《小班語言小熊的生日教案》是一份專為小班幼兒設計的生日慶祝教案，旨在引導幼兒認識生日文化、感受生日的氛圍，激發幼兒的表達和交往能力，增強團隊意識和集體榮譽感。同時，該教案貫穿了語言、數學、藝術等多方面的教育內容，富有趣味性和實用性，是一份值得推薦的教案。
第1篇
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力
1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧!
(1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好!"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎麼樣呀?(追問：你是怎麼知道的?)小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這麼漂亮呀。
(3)過生日要吃什麼呀?咦，這麼多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什麼?
小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的好朋友是誰?(幼兒猜想)
2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎麼招呼小兔的呢?(幼兒自由講述後聽錄音)
(2)你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
(3)小熊妹妹會怎麼招呼小狗呢?(幼兒自由講述後聽錄音)
(1)兩位好朋友已經來了，還有最後一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
(2)你們還會根據影子説出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴説什麼呢?
(3)原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然後請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動物們為小熊妹妹唱起了歌，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這麼開心的事呀!以後你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能着我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。
第2篇
一、小熊要過生日1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！
提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）2、播放課件：咦，你們看，誰來了？
（1）我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好！"（2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎麼樣呀？（追問：你是怎麼知道的？）小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這麼漂亮呀。
（3）過生日要吃什麼呀？咦，這麼多蛋糕哪個才是小熊妹妹的`呀？為什麼？
小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過生日1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎麼知道的？（長耳朵）(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎麼招呼小兔的呢？（幼兒自由講述後聽錄音）（3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔説了什麼呢？
（2）你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
（3）小熊妹妹會怎麼招呼小狗呢？（幼兒自由講述後聽錄音）（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
（1）兩位好朋友已經來了，還有最後一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！
（2）你們還會根據影子説出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴説什麼呢？
（3）原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然後請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動物們為小熊妹妹唱起了歌，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！
三、大家一起唱生日歌1、播放課件：聽，這是什麼歌？（生日歌）2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這麼開心的事呀！以後你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！
第3篇
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的祕密有探究願望。
2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神祕乾和快樂的情趣。
大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什麼禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個神祕的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內容，並參與到故事中
1、找找看，我的神祕禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開始部分）誰在説話呀？説的什麼？要不要打開 ？
3、（打開紅匣子）啊，裏面有什麼？（裏面有一隻黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，裏面會有什麼呢？（引導幼兒説出：快打開、快打開）
4、（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領幼兒一起説：啊，裏面有一個蘭匣子，藍匣子真漂亮。還想打開嗎？應該怎麼説？（幼兒一起説：快打開、快打開）老師打開，一起説：啊，裏面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，裏面有什麼呢？
5、以開火車的形式輪流説：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現灰匣子）
6、（出示最後的白匣子）讓幼兒猜猜，是什麼禮物？（引導幼兒相互交流並回答）
7、看看是不是你們説的？（打開白匣子）大聲説出禮物的.名稱（小恐龍）
我把發生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什麼禮物呢？去和爸爸媽媽説一説。
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能説、想説、敢説的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
第4篇
1、在故事的情境中，讓幼兒瞭解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特徵，並學説“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
在故事的情境中，學説“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
（1）師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家裏有什麼呀？是誰的家呢？
（2）師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
（3）師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家裏吃蛋糕。
（二）基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（3）播放課件，學説對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎麼説的？我們一起學一學。
①師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪裏長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
①師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上台）
（1）師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒説……）
（2）師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
（5）師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什麼？。
（3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xx朋友在哪裏？請你快上我的車。
第5篇
1、喜歡錶演，願意學説重複的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。説短句：“甜甜的xx我愛吃”
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小。
2、以小熊過生日，請好朋友到家裏去做客的遊戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣(小熊道白)
3、教師(司機)説：“今天小熊過生日，要請好朋友到家裏做客，我開車幫小熊把好朋友接到家裏去，引導幼兒分別説短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學説重複短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊説短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕説：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物説：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重複説短句。
在遊戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，説學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能着我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。
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