《小班科學親親蔬菜教案》是一份專為學前班設計的教案，旨在幫助幼兒瞭解蔬菜的種類、生長週期和營養價值。通過簡單有趣的活動和實踐，讓幼兒親身參與蔬菜的種植、觀察和品嚐，培養他們對健康飲食和生態環境的意識，並激發他們對科學的濃厚興趣。
第1篇
3.感知雨水與動植物的關係，萌發熱愛大自然的情感。
5.能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
①昨天天氣預報説今天要下雨。看!現在果然下雨了，我們一起到雨中玩玩吧!
①引導幼兒説説雨打在手上、臉上有什麼感覺，嚐嚐雨水是什麼滋味的。
②請幼兒看看雨是怎樣從天上落下來的，然後用相應的動作表示出來。
③鼓勵幼兒想出各種方法(可藉助玩具材料)在雨中玩耍。
④讓幼兒安靜地傾聽雨打在小傘、蘑菇、搪瓷臉盆、報紙、荷葉等物體上發出的聲音，並自由模仿。
⑤請幼兒分別到大型玩具和屋檐下聽一聽雨滴的聲音，看一看雨打在地上濺起的水花以及雨水流向下水道的景象。
①提供花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾，讓幼兒分別扮演這些動植物，體驗雨水與動植物的關係。教師可示範扮演花姐姐，説：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水狀)特別舒服，花也開得更大更漂亮。”
②請幼兒分別以自豈扮演的'角色口吻説出與雨水的關係。
大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。因此，我設計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標是：
在活動中通過動作、遊戲等形式，來激發孩子積極參與音樂活動的興趣。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。表現大雨時，讓學生們站起來，當表現小雨時，讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的積極性。整堂活動中幼兒的積極參與性較高，使得活動氣氛活躍，教學效果較好，但在熟悉旋律的基礎上感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有較好的達到。
第2篇
1、瞭解小白兔的主要外形特徵和飲食習性，發展幼兒的觀察力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
1、提問：“你們喜歡小兔嗎?今天，周老師請來了兩隻可愛的小白兔，請你看一看，摸一摸!”
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什麼樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什麼感覺?(毛茸茸的、軟軟的')
4、提問：“小白兔的眼睛為什麼是紅色的?”(因為小白兔的眼睛其實是透明的，但它的眼睛裏有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。)
5、提問：“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字，你們知道叫什麼嗎?它叫做三瓣嘴”。
1、提問：“小兔喜歡吃什麼?”(胡蘿蔔、青菜)“今天，周老師也帶來了一些食物。請你看一看，小白兔最喜歡吃什麼?它是怎麼吃東西的?”
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它説再見吧!”
將整個科學活動轉變為一個很隨機性的觀察遊戲活動，讓孩子們在自由的空間中學習知識，真正做到玩中學、學中玩。對於小白兔的外形特徵進行挖掘，讓幼兒近距離觀察實物小白兔，就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗證了已有的知識，同時他也在發現問題、找尋問題，獲取新知識。
通過近距離的實物接觸，孩子更能接受和理解小白兔的習性。教師對幼兒看到的知識加以提升、總結，重點介紹小白兔的突出特點，讓幼兒樹立正確的科學意識和觀念。
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