小班波點畫教案精選5篇

優秀的教案設計能夠幫助教師更好地激發學生的學習熱情和內在動力，為了更好地調動學生的積極性和參與度，提高教學的活躍性和效果，寫好教案很重要，下面是本站小編為您分享的小班波點畫教案精選5篇，感謝您的參閲。

小班波點畫教案篇1

設計意圖：

小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒瞭解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官———手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫———《小刺蝟背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1、掌握手指點畫的`方法，以點的形式讓小刺蝟背果子。

2、用顏料時，能保持衣服的整潔。

活動準備：

1、紅、黃、藍顏料

2、畫有刺蝟的紙

活動過程：

1、出示刺蝟，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺蝟有什麼本領？到底小刺蝟有什麼本領呢？請小朋友聽好故事。小刺蝟來到樹林裏，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺蝟想把果果揹回家，你們説説該怎麼揹回家。（幼兒説説）

2、老師示範

剛才小朋友説可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎麼幫小刺蝟背果果的，手指蘸一點顏料，然後點在小刺蝟的刺上，這樣小刺蝟就背好了一個果子了，小刺蝟可以背好多的果子呢？不信你們看小刺蝟背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊説邊示範畫）

4、幼兒作畫

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

3．欣賞作品

請小朋友談談自己幫小刺蝟背了那些果子。

小班波點畫教案篇2

活動目標：

1、學習用手指點畫和添畫的方式，膽地表現可愛的小蝌蚪。

2、對手指點畫感興趣，並膽地作畫。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

班級自然角飼養小蝌蚪，並進行觀察。

活動過程：

1、猜謎語，念兒歌，引出小蝌蚪。

教師：黑黑的身體圓溜溜，身後一條小尾巴，自由自在水裏遊，請你猜猜歌誰？

2、帶領幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。

3、引導幼兒觀察認識操作材料，啟發幼兒想像表現小蝌蚪的`方法。

4、教師根據幼兒的想法在紙上示範，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然後在紙上印一個圓圓的蝌蚪身體，最後，用黑彩色筆添畫一個小尾巴。

5、指導幼兒打開幼兒用書，教師講解操作重點，鼓勵幼兒在幼兒用書上用手指畫許多小蝌蚪。

（1）提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。

（2）再用抹布將手擦乾淨。

（3）最後在圓點的不同地方，用黑筆添畫短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。

6、欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒膽給小蝌蚪點畫許多蝌蚪好朋友。

7、音樂活動：《小蝌蚪》

教師帶領小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動室。

活動反思：

活動中，孩子們對點畫小蝌蚪充滿了興趣，因為在自然角里有小蝌蚪，平時他們都有過觀察，對小蝌蚪在水中的姿態都有所瞭解，在操作的時候都能掌握基本的操作，比較欠缺的是，遊的不同方向，比較多的是同一方向的小蝌蚪，因為是集體活動，在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因為平時缺少這方面的鍛鍊，所以寶寶對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後在區域活動或遊戲時間時給孩子多一些這方面的活動。

小班波點畫教案篇3

活動目標：

1、感知梅花的外貌特徵，知道梅花花瓣有5瓣。

2、掌握用手指點畫梅花的方法,養成保持畫面整潔乾淨的良好習慣。

3、感受梅花堅毅傲骨的品質，體驗點畫活動的快樂及成功感。

活動重點：掌握用手指點畫梅花五個花瓣的畫法。

活動難點：保持畫面的整潔乾淨。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒生活中見過寒冬裏的梅花。

2、教具準備：繪畫範例大圖、梅花的`圖片若干、輕音樂。

3、學具準備：調好的顏料每組幼兒一份，抹布若干。

活動過程：

一、開始部分

1、圖片導入。

師：小二班的小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？有一種在冬天開放的花叫梅花！你們知道他長什麼樣子嗎？那我們一起來看一看！

出示第一幅圖 師：觀察一下梅花長在哪裏（樹枝和枝幹）？這幅圖片上除了梅花還有什麼？在大雪紛飛的嚴冬梅花開放的這麼漂亮，一點兒也不害怕寒冷，特別堅強，那我希望小二班的小朋友們也能學習梅花的這種精神，不怕寒冷，每天堅持來幼兒園可以嗎？

