本文收集了多篇幼兒園大班語言活動教案範文，內容涵蓋了各種語言活動形式和教學方法，旨在提高幼兒園大班語言能力，激發幼兒學習興趣，增強幼兒園教師教學效果。
第1篇
2、理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。。
3、豐富並理解詞彙：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？(想)
2、觀看課件，引導學生觀察：這是什麼季節？(冬季)天空中有時下什麼？(雪)下雪後周圍景象有什麼變化？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什麼感覺？(學生自由發言)
師：在這條小路上還發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？(想)
提問：故事的名字是什麼？故事裏發生了一件什麼事？
學生討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什麼樣子了？小路哪裏去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎麼樣了？小松鼠是怎樣做的？小動物用什麼方法掃雪的？(學生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義)他們掃完雪後，在小路上幹什麼？他們的.心情怎樣？(懂得人多力量大的道理)
我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶學生走出活動室。
2、區角活動時讓學生在閲讀區繼續講故事“冬天的小路”。
冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給學生的生活帶來很多不便，有的學生不能堅持上學生園，有的學生不願意參加户外鍛鍊。同時冬季又是流感的季節，那麼增強學生的體質，提高學生環境適應能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會給學生帶來新奇和驚喜，因此我設計了“冬天的小路”這節課，主要讓學生感受雪景的美，體驗冬日活動的樂趣。
第2篇
1、學習故事《小蘑菇有朋友啦》，理解故事含義，懂得團結小朋友。
活動重難點：理解故事含義，懂得團結友愛，互相幫助。
活動準備：多媒體課件、掛圖、頭飾（蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、花、蘑菇）、詞卡
1、教師以kitty貓身份出示，為小朋友準備了一個好聽的故事。“hello，小朋友們好，我是誰呀？今天我給你們帶來一個好禮物——好聽的故事，想聽嗎？”
1、教師操作課件，幼兒聽故事一遍。“那今天我們來聽聽這是個什麼樣的故事呢，但是在聽故事之前我有要求，要求小朋友們聽的時候認真的聽，並且告訴我這個故事叫什麼名字，故事中都有誰？”幼兒聽完故事後回答。
“天氣棒極了，森林裏可熱鬧了……可是有一隻蘑菇卻（孤零零）的`站在那裏，這時爬來了一隻小螞蟻……”
a.蘑菇看到小螞蟻，小蜜蜂，小蝴蝶都對他們説了些什麼？那他們同意了嗎？小螞蟻怎麼説的？小蜜蜂和蝴蝶又怎麼説？
b.過一會下雨了，蜜蜂和蝴蝶找花避雨，花同意了嗎？花為什麼不同意？
“噓！蘑菇寶寶有小祕密要告訴小朋友，想不想聽？可是這些祕密都藏在這幾個問題裏，小朋友有沒有信心揭開這些祕密？”當幼兒回答對問題裏的詞彙後就出示詞卡教幼兒理解，讀。
a.小朋友一個人在家的時候，沒有家人會覺得怎樣？那小蘑菇呢？小朋友在什麼時候覺得孤零零？（引出孤零零）
b.小朋友你家裏有沒有養小動物？那如果家裏的小動物生病了你會怎樣？（傷心）
c.當你受到老師表揚的時候你會覺得心裏怎樣？（高興）你有什麼高興的事情給我們一起分享？
4、小結小朋友之間要團結友愛，互相幫助，學習小蘑菇。
“今天小朋友們玩得可開心了，我也來變個魔術送給小朋友們一些禮物，看我魔術變變變！哇，這麼漂亮的禮物小朋友們快戴上。”
第3篇
1.理解"收集"的涵義，根據交流中出現的不同畫面，知道每個人的"收集"各不相同。
2.積極參與集體討論，初步理解物體間的相互關係，感受"收集"中藴涵的美好情感。
師：這是我的禮物盒，你們猜一猜，我會在裏面放些什麼東西？
小結：把一些自己喜歡的東西放在一起，並且非常愛惜地保存起來，這就叫"收集"。
二、解讀圖片，説説自己和他人的收集。
4.出示歡歡，歡歡喜歡收集什麼東西呢，我們來問一問她？
5.出示秋天圖片，誰來告訴我這是什麼季節？秋天喜歡收集什麼？
7.聽海浪的聲音，這是什麼聲音？大海會喜歡收集什麼東西？
（1）提問：我們的家人也喜歡收集，知道媽媽最喜歡收集什麼嗎？
（2）提問：媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的，我們一起來看看。媽媽收集了什麼？怎麼會有這些收集呢？
總結：孩子們，我們在不久的'日子裏就要離開老師，離開幼兒園，我們一起來做一次收集，收集值得我們回憶又有紀念意義的東西。有了這份收集，不管以後你在哪裏，我們都能想起對方，想起實驗幼兒園的朋友們，這是我們人生中的一份財富！
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