本文為大班數學教案錦集，彙集了多位優秀教師的教案，包含了多個知識點的教學內容，通過詳細闡述教學目的、教學方法及案例分析，讓您輕鬆掌握教學技巧，提高教學效果。
第1篇
1.通過活動幫助幼兒鞏固整點，認識半點，能正確辨別時間。
2.培養幼兒觀察力和操作能力，建立初步的時間概念，懂得珍惜時間。
這是什麼？時鐘上有什麼？你在什麼地方看到過時鐘？
（一）鞏固整點，進一步掌握整點時分鐘、時針的.指向。
（二）認識半點，知道半點時分針總是指向數字6，而時針總是指在兩個數字的中間。
2.時鐘連連看，引導幼兒將起牀、上學、午餐、午睡、放學等圖片與鐘面相連，進一步知道要珍惜時間、合理安排時間。
第2篇
2.比較、發現球體和圓形的不同，並樂意表述自己的發現。
1.物質準備：玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環、硬幣、瓶蓋等及其圖片，筆和記錄表。
2.環境佈置：圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。
（一）以"圓圓世界"導入活動，教師ppt展示圖片，引發探究的興趣。
師：今天老師要帶小朋友進入一個"圓圓世界"，看看這個世界裏都有什麼東西？它們哪裏一樣？
（二）引導幼兒在"圓圓世界"裏邊玩邊探索，初步感知球體的特徵。
1.介紹玩法和記錄要求；老師把他們請到了教室，待會兒小朋友們滾一滾，玩一玩，看一看他們是不是都可以滾，如果可以滾的就在這個圖示下面"√"，不能滾的就打"×"。
2.幼兒選擇"圓圓世界"裏的物品玩，教師觀察、引導他們；把玩的.結果記下來。
3.結合記錄，交流玩的結果：有哪些東西是可以滾的？哪些東西是不可以滾的？
1.師；"圓圓世界"裏的東西都可以滾，但可以隨便滾嗎？請小朋友們再去滾一滾，玩一玩這些東西。操作時請按照記錄表上的圖片指示進行，並且把玩的結果記錄下來。
2.幼兒再次探索，教師觀察、引導幼兒；把玩的結果記錄下來。
4.小結：從各個方向來滾、滾來滾去都不會倒的這些東西，有一個好聽的名字叫"球體"。
1.師幼交流：找一找我們的周圍有哪些東西是球體（如櫃子上的地球儀等）。
師：老師也找了一些球體，我們看看都有哪些？它們為什麼要做成球體？。
師：回家以後你們再去找一找球體的東西，看一看這些東西有什麼作用，會幫助我們解決生活中的什麼問題。
第3篇
1、感受生活中有規律的序列，產生對規律活動的興趣。
2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。
3、生活中有規律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。
1、欣賞衣服引導幼兒觀察一些同伴的衣服，並發現衣服上的規律。
2、觀看課件，進一步感受生活中有規律的.事物引導幼兒觀察：這是什麼(或什麼地方)?你能找到其中的規律嗎?這個規律是怎麼樣的?
1、集體交流自己運用的規律，並將其轉換成符號形式。
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