學生在讀着一本喜愛的書籍，是不是都從中收穫不少知識呢！那麼你的讀後感應該如何寫好？下面是本站小編為大家整理的學生讀《如何閲讀一本書》有感範文，僅供參考，歡迎大家的參閲。
學生讀《如何閲讀一本書》有感範文1
這本書是為那些想把讀書的主要目的當做是增進理解力的人而寫。
作者開篇指明讀者對象。如果讀書是為了消遣，那這本書不適合你；如果讀書是為了資訊，那這本書也不適合你。如果想在讀書之後，可以清楚知道：這本書是講什麼？作者的寫作架構是如何的？主張/主旨/訴求是什麼？和我的關係是什麼？那麼，這本書可以幫你。
知道這是怎麼回事，進而明白如果我們想做出什麼，應該怎麼利用他們。
這個時代，找到信息/資訊並不難，隨手百度/google，即使不是直接的答案，隨着相關的搜索結果也或多或少可以找到相關的內容。所以，我們不需要做個“百科全書”，而是要做好準備，隨時可以解決問題。怎麼準備？目前我找到的答案就是不斷自我學習，或者叫“思考”。思考包括觀察、記憶、想象、分析以及審思。
如果你不靠自己，只想依賴別人為你作判斷，那你就是奴隸，不是自由的人。
閲讀的過程，不是單純接受的.過程，而是一種思辨的積極的批判的過程。如作者所寫，書裏回答了什麼？是所有嗎？它是如何來論證的？古人説“盡信書不如無書”，比爾蓋茨談到當讀到一本與他想法不一樣的書，是最難受的，最花時間的，因為他要去思考為什麼會這樣。
學生讀《如何閲讀一本書》有感範文2
不得不承認，選擇這本書的原因是迫於工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。
讀書，它不就是拿一本書，然後翻開扉頁，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什麼特別的規則？我雖不愛讀書，但是至少也看過幾本。簡單來説就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書，當然要看看別人是怎樣讀書的，並尋求一個更科學的方法。
閲讀是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點在我看來非常受用，當然，由於時代的侷限性，這本書關於閲讀的看法也不一定盡善盡美。但是，以現在的觀點來看，書中提及的一些分類，觀點仍具科學性。同時，現代社會快速發展的電子產業，將閲讀逐漸帶向電子書時代。但我認為書中的觀點不僅實用於閲讀紙質書籍，對於電子書、網絡資訊的閲讀也有很大的指導作用。
儘管很多時候我們閲讀也許是為了放鬆或打發時間，但我們也應當以嚴肅的心態去閲讀。一本好書是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對世人的告誡。我們應當懷着尊敬，感恩的心情去閲讀。
記得有人説過，讀書是一個人的修行。翻開書本，修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠地閲讀一本好書，對於作者，對於我們自己，都是一種嘉獎。
讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多麼的不認真。體會領導教誨的苦心，世上沒有什麼事是簡單的，隨隨便便的。你心中認為理所當然的事也未必沒有它的章法。如何閲讀一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學。
學生讀《如何閲讀一本書》有感範文3
今天看完了《如何閲讀一本書》，受益匪淺。以前不斷讀書卻總感覺不得要領的疑惑現在解決了，原來是閲讀方法的問題。
書中提到讀書的三個階段：粗略閲讀、分析閲讀和主題閲讀。這三個階段是相互包含的，大部分人是停留在第一階段。只是將書從頭到尾看完，而書的主題、作者的中心思想、情節設計都未有深入理解，如此閲讀只能從書中吸收到極少的知識和信息。
