本文收集了多份大班語言活動教案模板，適用於教師們在日常教學中使用，可有效提高學生的語言表達和交流能力，增強課堂氣氛。模板包括多種遊戲、歌曲、故事、詩歌等教學內容，適合幼兒園大班使用。
第1篇
1、感受造橋工人的艱辛和偉大，激發對造橋工人的熱愛和崇敬之情。
1、出示現代橋樑（如杭州灣跨海大橋等）的圖片或照片，引導幼兒欣賞。
2、引導幼兒説一説：這些是什麼橋？它們美嗎？美在哪裏？（啟發幼兒用形容詞來形容大橋的美，如雄偉、壯觀、氣派、別緻、獨特等）
小結：這些美麗的橋是造橋工人不怕風吹日曬，不怕困難艱辛，用血汗造出來的。
1、播放有關工人造橋的視頻，引導幼兒仔細觀察工人叔叔造橋的情景，感受工人叔叔造橋的辛苦。
2、鼓勵幼兒用簡單的話語表達對造橋工人的感謝，如"叔叔阿姨辛苦了，謝謝你們！""叔叔阿姨為國家建設作出貢獻，真了不起！"
2、交流討論兒歌內容：工人叔叔造橋時遇到什麼困難？他是怎麼做的？（引導幼兒進一步理解造橋工人的辛苦，激發對他的熱愛與尊敬的情感）3、幼兒有感情、有節奏地學念兒歌數遍。
第2篇
1、感受故事的詼諧與幽默，並能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，瞭解一些有效記憶的方法。
師：“它有個祕密，它的記性特別不好，什麼是記性不好？”
“它怎麼把它們帶回家？”着重講解裏面的動詞，請個別幼兒學一學
3、繼續講述故事第二部分，講到小熊買到的東西時拿出相應的圖片，並用動作展示如何拿這些東西的`。
4、講述故事第三部分，先拋出問題“你覺得它會買對嗎？”
6、問幼兒有沒有好辦法記住這個故事 ，回去再討論一下。
第3篇
1、仔細觀察畫面，理解故事內容，能大膽地表達自己的想法。
2、積極想辦法解決問題，感受故事中濃濃的愛意及奇思妙想帶來的快樂。
1、你們有沒有發現這兩位朋友之間有很大的差別，你們誰能用一對反義詞來表示。
2、小結：儘管長頸鹿長得很高大，鱷魚長得很矮小，但是他們卻是一對相親相愛的好朋友，他們多麼希望能夠生活在一起，你們覺得他們能生活在一起嗎？為什麼？（引發幼兒思考，激起幼兒閲讀繪本的興趣）
3、大家都有自己不同的想法，他們到底能不能快樂地生活在一起呢？我們一起去瞧瞧吧。
1、教師：相親相愛的.長頸鹿和鱷魚搬進了鱷魚的小房子，聽，發生了什麼事？
3、原來長頸鹿住在鱷魚家裏並不理想，遇到這麼多的問題，於是它們搬進了城市的另一邊長頸鹿的大房子裏，這次搬家會合適嗎？（引導幼兒討論）
1、它們搬到新房子又會遇到什麼問題呢？我們一起來打開書看一看，看看這次又有什麼問題，請你想想有什麼辦法解決。
出示大繪本和空白繪本，感興趣的小朋友可以把你的好辦法畫下來，然後和好朋友一起説説吧。
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