科學教案彙總3篇 科學教案大全：打造富有趣味的科學課堂

本站科學教案彙總，集結了海量科學教育教案，包括物理、化學、生物、地理等多元領域，供教育工作者、教師、學生及家長使用。簡明易懂的教案，全面的內容涵蓋，讓學習科學更加有趣、輕鬆。

第1篇

1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2、通過遊戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。

3、激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。

老師最近發現咱們班的小朋友特別能幹，老師想要把這兩個球放在這兩個盒子裏，誰願意幫助老師？（出示一大一小兩個球，並出示兩個小盒子）請兩名小朋友到前面來裝球，大球裝不進小盒子裏，為幼兒製造矛盾從而設疑揭示課題"大和小"。

現在老師要變魔術啦！看哪個皮球不見啦？小朋友閉上小眼睛，我數三聲數，我們一起睜開眼睛，看~咦！哪個皮球不見啦？（反覆進行）

現在老師和小朋友一起把手伸出來，請你們看一看老師的手和你們的手有什麼不一樣。

出示實物讓幼兒感知物體的大小（大小杯子；大小手套；大小桌子等）

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室裏的"大"和"小"。

2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的遊戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？

2、遊戲：大貓和小貓。大貓的音樂響起，大貓到貓媽媽身邊，小貓的音樂響起，小貓到貓媽媽身邊。

皮球寶寶今天出來玩，可是忘記了回家的路，你們能把他們送回家嗎？小朋友每人拿一個皮球，大皮球放回大的箱子裏，是小皮球要放回小的箱子裏。如果你送錯了皮球寶寶們會傷心的。

師：現在請小朋友排好隊，每人拿一個皮球按順序把皮球寶寶送回家。

備註：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p33頁。

1、有的孩子將小餅乾放進大箱子。平時在園利用玩具等讓幼兒多次複習所學內容。課件上面吸引幼兒注意。

2、環節清晰，但語言不夠精練。應該多思考孩子會怎樣説，更加合理的問出自己的問題。

第2篇

4、瞭解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

1、課前請幼兒製作一張家裏垃圾記錄表，認真填寫。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的'生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

師：孩子們，老師給大家佈置了任務，請大家記錄這幾天家裏產生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小夥伴説説吧!

每天我們的家裏會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的?(放到垃圾箱裏;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師説：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

①提問：仔細觀察，你們發現了什麼?(顏色、標誌)(找兩三個孩子説)這是什麼標誌?可回收物是什麼意思?不可回收物是什麼意思?

小結：這是可回收標誌，這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然後和旁邊的小夥伴説説吧

①幼兒小組討論。(引導孩子説塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先説劃圈的，再説不劃圈的)

哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚餘類、有毒有害類是不可回收垃圾。

師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什麼要將垃圾分類處理?

第3篇

活動準備：海綿人手一塊、裝有水的大盆每組一個。

一、藉助故事，初步感知雨的形成過程及其與生物的關係。

2.師：今天老師帶來了一個關於雲的故事，我們一起來聽一聽。

(2)雲在天上飄的時候看見了什麼?它們都需要什麼?(看見太陽很猛很猛，地球上的草和花都枯了，大江、小河池塘裏的水也都要乾了。小魚游上來，一個勁兒地喘氣。)

(3)雲想下去幫助，可它一開始成功了嗎?為什麼?(雲輕飄飄地浮在空中，怎麼也下不去)

(5)有了風和雷的幫助，雲發生了什麼變化?(許多雲聚在一起，變成了黑黑的烏雲，烏雲變成了大雨，潑到底上來)

(6)雲變成了雨，小花、小草發生了什麼變化?還有誰也發生了變化?它們會説些什麼?

1.師：聽了剛才雲的故事，你們知道雨是怎麼形成的嗎?

2.師介紹材料：這裏有海綿和裝水的盆子，如果把海綿當做是雲，你能變出下雨的情景、讓水滴自然下落嗎?

(1)個別幼兒介紹：你的雲下雨了嗎?你怎樣讓水滴自然下落的?(引導幼兒觀察海綿注滿水後水滴自然下落的現象。)

(2)請兩個幼兒一起操作，比較觀察並討論：什麼時侯水滴容易下落?為什麼?

6.再次交流，引導幼兒發現海綿吸水與雨的.形成之間的關係。

7.總結雨的形成：往海綿裏注水，當海綿裏注滿了水後，水就會變成小水滴自然地滴落下來。雨的形成也是這樣，雲裏面聚集了許多小水珠，當雲裏的小水珠越來越多的時候，就形成了雨落下來。

1.師：前幾天一直下雨，你看到雨從空中落下來是什麼樣子的?(像麪條、像風箏線、像飛機衝下來)

2.師：你知道雨水有什麼用?(可以讓樹喝水、給花草澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房等，教師應讓幼兒充分講述，讓他們進一步瞭解雨與人們及生物之間的關係。)

3.瞭解雨對我們人類有很多益處，但有時也會帶來害處。