手指教案模板是一種教學輔助工具，通過小手指一指可以快速引導學生理解知識點。該教案模板簡潔易懂，適用於各種教學場景。在教學中應用手指教案模板可以提高教學效果，增強學生記憶力。下面我們為大家分享一份精美的手指教案模板。
第1篇
1、通過對師幼點花的對比觀察，引導幼兒發現手指要先蘸顏料才能點出花。
材料準備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹範畫、桌布、抹布
師：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的，我一點他就開。
1、師操作：現在我要做實驗了，（操作：先蘸顏料，然後點到樹枝上）這裏開、這裏開。
過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現在老師要請一個小朋友試一試。
2、幼1操作：（直接點）對比：他的手指為什麼開不出小花呢？幼3：他沒點顏色。
師拿着寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然後點在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。
3、幼2操作：現在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇
（幼蘸顏料點到樹枝上）點評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。
4、齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現在請保育員阿姨把桌布鋪好，然後大家都試一試。
強調：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿後，要用抹布把手指擦擦乾淨，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）
第2篇
“一隻手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細。
小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指着手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽遊戲。教師説指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
2．引起説兒歌的興趣：“手指很能幹，能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，(小雞)。做食指中指併攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是讚揚)。
教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然後帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。
3．複習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。
第3篇
30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認識,手部動作有了進一步的發展，但手指的精細動作還不是很協調。手指遊戲是託班最常見的一種手口一致的練習，不僅可以鍛鍊孩子的手指靈活及協調能力，還可以鍛鍊孩子的大腦，有利於孩子語言及動作的發展。因此，我設計了觀察圖片，認識手指名稱，並跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認識。
1．根據教師的提示，伸出相應的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。"教師邊説邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2．猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作
（三）邊唱歌曲邊進行表演1．先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。
爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指遊戲引導寶寶認識自己的手指哦。
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