小玩具若干。
1、談活活動。請幼兒説出冰箱（洗衣機）的用處，沒有冰箱（洗衣機）會怎樣，鼓勵幼兒説的越多越好。
2、遊戲《放放説説》。幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機”或“冰箱：裏同時説出：我拿的什麼，放進洗衣機（冰箱）裏。
3、幼兒展示蒐集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習。
4、介紹一種電器的發展，讓幼兒感知科學的發展給幼兒帶來得方便，同時進行教育。
?三〉結束部分：表揚上課認真聽講的幼兒，鼓勵差的以後要向好的學習。
五、活動延伸：讓幼兒回家看一看家裏還有什麼電器，並説一説它的用處。
2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。
幼兒扮飼養員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點後。遊戲開始，教師説：“現在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個飼養員喂得有對有快。”説完讓幼兒喂小動物。
（三）結束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進行表揚。收放教具下課。
1、請幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀察比較這些積木是否一個樣兒，説説它們是怎麼做的一個樣的。
3、你在那裏看到過一模一樣的東西。（礦泉水、報紙、書、巧克力等）分別是什麼工廠生產的？
1、把東西做的一模一樣的過程，叫做複製。你們能找出活動室裏哪些東西是複製品嗎？
4、我們一個小小的活動室就有這麼多相同的東西，真沒想到!如果我們走出幼兒園，肯定會有更多的發現!以後，你們一有發現，就及時告訴大家，好嗎？
1、出示植物葉子，引導幼兒發現各種植物的葉子是不同的。
1、一隻大紙箱老師以十分費力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。
2、這是一隻很重的箱子，怎樣才能把它移到門口去呢？
3、幼兒思考後自由表達自己的意見，並用自己的方法來獨自移動它。
4、這隻大紙箱很重搬不動，也抬不起來，只能推或拉才能把它移到門口。
2、引導幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。
3、那麼重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這麼多的辦法，我們一起來試一試吧。
2、引導幼兒討論一些推、拉現象，並讓幼兒自己總結只有推和拉才有物體的移動。
第2篇
幼兒學習數學受到其心理結構的特點和水平的限制，他們對數學概念真正的理解只能隨着智力的增長而發展。3~6歲的幼兒以具體形象思維為主，受知覺支配，思維往往無中心性、不可逆性，易受干擾，易絕對化，缺乏穩定性和守恆性。
1、嘗試運用數數、移動、拼擺重合等方法來比較兩組圖形面積的大小，初步感知面積守恆的概念。
2、培養幼兒合作、協商的能力，在操作實踐中發展思維的靈活性。
（二）以遊戲過關的形式展開活動，通過數數、擺放、拼搭等方法感知守恆
教師小結：雖然兩塊地看上去不一樣大小，但是小朋友用了數數、移動的方法，比出了原來兩塊地原來——一樣大。
引導幼兒排除不同圖形形狀的干擾，選用相同的小三角形放在大的正方形和三角形、長方形的屋頂上。比較每個圖形中三角形的多少，感知面積的相等。引導幼兒用圖加文的形式進行記錄。
教師小結：拼一拼，數一數的辦法讓我們知道，雖然兩個圖形形狀不一樣，但其實他們的的大小是一樣的。
（三）延伸活動：原來一樣大，去掉一樣多的.部分剩下的部分是否一樣多？
從數理知識的特點出發，幼兒學習數學是從作用於事物的一系列動作開始的。在本次活動中，我多次引導幼兒用了觀察法、操作法、比較法、啟發探索法來激發幼兒的興趣，引導幼兒積極思維，獨立探索並獲取新的數學知識。如在測量面積守恆時，我讓幼兒用四塊大小相同的三角形去測量，大班幼兒已能獨立解決測量，兒童通過同一性、補償性、逆轉性實現了思想的轉化，取得了守恆，顯示了幼兒邏輯推理的可接受性和培養的可能性。讓大班幼兒通過操作活動對守恆概念有了初步的認識，推理能力有了進一步發展，空間知覺有了一定的提高。
第3篇
1、認識金魚的外形特徵、生活習性及用途，知道金魚很漂亮、很可愛，可供人們觀賞。
2、學會用相應的詞彙來表達，如：游來游去、游上游下、魚鰭等。
二、活動準備：每組一個魚缸，裏面裝上各種顏色的金魚，魚食。
1、魚缸裏有什麼？（金魚）金魚是什麼樣子的？（引導幼兒觀察金魚的顏色、外形）
2、幼兒回答後，教師小結：金魚的品種很多：有紅、白、黑等多種顏色。
1、金魚的頭上有什麼？金魚的身上有什麼？（學習詞彙：魚鰭）
2、幼兒在教師引導下回答後，教師做小結：金魚有頭，頭上有兩隻圓圓的大眼睛，眼睛是突出的，頭上還有嘴；金魚的身上有魚鰭；身體後面有尾巴。
1、金魚愛吃什麼？（魚食、小蟲）讓幼兒給金魚餵食並觀察金魚是怎樣吃東西的，可讓幼兒模仿做金魚吃魚食時嘴一張一合的樣子。
2、金魚喜歡在什麼地方生活？（水裏）它是怎樣活動的？（在水裏游來游去、游上游下的）
（四）、教幼兒念“小金魚”的兒歌，鞏固對小金魚的認識：小金魚、水裏遊，搖搖尾巴點點頭。游來游去多自由，真象一羣好朋友。
（五）、讓幼兒邊念兒歌邊學小金魚游水出活動室，課時結束。
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