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第1篇
3、等邊三角形的邊數與正方形邊數的比是( ),比值是( )。
4、一個圓的半徑是4釐米,它的周長是( )釐米,面積是( )平方釐米。
5、從甲地到乙地,客車要行4小時,貨車要行5小時,客車速度比貨車快( )%,貨車速度比客車速度慢( )%。
6、在3:2中,如果前項加上6,要使比值不變,後項要加上( )。
8、一塊三角形菜地,邊長的比是4:3:5,周長是168米,其中最長的邊長是( )米。
9、抽樣檢驗一種商品,有48件合格,2件不合格,這種商品的合格率是( )。
11、某商品在促銷時期降價20%,促銷過後又漲20%,這時商品的價格是原來價格的( )%。
1、某班男、女生人數的比是7:8,男生佔全班人數的 。 ( )
6、比的'前項和後項同時乘一個相同的數,比值不變。( )
5、a、b、c三個數都大於零,當a×1= ×b= ×c時,最小的數是( )
6、在含鹽30%的鹽水中,加入5克鹽和10克水,這時鹽水含鹽百分比是( )。
7、甲乙兩股長1米的繩子,甲剪去 米,乙剪去 ,餘下的繩子( )。
a、甲比乙短 b、甲乙長度相等 c、甲比乙長 d、不能確定
9、甲乙兩車同時從ab兩地相對開出,3小時後,甲車行了全程的 ,乙車行了全程的 ,( )車離中點近一些。
10、用汽車運一批貨,已經運了5次,運走的貨物比 多一些,比 少一些,運完這批貨物最多要運( )次。
第2篇
教學內容:長方體和正方體體積的計算公式的統一。(完成p43內容及p45第8題)
1.使學生掌握長方體和正方體體積的統一計算公式,並會靈活地應用公式進行體積計算。
2.提高學生綜合運用知識的能力,培養學生的抽象概括能力。
生:圖中畫陰影部分的那一面我們把它叫做長方體或正方體的'底面。師強調:這個面是由擺放的方式決定的。
(2)怎樣求長方體的底面積?(長方體的底面積=長×寬,即s=ab)怎樣求正方體的底面積?(正方體的底面積=稜長×稜長,即s=)
思考:我們能不能把長方體和正方體的體積公式統一成一個公式呢?
完成p43“做一做”第2題。講解:“橫截面”通過實物直觀演示,讓學生理解他的實際意義,懂得一個物體平放,立體圖形的左面和右面就叫做橫截面,如果豎起來,橫截面就成了底面。所以
2.一根長方體木料,它的橫截面的面積是0.15,長2m。5根這樣的木料體積一共是多少?新課標第??
3.有100塊底面積是42,高6cm的立方體石塊。這些石塊的體積一共是多少?
4.一個正方體的稜長的和是48cm,這個正方體的體積是多少?