國小科學教案模板是國小科學課程的教學指南，它包含了教師針對學生學習情況的教學目標、教學內容、教學方法、教學媒體和評價方法等方面的安排。本文將為您介紹一些國小科學教案模板，幫助您更好地進行科學教學。
第1篇
1、初步瞭解冬至與麻餈的意義，掌握製作麻餈的基本常識及製作技能。
2、能獨立或與人合作製作麻餈，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。
製作麻餈的工具原料：糯米、芝麻、黃豆、紅糖；外出車輛。
1、師：過幾天就是冬至了，我們家家户户都要吃湯圓、吃麻餈，你們知道麻餈是怎麼做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻餈作坊，好嗎？
2、師：外出活動應該注意什麼呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）
教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻餈作坊，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，並要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
師：你們還記得麻餈是什麼樣的嗎？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…
師：誰知道麻餈是用什麼做的？幼：我奶奶説是糯米粉做的；可能是麪粉做的，要搓圓…
師：今天，我就帶小朋友去看一看麻餈到底用什麼做，要用到哪些工具？
師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻餈先要將米蒸熟，再倒入搗池中反覆捶搗，直到米粒全都一起為止。
（4）幼兒説説淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶着重的`作用才能融在一起。
（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻餈。誰知道怎麼把米團變成麻餈？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉
（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？
（3）幼兒操作，講述操作細節。幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
（1）讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻餈的味道。
師：所以做麻餈的最後一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻餈好吃嗎？幼：好吃！
師：但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麼不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
師：小朋友，我們觀看了製作麻餈的過程，現在我們也來做麻餈，讓我們跟着廚房阿姨一起來做吧！
第2篇
2、認識各種自然力量對地表改變的作用。瞭解人類活動對地表改變的影響。
3、能利用簡單表格、圖形、統計等方法整理有關資料。
4、向學生進行自然界是不斷運動變化的科學自然觀教育。
1.為學生準備沙塵暴天氣的圖片以及沙塵暴天氣的影像資料。
2.導致沙塵暴現象的有關資料，近幾十年來我國出現沙塵暴天氣的數據。
瞭解學生已有的對沙塵暴現象的認識。問：你們見過沙塵暴現象嗎?有哪些現象?
(1)出示沙塵暴天氣發生時的.圖片，或沙塵暴天氣發生時的課件，讓學生分小組進行觀察，有什麼現象?
(2)分小組彙報並歸納沙塵暴天氣發生時有哪些主要現象，並在全班彙報。
風將地面塵沙吹起;空氣中含有大量的沙子，空氣相當混濁;車上、建築物上、人的身上到處落是的沙子;天氣灰暗，看不見陽光，影響人的行走和交通，很容易造成交通事故……
(1)學生分小組查閲資料，並在小組內對所查閲的資料進行歸納整理。
多發生於沙漠、沙地、乾旱的沙質_露地表;空氣易受熱，形成冷暖空氣的上下對流;強風的作用……
(1)學生查閲資料，瞭解沙塵暴對了類有哪些危害?教師也可為學生提供一些沙塵暴天氣發生時的資料片，讓學生充分了解沙塵暴對人類的危害。
(2)瞭解近幾十年來我國發生沙塵暴天氣的情況：學生閲讀書上的資料。
(3)學生探究活動：繪製簡單的圖表，並展示學生繪製的圖表。
(4)學生活動：根據所繪製的曲線圖引導學生進行分析：從曲線中你們發現了什麼?
沙塵暴天氣出現的次數越來越多，特別是80年代以來，次數明顯增多;沙塵暴的強度越來越大;土地沙化的面積在不斷擴大……
(5)讓學生結合上面的分析及自己對沙塵暴現象的親身體驗進行討論：沙塵暴對人類有哪些危害?
沙塵暴所到之處，造成土壤風蝕，植物破壞沙塵暴使地表層土壤風蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產。大氣嚴重污染，危害着人類身體健康;出現沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵到處瀰漫，凡是經過地區空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數增加，沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射減少，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，容易使人心情沉悶，工作學習效率降低。嚴重影響交通，沙塵暴天氣經常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脱軌。人畜死亡、建築物倒塌、農業減產……
(1)學生猜想，並在小組內收集大家的意見，並將猜測的原因填寫在表中。
(2)學生探究原因：學生分小組查閲資料探究出現上述現象的原因，並填入上表。
師：面對沙塵暴現象出現的次數越來越頻繁、土地沙化現象越來越嚴重，我們應該做些什麼?
(3)總結：植樹造林，建立良好的生態屏障;將已經開墾成農田的土地還原成草地、山林，恢復生物保護帶，在沙漠土帶科學種樹，建立生物屏障;有計劃地發展畜牧業，不要過度放牧;提高人們的環保意識……
面對沙塵暴現象日益頻繁的現象，我們應該做些什麼?
第3篇
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那麼放煙花時應注意是什麼呢？
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看
——先把彈珠放在顏料裏滾一滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的'作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
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