大班科學教案模板是一份科學教育計劃和指導材料，可幫助教師在教學過程中更好地引導學生，提高教學效果。該模板包括教學目標、步驟、評價標準等內容，能夠幫助教師在教學中更有效地組織和實施各項教育活動。
第1篇
1、在吹泡泡的遊戲情景中，理解兒歌內容，並快樂地學念兒歌。
2、能幫助泡泡找到很多朋友，體驗幫助別人的快樂。
“吹泡泡”多媒體、吹泡泡用具、擦手毛巾、幼兒操作材料若干、背景音樂
2、猜猜看老師給你們準備了什麼好玩的？（出示吹泡泡器具）
3、圓圓的泡泡去找朋友，為什麼會找西瓜做朋友呢？
第2篇
1、通過對鏡子的操作活動，使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現象。
1、老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子。
師：破了那就是不規則的，會劃破手的，來，老師給你換一個，老師這個圓鏡子給你用。大家可要記住，鏡子破了會劃破手的，我們可不能玩，知道了嗎。
師：對，鏡子是涼涼的，變模糊了是因為鏡子上有水氣了。那你們知道鏡子是用什麼做的嗎？
師：只有玻璃嗎？看看還有什麼？鏡子和玻璃一樣嗎？
幼：不是的，不一樣的，玻璃是透明的，鏡子是不透明，好像還有一層銀子，很亮的。
師：你觀察得真仔細，真是個聰明的孩子呀。是的，玻璃透明的，鏡子不透明。但那一層不是銀子是水銀喲。你們聽過水銀嗎？這可是一個跟銀子一樣發亮的東西，可神奇着呢，以後你們長大了可以好好去研究一下。
小結：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的'，鏡子是用玻璃和水銀做的。
幼：我用鏡子看自己的臉，看是不是乾淨，鏡子裏能看到自己，還能看到許多小朋友呢。
幼：我在太陽底下照鏡子，鏡子能把光照到牆壁上去。
師：是呀，鏡子的本領可真大呀，我們生活離不開鏡子呀。你們説説我們日常生活中什麼時候要用到鏡子的。
師：觀察真仔細，是的，汽車上也有鏡子，但那個鏡子與我們手上的鏡子一樣嗎？
師：沒關係的，你已很聰明瞭，平時觀察很仔細了，回家後你可再仔細看看，好好摸摸，你肯定會發現更多的不同，好嗎？
小結：鏡子能照出人和物，還能反光，日常生活離不開它。
二、通過觀看多媒體課件，瞭解各種各樣的鏡子。
1、導語“我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子”。
2、通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對人們有很大貢獻。
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