本文為小班美術教案模板的錦集，旨在提供一系列優秀的小班美術教案模板供教師們參考和借鑑。這些模板具有簡單易懂、生動形象、趣味性強等特點，能夠幫助教師給孩子們創造出更加豐富多彩的美術課堂，激發孩子們的創造力和想象力。
第1篇
嘗試順着一個方向給水果娃娃塗色，體驗活動的樂趣。
2、背景牆面（水果樹、水果娃娃、水果範例（一面笑臉、一面哭臉）
1、情景導入：小兔家的'果園裏要開一個水果舞會……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎麼都不見了，沒有好看的衣服怎麼去參加舞會呀？他們都傷心的哭了起來。（出示背景牆和哭臉娃娃）
2、我們小朋友想個什麼辦法來幫助水果娃娃呢？（幼兒想辦法）
3、教師小結：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃，你們看，老師用什麼來幫助水果娃娃呢？
4、出示蠟筆，教師邊示範邊用兒歌講解塗色的方法。
7、出示笑臉水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高興的——笑了。
8、還有很多水果娃娃沒穿衣服，想請我們小朋友幫忙，你們願不願意幫助水果娃娃？
9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行塗色。
2、教師對能力弱的幼兒給予適當幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。
3、幼兒塗好色把水果娃娃送到水果舞會上，並告訴小兔（由老師扮演，與幼兒進行互動）為水果娃娃穿上了什麼顏色的衣服，讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。
幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會，為幫助他人感到高興。
第2篇
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。
“新年樹上有許多彩燈，它們是什麼顏色的?彩燈怎樣才會亮?”
(2)、請個別幼兒示範點畫的`方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
(2)、激發幼兒在新年樹上點畫或粘貼其他裝飾物的興趣。
美術的繪畫形式有很多種，美術可以讓人發揮想象和創造能力。幼兒對於繪畫來説，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡塗塗畫畫，儘管幼兒畫的什麼也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對塗塗畫畫的興趣，讓幼兒盡情地繪畫，這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點畫是一種幼兒的繪畫形式，這種用手指繪畫會讓幼兒產生濃厚的興趣。
第3篇
1、按照自己的意願整理佈置娃娃家，體驗勞動的樂趣。
2、感知分辨上下等方位，有控制的練習直橫線塗鴉。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
1、“吸塵器”：將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。
師：今天早上呀，我來到教室就聽見娃娃家的小寶寶在哭了，它傷心的告訴我：娃娃家被小朋友弄的亂七八糟的，髒兮兮了！我們該怎麼辦呢？
1、幫助寶寶整理娃娃家（請小朋友上前來整理傢俱）
師：傢俱整理好了，真好！我們再把地板來弄乾淨吧！有什麼辦法可以把地板弄乾淨呢？（拖把，掃把，吸塵器）
2、觀察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的潔淨，説説娃娃家是怎麼變乾淨的？
3、 説説吸塵器有什麼本領？怎樣使用吸塵器？（清除吸走房間裏的灰塵，讓房間變得乾淨明亮，給人舒適感）
師：哈哈！老師也給你們準備了吸塵器哦，我們一起來看看吧！
師：娃娃家的地毯上積滿了灰塵，我們一起來打掃吧。
從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線。
3、 佈置娃娃家：選擇傢俱模型紙貼在“乾淨的地毯”上。
師：哇！我們終於把房間打掃乾淨了，真漂亮呀！下面我們把傢俱搬進去吧！
2、以兒歌的形式渲染氣氛，幫助幼兒學習塗畫的方法。
1、將幼兒的塗鴉作品根據顏色的不同間隔放置娃娃家的牆面。
2、開展娃娃家遊戲，提供立體傢俱（紙拼搭玩具），讓幼兒自由擺放佈置娃娃家。
第4篇
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
1、謎語：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就颳風。
教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？”
3、教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的`光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，
太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
2、師生共同討論如何表現太陽的光芒，説説：你想畫什麼樣的光芒，
鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，
教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
1、先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。
2、鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。
4、、幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
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