而分析閲讀則是一句一句去分析書的情節、作者的意圖、書的論述結構等，將書中的信息儘量挖掘出來。而主題閲讀則更進一步，抓住一個主題，對相關主題的書進行分析閲讀，並比較討論。後面兩個階段很少人能夠做到，而這才是最有價值的閲讀方式。這樣的閲讀才不會讓你覺得毫無所得。
當然，不是所有的書都適合這般大費周章去做，我只是單指那些高價值的書而已。那些不怎麼重要的書只需翻翻即可。在《如何閲讀一本書》中也提到要對書進行分類，判斷書的價值。畢竟在當今這個信息爆炸的社會，書的數量浩如煙海，我們只需去認真閲讀我們需要的書即可。
另外要注意工具書的應用，有時靈活運用工具書會幫助你更好地理解書的內容，進入作者的語境。
最後要在閲讀完一本書後要寫讀書筆記，把對書的理解和感悟記錄下來，最好再對書進行全面的評價，形成自己的觀點。
求知路漫漫，願始終如一。
學生讀《如何閲讀一本書》有感範文4
終於重新讀完了這本書。這是一本教授如何閲讀的書，她把閲讀分為四個層次基礎閲讀，詮釋閲讀，分析閲讀和主題閲讀。
基礎閲讀作為一個成年人，基本沒有什麼問題問題是，大多數成年人也多停留在基礎閲讀這個最低的層次上。
詮釋閲讀是稍微高一層次的閲讀方法，主要是利用閲讀書名、目錄和序言等快速瞭解一本書的大概內容這是一本什麼樣的書，這本書主要講的是什麼？作者是如何展開敍述的？你對此有何評價？這本書對讀者本人有什麼用？
分析閲讀是第三層次的閲讀，也是非常耗費心力的閲讀方式通過更深入的閲讀，進一步回答上一層次閲讀中的四個問題。針對不同類型的書籍也有不同的分析閲讀方法。我認為分析閲讀，最核心的是找出作者的關鍵字詞，進而找出作者的觀點和主旨，針對作者的觀點，讀者要認真理解並做出自己的評判，同意或不同意，為什麼？這樣才算是真正的吸收了一本書。需要説明的是，值得分析閲讀的書，世界上不超過一千本，值得反覆閲讀的經典書籍不超過100本，對此，我表示相信。
最後一個層次是主題閲讀，主題閲讀與分析閲讀最大的區別在關注點不同，分析閲讀的關注點在以作者的觀點為中心，主題閲讀的關注點應該放在自己要研究的主題上，讓各種不同書的作者來參與自己主題的討論，然後自己綜合分析比較得出自己的觀點。
閲讀的方法也是一項技能，需要我們在平時的閲讀中不斷的練習，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運用自如的技能。
閲讀點亮生活，閲讀讓自己的心智獲得成長，這才是閲讀的真正目的！
學生讀《如何閲讀一本書》有感範文5
《如何閲讀一本書》早前看過。當時沒有做閲讀筆記，都忘記差不多了。昨天翻出來重讀一番。
閲讀的作用不外乎獲取資訊、娛樂、理解與發展心智。
讀書有四個層次。分別是基礎閲讀、檢視閲讀、分析閲讀以及主題閲讀。這四個層次層次遞進，互為基礎。基礎閲讀，我覺得自己還行。基本保持一週1——3本書（視書的厚度而定）。寶爸也曾説過我速度蠻快。檢視閲讀階段，我想挑選書的過程就是一個具體的應用。看看書名、前沿、書序和目錄，以此來推斷是否值得花心思進一步閲讀。我原先比較注重目錄，不太愛看前沿和後續。保持理智、中性的判斷的前提下，其實看看別人的評價也可以幫助我們瞭解這本書到底説什麼，對我們的生活有着怎樣的幫助。分析閲讀階段，我做的不太好。我想這就是為什麼我看了許多書，卻少有收穫的原因吧。另外，我覺得分析閲讀階段的技巧和我的國小以及國中語文老師教的閲讀技巧很相似。1.這本書談的什麼主題？？是如何發展的？這個主題如何從核心主題分解出從屬關鍵主題？2.細部説了什麼？是怎麼説的？3.有道理麼？是全部有道理還是部分有道理？4.對你有什麼意義？而主題閲讀階段則和寫論文很相似，首先根據主題搜索相關書單，挑選精讀的書單，略讀非主要書單，精讀主要參考書。給書籍分類：理論還是實用。實用的書主要在於實踐應用。把他們應用到自己的生活中去。
選擇好的，有益的書。不值得為爛書花時間。與人做朋友也是。向良師益友學習，在交往中提升自己；遠離坑碰拐騙與吃喝嫖賭也是需要注意滴。
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