本文提供多種實用的小班音樂教案模板,包括幼兒園音樂教學、國小音樂教學等不同年齡段的教案,旨在幫助老師們更好地為孩子們進行音樂教學,提升教學效果和質量。
第1篇
1、初步學唱歌曲,理解歌詞內容,並較自然地進行歌唱。
2、能在歌曲結束時,及時模仿動物叫聲或用語言對問句作出相應的回答。
一隻毛茸茸的小雞玩具,幼兒用書人手一冊,座位排成“圓形”,並玩過“點兵點將”遊戲。
一、音樂活動《蜜蜂做工》。1、以故事理駕駛帶領幼兒隨着音樂從活動室外面飛進教室,並在解歌詞:剛才教室裏邊唱歌邊表演《蜜蜂做工》。毛毛蟲和大
(1)教師出示小雞玩具,問小雞:“你是小小雞,你癢癢的遊戲,是一隻小小雞?(小雞沒有回答)。可開心了!
(2)組織幼兒討論:你們能幫助小雞回答嗎?(如:咦,有一條毛小雞發出嘰嘰嘰的聲音,就表示回答)毛蟲還在睡
(3)教師邊用《懶惰蟲》歌曲旋律唱問:你是小小懶覺呢,大家雞??“邊逐個對座位上的幼兒點小雞。歌曲唱完,都去叫它:被點的.最後一名幼兒站起用“嘰嘰嘰”叫聲表示回“醒來啦,太答。陽出來啦!”
(4)由幼兒建議,教師邊唱其他小動物邊點兵點將,可是它卻説:鼓勵和表揚幼兒大膽地利用相應的叫聲進行回答。“哎喲,我眼
(1)看圖片,並用語言表現對懶惰蟲的理解。“懶惰子痛,我的一蟲是什麼樣的人?”身都是痛。
(2)邊玩遊戲邊聽教師範唱,理解歌詞內容,教師邊大家怎麼叫唱邊點人,唱完後提問:“懶惰蟲什麼地方痛?”他都不願意
(3)傾聽教師第二遍範唱,然後討論用什麼動作表示起牀,不願意一身都是痛。(如牛動身體,雙臂抱緊等)做事請。大夥
(4)秒年用手指兩拍一下做點人動作,邊跟隨教師兒生氣了,就學唱歌曲。叫他“懶惰
(1)學習用語言和動作,堅決大膽地表現對懶惰蟲的爺笑眯眯:否定。“彆着急,我教師:你們是不是懶惰蟲?幼兒:我不是懶惰蟲。來試試”。(2)介紹遊戲玩法:教師或幼兒扮演點人者,邊唱歌2、清唱示範邊點數尋找懶惰者,當歌曲唱完後,被點到這,必須歌曲。
第2篇
1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
師:這裏是怎麼樣的?做什麼動作?我們小手拿出來,做一做
師:家裏媽媽洗好手帕要把手帕怎麼樣?那我請小朋友洗好邊説晾起來邊舉起你的手帕好麼?那我們先來試一試,看看你們會不會
師:我們小朋友都學會了這個本領,那陳老師這裏有一些手帕,要請來幫我洗一洗,你們願意麼?拿起你們椅子下面的手帕,準備好!
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然後,通過老師的示範,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。