本文彙集了多位中班美術教師的優秀教案範文，包括手工、繪畫、剪紙等內容，涵蓋了課程目標、教學環節、教學過程、評價方式等方面，不僅有具體的操作指導，還兼顧了孩子們的興趣與發展需求，幫助讀者更好地掌握中班美術課程的教學方法。
第1篇
幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上塗抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所瞭解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現出不同的效果，既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度，又可激發幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。
2、材料準備：格子布、底紋筆、棉鑑、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環境佈置：四周擺放了許多小動物（河馬、長頸鹿、熊、猴子……）
2)（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城裏買來一些漂亮的格子布。
1)這塊格子布是用什麼線織成的？（平平線和直直線）
小結：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的`是細細的，真漂亮！
1、激發幼兒幫助動物的情感： 布賣完了怎麼辦呢？大家幫它想想辦法。（幼兒討論,激發關愛情感）
1)按意願選擇棉籤或底紋筆。（引導語：粗粗線用什麼織？細細線用什麼織？）
3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，佈置成熊貓伯伯的布店。
格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎？
第2篇
1、能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。
2、進一步提高幼兒的想象能力，並在活動中體驗創造的樂趣。
昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？你們看這是什麼？這是一本武功祕籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎？
這些是什麼？這些手印你們知道是怎麼來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示範描，幼兒仔細觀察。請幼兒説説是怎麼描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。説説像什麼。
1、教師指導幼兒練習描手印（用手指做筆）。你們再來看看，這像什麼啊？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什麼我們來看一看？出示範畫。你們看，這些手印變成什麼了，是怎麼變過來的呢？請幼兒回答。
2、神功還有最厲害的`一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學？我們一齊來看看，出示雙手的範畫。這是什麼？是怎麼畫的？請幼兒説説。
小朋友們師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作。
第3篇
3、培養幼兒養成良好的棉籤作畫常規，體驗成功的快樂。
一、談話：小朋友，現在是什麼季節？秋天什麼花兒開放？
小結：秋天來了，美麗的菊花開了，讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧！
提問：這些菊花有什麼不一樣？（幼兒討論，引導幼兒從顏色和形狀比較。）
小結：菊花的顏色：紅色、黃色、粉色、紫色……學習詞彙—五顏六色;形狀：含苞待放的菊花像球形；盛開的菊花，花瓣像媽媽的捲髮；還有的菊花是線狀的，像煙花……學習詞彙—千姿百態
菊花是秋天開的花，是中國十大名花之一，（簡單介紹十大名花），被稱為花卉四君子（簡單介紹梅蘭竹菊）。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放，它不怕寒冷，傲霜怒放。
提問：天氣漸漸變冷，有的小朋友開始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩裏起來，還有的幼兒喜歡整天呆在家裏，這樣做對嗎？為什麼？
小結：冬天就要來臨，老師希望每個小朋友要像菊花一樣不怕寒冷，每天堅持來幼兒園好嗎?
引導幼兒觀察王少卿的《秋風麗日圖》，學習構圖佈局和顏色搭配。
1、先畫細長的花莖，然後在花莖的兩邊畫上大大的葉子，畫花瓣時，先畫花心再畫花瓣，花瓣是圍繞花心向外展開的，可以是直直的短線，也可以是一條條短弧線。
2、注意事項：作畫時，一個棉籤蘸一種顏色，換顏色是要換棉籤，保持畫面和衣服的乾淨。
六、幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽用棉籤作畫。
教師對線條流暢，能大致表現菊花特徵的'作品，以及有良好繪畫習慣的幼兒，給予肯定和表揚，最後將幼兒作品張貼在展示牆上。
在活動中，圍繞菊花調動幼兒的多種器官，利用多媒體課件，讓幼兒欣賞各種各樣形態和顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺享受，在認識了菊花的主要特徵後，欣賞王少卿的菊花作品，更進一步加深了印象，明白了基本構圖和顏色搭配，幼兒在之後作畫就很順利了，所以大部分幼兒的作品完成的很好。
第4篇
1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。
師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍！（幼兒自由猜）
師：小朋友真棒。這麼快就猜出來了。老師這裏啊有一些竹子，你們覺得好看嗎？
師：小朋友想了這麼多辦法，老師覺的'都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。
師：瞧，好看嗎？你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎？
------這幾個竹筒又是怎麼裝飾的呢？（風景、房子、春天、、、、、）
------再來看看這個竹筒又有什麼特別的地方呢？（上下對稱）
師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關於春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。
師：如果你來裝飾的話，你打算怎麼裝飾呢？（個別幼兒進行簡單回答）
師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：
竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。
師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎？我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。
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