小班《草》教案優秀7篇

在書寫教案中幫助教師更好地瞭解學生的學習態度和學習習慣，從而更好地引導學生的學習，通過教案，教師可以反思教學過程，不斷提升自己的教學水平和專業能力，以下是本站小編精心為您推薦的小班《草》教案優秀7篇，供大家參考。

小班《草》教案篇1

活動目標：

1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵，

2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。

活動準備：

幼兒用書人手一冊、筆、紙。

活動過程：

一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閲讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認識蘑菇房子的特徵，瞭解作畫方法。

1、引導幼兒觀察蘑菇房子，説説：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗户門。

談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象你想畫怎樣的.門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、塗色均勻。

四、展覽作品，相互評價。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒説説自己喜歡的房子，為什麼？表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。

有益的學習經驗：

1、喜歡摺紙活動。

2、學習摺疊繪畫的方法表現小動物的形象。

準備：

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的範例。

活動與指導：

1、出示可愛的小動物的範例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。

2、學習摺疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。

3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。

4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態。

建議：

教幼兒學習看摺紙圖。

日常生活

1、豐富幼兒關於小狗、小貓、小豬的知識。

2、學習“一隻哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。

家園配合

鼓勵稱讚幼兒動手摺疊學畫的積極性。

小班《草》教案篇2

活動目標

1. 介紹自己的名字。

2. 認識小朋友的名字。

3. 學習使用禮貌用語。

4. 鍛鍊手眼協調能力。

5. 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備

皮球。

活動過程

1. 老師與幼兒圍圈坐。

2. 老師將球放在地上，手按皮球，一邊有節奏地滾動，一邊按節奏説：“喂喂，我的皮球滾給誰？”小朋友説：“請把皮球滾給我。”

老師隨機問：“請問×××，你在哪裏？”被叫到名字的幼兒説：“×××在這裏，請把皮球滾過來。”老師將皮球滾向該幼兒，幼兒説：“謝謝。”

活動評價

1. 能介紹自己的名字。

2. 能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。

3. 能用雙手接滾動的球。

活動建議

此活動也可以運用《找朋友》的方法進行，如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，請問你叫什麼名？”，另一個小朋友唱“我的名字叫×××”，隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”，兩個小朋友一起説“再見”，然後兩個小朋友分開，繼續找其他的小朋友。

為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字，可以在活動區中創設“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名，引導幼兒相互介紹自己，並認識同班小朋友的姓名。

活動反思

遊戲中鍛鍊了孩子的.動手操作能力，滾球的技巧和力度，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班《草》教案篇3

親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節奏感強的音樂，媽媽跟着音樂節春天抖動雙腿，讓寶寶感知節奏的同時感受快樂。

親子游戲：變魔術（適合年齡：0-3歲）

兩隻空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一隻碗下，讓寶寶注意看媽媽移動效換碗的位置，最後猜一猜哪唱只碗下有東西。

可以根據寶寶能力增加交換次數。

親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

準備一結相對應的圖片和實物，可以是水果、蔬菜和日用品等。

讓寶寶根據圖片找實物或根據實物找圖片。

開始可以是幾種，而後慢慢增加種類。

親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）

打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；

再把蛋煎熟觀察蛋清變白；

最後和寶寶一起做煎雞蛋的遊戲：準備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。

小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉—-”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過遊戲來認識自己的身體。

親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。

即把袋撐開，再快速紮緊，讓袋裏充滿氣。

然後引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。

親子游戲：不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶裏分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。

然後放音樂，讓寶寶跟着音樂玩自制的樂器。

小班《草》教案篇4

活動目的：

1．讓幼兒學習朗誦兒歌。

2．學詞：本領、唱、跳。

3．教育幼兒感受成長的快樂。

活動準備：布偶娃娃、掛圖一張、錄音機、磁帶各一。

活動過程：

一、開始部分

師：你們見過布偶娃娃嗎？引起幼兒興趣，與小朋友互相問好，他的本領可大了，知道他有什麼本領嗎？

二、基本部分

1．出事掛圖，幼兒邊看掛圖，邊聽老師朗誦兒歌

兒歌的名字叫什麼？布偶娃娃有哪些本領呢？

2．師再朗誦一遍兒歌 ，理解兒歌內容，要求幼兒回答下面的問題：

提問：（1）布娃娃有哪些本領？

（2）布偶娃娃為什麼“天天開心哈哈笑”？

3．用整首教的方法，教幼兒朗誦兒歌

（1）讓幼兒與老師一起朗誦，剛開始速度慢一些。

（2）個別句分句教，學習發準字音。

4．學詞：唱、跳、本領。

（1）唱、跳、本領。

讓幼兒學詞發音，模仿動作，練習用詞説話。

5．幼兒完整朗誦兒歌。

（1）集體朗誦

（2）幼兒配上動作朗誦。

三、結束部分

1．教育幼兒學會本領不能驕傲。

2．總結上課情況。

小班《草》教案篇5

太陽是離我們很遠很遠的星球，它能自己發光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的。陽光照在花兒上，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下，世界是五光十色的。在豐富幼兒對顏色的經驗時，可以此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色着手，通過遊戲、實驗、環境創設等途徑來實施。

活動要求：

1、通過活動，豐富幼兒關於紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。

2、引導幼兒學説“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

活動準備：

場景佈置――花園(花瓣中藏着相應顏色的擬人化色彩寶寶)，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。

活動重難點：

認識青色寶寶;學説完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

活動流程：

情景講述――找顏色寶寶――聯歡活動

活動建議：

一、情景講述：

1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園裏慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

二、找顏色寶寶：

1、幼兒分散在花園裏找顏色寶寶，找到後相互交流，並學説“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶。”

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋裏。)

3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。(重點向幼兒介紹青色寶寶)

三、聯歡活動：

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

小班《草》教案篇6

活動目標

1、知道生病了就要去就醫。

2、瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。

3、培養良好的衞生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的`自我保護意識。

活動準備

圖片、“醫院”遊戲情境

活動過程

一、談話：説説已有的就醫經驗。

你們有沒有去過醫院？

問什麼要去醫院，去做些什麼事？

醫院裏有些什麼機器可以幫助醫生看病？

二、觀察圖片，知道去醫院的原因。

兔媽媽為什麼要帶小兔到醫院去？

三、觀察圖片，瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。

1、克服懼怕醫務人員的心理。

2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。

3、不亂動診療室的物品。

4、注意清潔衞生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫。

四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。

小班《草》教案篇7

活動目標：

1、認識夏天的主要水果------西瓜，能通過觀察、品嚐説出其主要特徵。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。

3、認識西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，願意用各種方式表徵新經驗，並體驗自己動手操作的樂趣。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動過程：

1、觀察西瓜的形狀：

今天飯後吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象往常一樣興奮。引導幼兒觀察西瓜的外部特徵：“西瓜是什麼形狀的？什麼顏色的？（幼兒自由觀察、講述）

陸陽：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的`西瓜呢。”

沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

夏浩峯：“他的一端還有細細的尾巴。”尤嘉樂：“不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地裏的西瓜------。”我讚許的向他翹翹大拇哥。經過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地裏的，有長長的藤。

2、觀察西瓜的內部特徵：

教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜裏面是什麼樣：西瓜裏面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

這時錢磊説：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨揚急着説：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜。” “那為什麼我媽媽説西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。

3、品嚐西瓜，説出其味道：

西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚裏涼涼的，很解渴。

4、瞭解西瓜的用途：

西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，鼓勵幼兒多吃西瓜。

5、生成內容：瓜瓤的不同種類。

活動反思：

西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經驗。