出示第二幅圖 師：看一看這種梅花的花瓣是什麼顏色的？中間黃色的部分叫做花蕊。小小的沒有開放的叫做花苞。

出示第三幅圖：師：請小朋友們數一數梅花的花瓣是由幾瓣組成的？那它的這5瓣花瓣是怎麼長的？（圍繞花蕊，一瓣挨着一瓣）。

二、基礎部分

1、欣賞範畫

師：我今天給小朋友們就帶來了一副梅花盛開的畫，這幅畫的梅花不是用畫筆畫的，而是用我們身體的一個部位點畫出來的，猜猜是哪裏？（手指）

2、示範手指點梅花，講解如何點畫開放的梅花和花苞以及注意事項。

師：請你們現在先觀察我是怎樣用手指點梅花的，我是用哪根手指的那個部位？（食指指腹 ）指腹就是摸起來軟軟的這個地方，沾少許的顏料輕輕地點上去，如果用手指尖蘸顏料點出來就太小了！一朵梅花我要點了幾下？看，輕輕地旋轉紙張，就可以讓花瓣圍繞着花蕊，一瓣挨着一瓣，這是盛開的梅花，那還有一些花苞怎麼辦？（輕輕點一下）。

師：我點在梅花樹的什麼地方呢？樹枝上和樹幹上都有盛開的梅花。

注意：不要到處點，保持畫面乾淨；先從上端樹梢點，再點下邊的。從上往下這樣顏料就不會弄到衣袖上了；手指上的顏料不要往身上抹哦！

3、幼兒分組操作，教師巡迴指導（播放音樂）

師：那你們想不想用自己的小手來完成這樣一副梅花盛開的畫？那顏料和紙老師已經準備好了，小朋友們開始吧！

（三）結束部分

小組作品展示，請幼兒選出最喜歡的一幅作品並説出原因。

師：小朋友你們誰願意來説一説你最喜歡哪一幅作品？為什麼呢？

活動延伸將幼兒作品裝訂在美術作品欄中。

小班波點畫教案篇4

繪畫：畫表情

授課老師：杜文豔

活動目標：

1.觀察五官在人物表情中的典型變化，並大膽表現出來。

2.知道人是有喜.怒。哀，樂的，表情是多種多樣的。

活動準備：

畫紙鉛筆小鏡子

活動過程：

一．請幼兒欣賞歌曲《表情歌》

老師提問：歌曲中都唱了那些表情？（請幼兒回答）

二.學畫臉譜

1、老師出示圖片，請幼兒觀察，引導小朋友瞭解笑時、哭時、發怒時的表情特徵及含義。仔細看看人笑時、哭時、發怒時眉毛、眼睛、嘴巴變成什麼樣子了。（請幼兒回答）

2、引導幼兒表現自己的心情，請小朋友拿小鏡子照照，仔細看看自己笑時，哭時，發怒時眉毛，眼睛，嘴巴是怎樣的，有什麼變化。

3、老師以兒歌的形式總結畫人笑時、哭時、怒時的表情，一邊説，一邊示範。

畫人笑，眉開眼彎嘴上翹。畫人哭，眉掉眼垂嘴下落。

畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎。

4、幼兒作畫，老師巡迴指導。注意眉毛，眼睛，嘴巴的變化。

三、活動總結：

使幼兒知道，人在心裏感到高興，快樂時就會笑。當我們看一個人笑時，就知道他一定遇到令人高興或有趣的事，他的心情一定很快樂。人們心情的好壞，決定着我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態，做一個快樂的人。

四、活動延伸：

1、我是表情小判官。聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼兒教育知識，以及日常行為習慣。設計意圖是讓幼兒根據自己遇到的實際情況能夠説出自己的心情。

例：1、小明每天上課都做的端端正正，每節課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起牀後，不喜歡洗臉、刷牙，被媽媽批評了一頓。3鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。

2、小朋友選一張自己喜歡的表情，貼在胸前，聽着音樂做出相應的表情。

小班波點畫教案篇5

1,堅持參加集體學習,並與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業務書籍為主,借鑑先進經驗,樹立創新意識.

小班美術教案手指點畫梅花盛??

【活動目標】

1.學習用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密。

2.培養幼兒養成保持畫面整潔乾淨的良好習慣。

【活動準備】

1.創意繪本，繪畫範例大圖。

區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2.梅花的圖片若干。

3.調好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。

【活動過程】

1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示範講解手指點畫梅花的方法。重點示範五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。

3.教師提出點畫要求。教師重點提示：蘸色要適當，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面乾淨。

採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的`培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4.作品展覽，互相欣賞講評。

【活動延伸】

1.學習兒歌《花兒好看我不摘》

公園裏，花兒開，

紅的紅，白的白。

小朋友們都來看，

花兒好看我不摘!

2.可以在美工區裏投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。