這篇文章主要介紹了一份中班語言長長的教案，該教案以提升幼兒語言表達能力為目標，內容涵蓋了多種有趣的活動和遊戲。通過這份教案的實施，中班幼兒將能夠在語言表達方面取得顯著進步，培養他們的溝通能力和語言思維能力。
第1篇
故事《長長的麪條》是主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它採用了擬人的手法，講述了小象做了一根長長的麪條，它要把麪條送給朋友吃，隨着不同角色的轉換，柔軟的麪條發生了各種形態的`變化。於是，跟隨着這根麪條，孩子們走進了彎繞的世界。故事以現實生活為基礎，充滿豐富的想象，情節簡單、誇張且趣味十足，語言通俗易懂，符合幼兒的心理狀態和認識水平，易於幼兒接受。
1.理解故事內容，能根據情節發展大膽猜測、想象長麪條的形狀變化以及形變之後的用途，並用簡單的語句來表達自己的想法。
2.感知柔軟物體發生的彎曲、盤繞、伸直等變化，感受故事情節的有趣。
1.物質準備：故事cd，長繩子、毛線、白紙、水彩筆、雙面膠。
2．引導幼兒用肢體動作表現部分內容，幫助幼兒理解故事。
4．教師講述故事內容，引導幼兒用肢體動作表現部分內容，幫助幼兒理解故事內容。
3．小結：長長的麪條真神奇呀，用它跳繩、盪鞦韆，就會變的彎彎的。用它拔河，又變的直直的了。在小狐狸的肚子，麪條又一圈一圈的盤繞在一起了。
第2篇
一、導入1、今天，我們一起去小動物們家做客，好嗎?先來敲敲門，裏面會住着誰呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰呀?
師：長頸鹿是什麼樣子的?長頸鹿伸着長長的脖子，看着遠方。
依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就説出該動物的特點。
如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"二、引導幼兒發現疊音詞"長長的"， 學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。
1、請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿伸着長長的脖子看着遠方，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來，小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞"長長的"。
2、找一找老師身上有哪些也是"長長的"?鼓勵幼兒大膽發言，完整講述。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"?我們班裏有什麼東西"長長的`"呢?要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。
1、這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字，你發現了什麼?
(第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣)2、總結：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。
"紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發言，用疊音詞完整講述，發展擴散性思維。
四、遊戲：影子找主人1、出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察後説出其名稱。
2、提問：你怎麼知道這是xx 的影子?引導幼兒説出其身上"長長的"特徵。
師：生活中還有許多"長長的"事物，請小朋友仔細找一找，找到後與大家一起分享，
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
第3篇
1、今天，我們一起去小動物們家做客，好嗎?先來敲敲門，裏面會住着誰呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰呀?
師：長頸鹿是什麼樣子的?長頸鹿伸着長長的脖子，看着遠方。
依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就説出該動物的特點。
如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的`尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"二、引導幼兒發現疊音詞"長長的"， 學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。
1、請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿伸着長長的脖子看着遠方，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來，小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞"長長的"。
2、找一找老師身上有哪些也是"長長的"?鼓勵幼兒大膽發言，完整講述。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"?我們班裏有什麼東西"長長的"呢?要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。
1、這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字，你發現了什麼?
(第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣)2、總結：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。
"紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發言，用疊音詞完整講述，發展擴散性思維。
四、遊戲：影子找主人1、出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察後説出其名稱。
2、提問：你怎麼知道這是xx 的影子?引導幼兒説出其身上"長長的"特徵。
師：生活中還有許多"長長的"事物，請小朋友仔細找一找，找到後與大家一起分享，
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
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