本文彙總了多份中班音樂教案模板，包含了多種形式的教程、學生練習冊等，在提高幼兒音樂素養的同時，注重其樂感、情感等方面的發展。教案涵蓋了多種樂器使用、唱歌、舞蹈等內容，讓幼兒在快樂中學習音樂知識。
第1篇
１體驗音樂遊戲的快樂，感受音樂的美，並創造性的表現美
２能聽辨出mi ,並能初步理解三個音在五線譜上的關係
遊戲材料：小雞，小兔．小鳥頭飾若干．狼頭飾一個，花皮筋
１、老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔．小鳥的體型．特徵，確定它們代表哪個音
３、教師連續彈三個音，最後停在一個音上，戴着與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小夥伴抱在一起．
1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，並將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關係，説説：誰的'家最高，誰的家在中間，誰的家最矮
２、説明遊戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內
３遊戲進行兩遍後，提高難度．由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動．提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住．
４引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由遊戲 。
第2篇
會根據主題想象活動內容，並能在音樂伴隨下用動作加以表現。
貼有蘿蔔圖案的拱形門一個、小兔頭飾若干個、錄有表現小兔形象的音樂磁帶。
1、出示貼有蘿蔔圖案的拱形門，請幼兒猜一猜"這是誰的家"?啟發幼兒想象：假如你是一隻小兔，從家裏出來，要到哪裏去?幹些什麼事情?會遇到什麼情況?會怎麼做?
2、自由結合、討論。讓幼兒用語言講述的.同時，進一步啟發他們用動作表現自己所説的內容。討論過程中播放輕快的音樂。
3、請幾名幼兒分別講一講自己表演的內容、動作。鼓勵能力弱的幼兒大膽設計動作，教師給予適當的提示、幫助，並儘量配以輕聲的音樂伴奏。
4、全體幼兒帶上頭飾，邊聽輕快的音樂邊用動作表演"我是一隻小兔"。
5、教師可採用幼兒想象出的新動作或難一些的動作進行示範性表演，讓幼兒欣賞，提高其表現水平。
6、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，在音樂伴隨下，一起跳舞。
第3篇
1、幼兒能夠熟悉音樂，理解遊戲內容，按節奏做動作。
2、幼兒能夠積極參與活動，體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3、鍛鍊幼兒反應能力，能與同伴互相配合尋找狐狸，提高合作意識。
幼兒能夠集中精力，注意觀察，明確尋找狐狸的方向，並學會彼此間的相互配合。
有隻狡猾的狐狸裝扮成了雞，混進了養雞場，想要偷雞吃，公雞和母雞決定找出那隻狐狸，它們是怎麼去找的呢？仔細看一下
仔細看一看，仔細瞧一瞧，狡猾的狐狸，狡猾的狐狸， 可能就是你。（2遍）
活動分析：活動由夠用的故事導入，激發幼兒的興趣，幼兒能夠將注意力投入到活動中。在這部分中，教師結合音樂進行完整的示範動作，不僅使幼兒初步瞭解了音樂的構成，也能夠讓幼兒簡單的`掌握遊戲中的動作。
師：我是跑一跑，沒找到，沒找到，除了這個動作，還有什麼動作？
師：像獵人一樣，像警察一樣，搜查一下，除了這個動作，還有什麼動作？
師：仔細看一看，仔細瞧一瞧，要把藏在你們當中的狐狸給找出來，好，那剛才公雞、母雞跑一跑，沒找到的這一組動作做了幾次？
師：嗯，真聰明，一下就看出來了。那仔細看一看，仔細瞧一瞧，搜查的這組動作做了幾次？
哎呀，狐狸可能就藏在你們的身邊，我們一定要找它出來，這次我們一起來找找看
師：狐狸肯定是溜到養雞場附近的草叢裏了。這次，我們去草叢裏找找看，好不好？
師：請你們到草叢裏來，看看能不能把那隻狡猾的狐狸給搜出來，分散一點，別讓狐狸溜了。
哎呀，這隻狐狸跟我們聲東擊西，我們到哪，它就跑到其它地方去了，不想被我們發現。看來呀，這隻狐狸一定是溜進了我們的養雞場裏面去了，這次，我們到養雞場裏面去找狐狸，男孩子就是養雞場裏勇敢的公雞，請男孩子起立，把你的椅子搬到那去，把後院給堵上，別讓狐狸溜了，快，堵上沒有。
師：男孩子趕快找到有數字的雞窩站好，女孩子起立，把椅子也搬到後院，把後院的門給堵上，哦，男孩子沒有守好你的雞窩。女孩子找一個男孩子面對面站好。
師：勇敢的公雞要保衞雞窩裏剛剛孵出的蛋，機靈的雞媽媽決定要先出發，到養雞場裏找狐狸，看一看，母雞是怎樣去找狐狸的？是按照哪個方向去的？
師：沒有，你也要告訴我，怎樣告訴我？嗯.......嗯......
師：這次我們來聽着音樂找狐狸，母雞媽媽會不會找？
人人簡歷網
