本文提供多種實用的大班語言活動教案範文，旨在幫助老師們更好地開展語言教育工作，提高幼兒們的語言表達能力和交流能力。範文內容涉及口語、聽力、閲讀和寫作等方面，適合於幼兒園大班階段使用。
第1篇
參與相應情境，理解兒歌內容，體驗友好相處的快樂。
1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，教師扮演松鼠媽媽。
一、自由創編動作在抒情的音樂聲中，小鳥、小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、説説悄悄話，等等。
2、小熊扛着斧子進來，邊走邊唱：我是一隻小狗熊，造房本領強，我要把那新房子造得很漂亮。
3、提問：誰來了？它想幹什麼？你猜它用什麼造房子？你是怎麼知道的？
松鼠媽媽：不行，不行！小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一顆。
松鼠媽媽：也不行，也不行！小熊：（再指另一棵）那我就砍那一顆。松鼠媽媽：呀！它要砍大樹了！大家齊説：不行不行，不能砍，不能砍！小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，為什麼呀？（小鳥、小松鼠告訴小熊不能砍的道理，如大樹是我們的家等。）小熊：我不砍樹了，可我住在哪兒呢？松鼠媽媽：小鳥、小松鼠們，一起來幫小熊想想辦法，好嗎？（小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法，並告訴小熊）。
松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提了這麼多建議，你認為住在哪兒最合適？（小熊對松鼠媽媽耳語。）松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了！
1、引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的`砍樹行為，為什麼？
2、出示掛圖，提問：小熊住在哪它住在洞裏舒服嗎？
5、帶領幼兒分角色學念兒歌，其中幼兒念小鳥、松鼠的詩句，教師念有關小熊的詩句。
6、啟發幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達。
7、我們又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！
兒歌：小熊砍樹小熊要蓋屋，上山來砍樹小鳥説：不要砍，不要砍樹是我的屋松鼠説：不要砍，不要砍我要樹上住為了朋友都有地方住小熊不蓋屋，小熊不砍樹夜晚睡在樹洞裏甜甜美美打呼嚕評析：教師為幼兒創設豐富的情境，通過情景表演吸引幼兒參與相應情境，並順其自然的提出問題，鼓勵和支持幼兒互相交流，積極想辦法，給幼兒提供了敢於表達的空間，以上都為理解兒歌內容，體驗友好相處的快樂。目標服務，我認為本課充分的調動了幼兒的積極性，並滲透了環保的理念！
1、在本教育活動中，我以幼兒“樂學”為前提，注重激發幼兒對語言活動的興趣。活動中，自己創設語言情景吸引幼兒主動參與活動，使幼兒如臨其境，在整個活動中都是積極主動參與，達到了很好的教育目標。
2、在活動中，自己充分考慮到中班幼兒的注意以無意注意為主，注意的穩定性不是很集中，因此提供給幼兒的圖片直觀又突出重點，這不僅激發了幼兒參與活動的興趣，更能使幼兒專注於活動的表演，提高學習效率。
3、在活動中只有極個別幼兒（約2—3個幼兒）對活動不感興趣，經活動中的觀察和活動後的瞭解，得知這幾名幼兒本學期剛從農村轉來，父母外出打工，在用普通話與人交流時還存在一定的差異，對此現象，在以後的活動中，我們要因材施教，針對個別幼兒要做好活動前的準備工作，以便更好地讓每個孩子在活動中都感到自信、成功、快樂！
第2篇
1、出示已學過的水果字卡，複習已學過的水果名稱。
2、認識新學的水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜，並出示水果圖片進行直觀認識。
3、認識四種水果的顏色並引導幼兒説出什麼顏色的水果，如：紅紅的蘋果。
2、先給蘋果編吧。教師編第一句：什麼水果紅紅的？引導幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來幹什麼呢？引導幼兒編出：紅紅的蘋果來做客。
2、請你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認識的。
5、教師念兒歌請一幼兒從字卡中找出教師唸到的水果名稱，再集體找一遍，加深對新詞的認識。
根據孩子的.年齡，掌握孩子的喜好，把活動課調整好，讓孩子們聽起來有味，也有興趣，讓活動課發揮出真正的作用，從而達到師生雙贏的效果，在以後的教學生涯中要不斷提高自己，發展保教結合，積累的良好的教學經驗。
第3篇
活動目標： 1.大膽猜想故事內容，學習用"……突然……"的句式表達畫面……
2.理解"突然"的意思，體驗"突然"的趣味，嘗試進行故事續編。
重點：學習用重複的句式表達畫面的內容，並能大膽猜想故事發展
難點：理解"突然"的意思，嘗試討論續編故事
1、師：小朋友們，朱老師遇到了一個難題，你們能幫助老師嗎？你們知道"突然"是什麼意思？
2、"突然"是不是這意思呢？老師找了一個故事，我們去故事裏找答案吧。
1.出示圖片1：你看到了什麼？哦！看到了一隻蜘蛛，那它在幹什麼呢？蜘蛛蕩着鞦韆，它的心情怎麼樣？我們也來和小蜘蛛一起盪鞦韆吧。
2.一隻小蜘蛛正吊在樹枝上盪鞦韆，蕩呀蕩呀，突然--咦，發生了什麼事情呢？請小朋友來猜一猜。引導幼兒猜測，教師做適當的迴應。
3.出示圖片2：看，這隻蜘蛛到底怎麼樣啦？那公雞是怎麼吃到它的呢？嗯，一隻公雞跳起來，"啊嗚"一口吞掉了它！
4.現在公雞的心情是怎樣的？為什麼？它帶着快樂的心情會去幹什麼呢？
5.出示圖片3：公雞在幹什麼？你是怎麼看出來的？（請一小朋友學公雞唱歌）公雞高興的'站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情發生了。（出示圖片4）怎麼啦？對，一隻狐狸撲過來，"啊嗚"一口吞掉了它！
6.出示圖片5、6：狐狸啊，吃的飽飽的，覺得口渴了，然後去幹什麼啦？去了湖邊喝水。我們來學學狐狸喝水的樣子。（教師講述：狐狸正在湖邊喝水）突然--又發生了什麼事情呢？請誰來説説？突然--一隻獅子竄了出來，"啊嗚"一口吞掉了它！
8、一隻獅子在灌木叢中撒尿，突然--（出示圖片8）誰能用突然説一説發生了什麼事情：突然，一隻霸王龍衝了出來，"啊嗚"一口吞掉了它！
1.出示圖片10：這隻霸王龍吃了一隻大獅子，霸王龍會去幹什麼呢？吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢……突然--會發生什麼事情？（出示圖片11）
3.突然--啊……嚏……（教師演示課件13），誰來説一説？
4.集體表述畫面，好，我們大家一起來説一説：霸王龍打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛、公雞、狐狸、獅子全部都噴出來了。
1、這個故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現在知道"突然"什麼意思了嗎？
2、故事中發生了很多突然的事，其實我們生活中也有。
3、出示圖片13、14、15：圖片中小女孩在幹什麼突然會發生什麼事情？之後兩幅幼兒看圖講述。
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