本篇文章主題為“實用的中班語言活動教案範文”，旨在幫助幼兒園中班教師更好地開展語言教育活動。本文提供了多個教案範文，包括兒歌、識字遊戲、語音練習等，涵蓋了中班語言教育的各個方面，內容實用、易於操作。
第1篇
1、欣賞散文，感知散文優美、寧靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。
2、喜歡用身體動作來表現散文內容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。
2、 竹子頭飾2-3個，小筍娃頭飾1個，小筍娃掛飾若干個。
(二)看課件，熟悉散文中的對話，豐富詞“誘人”。
教師導語：散文中還有哪些好聽的話呢？我們一起來看一看、聽一聽。
1)春雨帶着帶着春天的問候來到了大地上，喚醒了誰？他們怎麼樣？(他們使勁用尖尖的腦袋頂着頭頂上的泥土)
2)誰第一個鑽出了地面，是怎樣鑽出來的呢？(那個長得細細長長的`小個子鑽得最快)
3)小筍娃鑽出地面後看到了什麼美景呢？(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點點的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開的小花)
4)好多的小筍娃鑽出地面後他們説了什麼呢？(“媽媽，媽媽，你在哪裏？”)竹子媽媽又是怎樣説的? (“好孩子，媽媽在這兒呢。”)
5)小筍娃們看到竹子媽媽後，心裏是怎麼想的？(難道那穿着綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽？她怎麼和我們一點也不像呢？)
6)媽媽是怎麼對小筍娃説的？(“好孩子，別奇怪，過不了多久，你們就會和媽媽長得一樣了。”)
7)聽了竹子媽媽的話，小筍娃是怎麼説的？(“是嗎，那要過多久呢？我們好想快快長大，長得和媽媽一樣高，好看見更遠的地方。”)小筍娃為什麼想快快長大？(好看見更遠的地方。”)
9)筍娃們在慢慢地長大，終於有一天，當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候，他們高興地怎麼樣啊？(高興地叫了起來：“哦，我們長大囉，長得和媽媽一樣高囉。”)
請2-3個幼兒戴着頭飾當竹子媽媽，一個幼兒戴着頭飾當鑽得最快的小筍娃，其他的幼兒當好多好多的小筍娃。
第2篇
隨着春天的到來，天氣一下子轉暖，孩子們校園裏、教室裏觀察到春天的各種變化。而春天的天氣變化很快，一會兒出太陽，一會兒下毛毛雨。也因為如此，對於我班的幼兒來説，“雨”對他們來説並不陌生，而是很熟悉。《春雨》是一首朗朗上口、節奏明快、語調輕鬆、清新自然的詩歌，所以運用了這一個詩歌來進行教學活動，運用本次學習活動我採用圖片的形式讓孩子理解詩歌內容，通過各種各樣的形式（圖片、表演和創編）試圖給孩子一個較為整體的教育活動，讓孩子獲得多方面的經驗，促進孩子的發展。
1、理解詩歌內容，學習有感情朗誦，體驗詩歌中表現的雨中情趣。
2、在感知作品的.基礎上，萌發熱愛大自然的美好情感。
1、春天到了，你們聽“滴答滴答，怎麼啦？”（下小雨啦）引導幼兒回答。
2、師：春天的雨，我們叫做《春雨》，春雨會落到哪裏？
幼兒回答，會落到，直接導入，簡潔明瞭，使幼兒直接進入到這個活動當中。
下了春雨誰説話了？怎麼説的？（幼兒回答，並出示相應的圖片）
①教師朗誦詩歌的前半句，幼兒朗誦詩歌的後半句，如師念：滴答滴答，幼兒念：下小雨啦！
提醒幼兒讀下雨時要輕輕地讀，用高興的聲音讀種子們的説話。
通過舒緩的音樂和相應的圖片，使幼兒身臨其境，通過提問，鞏固幼兒對詩歌的理解
請小朋友分別扮演春雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友，教師旁白。在會朗誦詩歌的基礎上進行表演，感受詩歌的美
1、師：除了種子、麥苗、梨樹説要發芽、長大、開花，還有哪些植物會説這樣的説呢？
（出示柳樹、小草、桃樹）請幼兒用詩歌當中的話來説説
2、師：小朋友看見下雨，除了要種瓜，還要幹什麼呢？
讓孩子拓展經驗，創編詩歌，盡情想象，並勇敢地將自己的想法表達出來。活動延伸美麗的春天來了，讓我們聽着音樂一起到外面去找春天去吧！
第3篇
經驗準備：請家長結合親子手冊《芭蕾舞》的內容，用通俗的語言引導幼兒瞭解芭蕾舞的主要特點，學習簡單的'芭蕾舞動作。
材料配套：教育掛圖《領域活動·語言·熊貓胖胖的夢想》，幼兒活動操作材料《語言·熊貓胖胖的夢想》，親子手冊《領域活動·芭蕾舞》。
2、出示教育掛圖《熊貓胖胖的夢想》①，引導幼兒觀察和講述圖片的內容。
小結：熊貓胖胖很喜歡芭蕾舞，它天天學着電視上的芭蕾舞演員勤練動作。它的夢想是成為一名芭蕾舞演員。
3、出示教育掛圖《熊貓胖胖的夢想》②，引導幼兒觀察和講述圖片內容。
小結：聽説森林芭蕾舞學校開始招生了，熊貓胖胖心情很急切，馬上來到學校報名，它要為實現夢想勤練舞蹈，可是，報名處的山羊和小兔都耷拉着臉，不理睬它。
4、圍繞問題討論，啟發幼兒想象，講述圖片事件的發展結果。
第4篇
"蜥蜴是怎麼知道青蛙喜歡紅楓葉的'？它是怎麼做的？"
"好朋友是怎麼幫助你的？" "你又是怎麼樣幫助它的？"
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