科學教案錦集2篇 科學課堂高效教學指南

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第1篇

２、大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。

――這裏是變變變俱樂部。有許多小東西，只要我們靈巧的手動一動，這些東西都是可以變化的。你們相信嗎?

――教師示範用報紙揉成紙球和用回形針彎成小鈎子的過程，激發幼兒產生“變”的興趣。

――幼兒自主選擇物品，並嘗試使物體發生變化。如果幼兒束手無策，教師就多示範幾個變紙的例子。如：把小紙條撕一下，變成旋轉降落傘；用夾子夾住長長的紙條，變成飛鏢；將粗麥管一段段剪下，連接成項鍊，等等。

――互相觀看其他組的小朋友用什麼辦法使什麼東西發生了變化。他的辦法你想到了嗎?

――教師應及時請幼兒欣賞有創意的想法，以拓展幼兒的思路。

――鼓勵幼兒把自己的好辦法介紹給大家。重點介紹變化過程，展示變化結果。

――在參觀其他組時，你發現誰的辦法特別好，為什麼?

――教師現場演示將一張紙摺疊，剪幾刀後變成長長一條紙拉花的過程。

１、生活中稍作加工即可變化的事物比比皆是，平時應引導幼兒多發現並表達這種變化。許多創造發明的'大道理正是藴含在這些小變化中的。

２、活動後可在區角遊戲中提供更多的操作材料，讓幼兒嘗試用最簡單的辦法來表現更多新奇的變化。

第2篇

2、通過剝豆感知兩組數量合在一起會形成一個新的'數。培養幼兒對數

1、蠶豆莢若干（每個幼兒至少兩結），每個幼兒一張記錄單，黑色

水彩筆每人一支，按組分別放置在操作區。大記錄單一張。

3、佈置蔬菜批發市場（一個數學區），擺好標有6~9數字的四塊牌子。

1、第一次剝豆，出示一結豆莢，幼兒觀察猜測，裏面躺了幾粒豆寶寶。

2、剝豆驗證，並用相應的符號和數字表示，教師在大記錄單上作記錄。