本教案針對小班兒童，從快樂遊戲和多元化的教學活動入手，讓孩子們在玩樂中學習，激發他們的語言表達能力，培養好奇心和觀察力，並且通過輪胎這一生活物品的實際應用，幫助孩子們更好地理解周圍的世界。
第1篇
1、出示真輪胎：這是誰？輪胎會怎麼樣？你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎？（引導幼兒用手臂表示滾的快和慢）
2、出示課件：圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰？小松鼠跳上輪胎準備要去旅遊了，它們會去哪裏玩，會發生哪些有趣的事情？
（1）輪胎滾得太快，一下子掉進了河裏，瞧輪胎在河裏像什麼？會在河裏遇到誰？可以和它們怎麼打招呼？
（2）小松鼠和輪胎還想繼續旅遊，可怎麼把輪胎弄上岸呢？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）
（3）哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛快地滾起來，它們一會去什麼地方旅遊了？落下去會發生什麼？一會又去哪了？（感知“落”與“彈”）彈到天上會發生什麼有趣的'事情？
（1）輪胎和小松鼠它們的旅遊好玩嗎？快樂嗎？為什麼這麼快樂？
（2）小結：這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興，它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
引導幼兒把自己想象成快樂的輪胎，根據提示做相應的動作。
第2篇
三、活動準備：輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂
難點：想象輪胎可能會滾到什麼地方。發展幼兒的想像力和語言表達能力。
1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣並引出故事。
3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養幼兒的'想象力。
展開自己的想象，輪胎都能滾到哪也可以根據老師的語言提示做相應的動作（如：滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等）
在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時，我的設想是以小松鼠和輪胎引出故事，然後第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事，後來一想，這個故事雖然有趣，但也挺長的，讓幼兒從頭到尾都要那麼認真地聽，對一些自控能力差的幼兒來説也許有一定的難度。於是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然，教具輪胎、ppt的運用加上聲請並茂地講述，孩子們被吸引住了，對於我提出的問題也能正確地回答。
第二施講述時，我讓幼兒帶着問題去看圖聽故事，在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解，效果也還不錯，看來我的選擇是正確的。
但在活動中也發現了很多的不足之處，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什麼感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷裏，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎？
經過反思，我發現：故事裏描寫的世界吸引着孩子們，孩子們的眼睛都閃着亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事裏小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎麼來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事裏快樂的情感。
第3篇
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
1、幫助幼兒瞭解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事，並隨着故事展開想象，發展幼兒的想象力。
2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地説出：“輪胎圓圓的，滾得特別快。”
3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？關注點：
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
3、是啊，把河裏的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下，輪胎終於被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
6、輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方？發生了哪些有趣的事情？
8、快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪裏？小動物們坐在上面像乘坐什麼？
10、請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶着小動物們去哪兒？
11、小動物們乘坐輪胎去這麼多好玩的地方，那你們想不想變成一隻快樂的輪胎呢？怎麼變？
引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發言）
12。教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點：
（2）、設疑與聽前要求，利於引發幼兒認真專注地傾聽。
1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這麼多好玩的地方，晚會上小朋友回到家後可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘着輪胎去哪裏玩？好嗎？
2、一會兒我們到户外玩“運送輪胎”的遊戲，好嗎？
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的'東西上面，啊，原來是輪胎！
前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河裏，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來了！哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩！
啊哇啊哇——小動物們乘着輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的！大家尖叫着，大笑着，從山坡上滾過……
第4篇
2. 想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎會呆着小松鼠到哪裏?”會發生了什麼有趣的事呢?
2.快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裏?小動物坐在上面，像什麼?
1.引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一隻輪胎快樂地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園裏，它加快了速度，最後快要飛起來了。
2.説一説，輪胎輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。
故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的`走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩衝外界衝擊，實現與路面的接觸並保證車輛的行駛性能。
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