這是一份專門為小班幼兒編寫的教案集合。涵蓋了豐富的活動內容和教學方法，旨在幫助幼兒快樂學習和健康成長。通過本教案，孩子們可以在趣味互動中探索世界，培養基本技能和品格素養，為未來學習和生活打下堅實的基礎。
第1篇
不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，用完之後就被我們成人所拋棄了，卻常常看到被有些孩子如獲至寶的撿回來。可見瓶瓶罐罐是孩子們的興趣所在，它們顏色、造型、大小……等等的不同，或許我們成人沒有太在意，而對孩子來説都是一種發現。利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動提高幼兒的興趣。因此根據孩子們的興趣點，設計了《瓶萍罐罐總動員》活動，旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與，豐富幼兒對於主題內容的認識。從而來幫助幼兒拓展相關的經驗和視野，提高幼兒學習探索的欲。同時將環保，民間藝術的內涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮；和各種各樣的瓶瓶罐罐們做遊戲；希望在此過程中，孩子們能有更多的動手操作與表達的機會，產生探究的慾望，並在此過程中體驗發現、創造的.樂趣。
1、樂意觀察各種瓶罐，用多種方式瞭解瓶罐的特性。
2、願意表達自己探索瓶罐後的感受，對探究活動有興趣。
1、玩一玩。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等。
我們可以根據它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。
在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。
1、與幼兒共同收集各種瓶瓶罐罐，最好是特別一些的，並在收集的過程中與幼兒探討它們的用途，將其清洗後帶到幼兒園裏來。
2、在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐製作一些玩具，如：可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等，並進行相關的親子游戲，以豐富幼兒的體驗。
3、共同收集各種造型和色彩獨特的瓶罐圖片，並將其帶到幼兒園進行展示。
4、建議家長在日常生活中，多運用表揚的方式，讓幼兒對自己產生自信心，體驗成功的快樂。
孩子們對這些不同的形狀、不同的材質的瓶瓶罐罐產生了極大的興趣，並投身於瓶罐世界中玩樂，在玩兒中探索。瓶瓶罐罐這活動的切入點是多方面的，通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞等，引導幼兒瞭解瓶子的不同用途和不同造型。同時，激發幼兒圍繞瓶瓶罐罐展開想象，發揮創造性，並從中感染環保精神，欣賞祖國國粹的魅力，在與瓶瓶罐罐做遊戲的過程中體驗發現、創造的樂趣。
材料準備是否越多越好呢？事實告訴我，一些幼兒盲目選擇材料，恨不能把所有的材料都用上，出現了“畫蛇添足“的現象，今後在如何選材，如何組織作品上，我應對幼兒提出適當要求，細節還要下功夫。
第2篇
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點着手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
4、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的'詞彙進行描述。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。
這節課講的是小班數學比較多少，目的是讓孩子掌握一一對應的方法。
活動開始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子説出是紅顏色的多，還是綠顏色的多。大部分孩子都能準確地説出來，接着我進行小結，讓孩子初步瞭解一一對應的方法。
第3篇
1：理解散文詩優美的語言，感受它的有趣和詩中角色的可愛。
2：在學習有表情地朗誦散文詩的過程中，學習擴編散文詩。
小朋友們，秋天到了，樹上的葉子飄落下來，一些小動物看見了，會把樹葉當做什麼呢？
好了，下面呢，老師要給小朋友來念首詩，你們可要聽仔細了哦。仔細聽，故事裏面，有哪些小動物。
2：幼兒完整欣賞散文詩。伴配樂。配合自制的大葉子。
3：教師出示圖片，根據圖片出示的.內容，再次念散文詩。
下面請小朋友完整的告訴老師，小動物分別將落葉當做了什麼？
小朋友都回答的非常好，下面，請你們和老師一起再念一遍散文詩好麼？
你們覺得，還有什麼小動物會過來，把樹葉當做什麼呢？請小朋友發揮自己的想象力。
比如：樹葉落在草地上，小雞跑過來，頂在頭上，把它當做裙子。
樹葉落在泥土上，蚯蚓爬過來，藏在下面，把它當作屋頂。
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來。躺在下面，把它當做小屋。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。
樹葉落在河裏，小魚游過來，藏在下面，把它當做小傘。
第4篇
1初步學習壓扁的方法，通過製作大餅體會壓扁的方法，在團圓的基礎上用手心壓扁。
老師：“小朋友看看老師手裏拿的是什麼？誰來説説大餅是什麼樣的'（圓圓的，扁扁的，上面還有花紋）我們來做一盤大餅給我們自己吃吧！”
老師：“我們先把橡皮泥放在手心裏團圓，嘴念：團圓團圓，團成一個元宵。再放手心壓扁。嘴念：壓扁壓扁，壓成一塊大餅。最後把大餅放在泥工板上，將雪花片積木放在大餅的中間，用手輕輕一按，再把雪花片拿下來大餅就做好了。
請小朋友一定要一步一步來，先團圓再壓扁最後壓花紋。
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