本文整理了多篇實用的小班教案，內容包括語言、數學、推理等各方面，適合幼兒園、國小低年級等小班級教學使用。這些教案具有精細化的設計，能夠有效提高幼兒的學習效果，是小班教師不可錯過的教學工具。
第1篇
目：目就是眼睛的意思。講解圖：這是一隻“目”在很古代很古代的
人，他們那眼睛不叫眼睛，他們叫目，所以有一個詞語叫“目光”，
我們來看一看，這隻眼睛的目光很明亮(老師指圖)我們來看看
小朋友誰的目光很明亮。(老師翹大拇指誇孩子：“啊，你的目光
很明亮”逐個表揚並不停地説：“你的目光”“你的目光”、、、、、
口：口就是嘴巴的意思，小朋友很小時2歲，1歲的孩子，他的嘴巴
牙：大象的牙齒很長很長，分別指圖，映，字上三處大象的牙齒。
舌：這個人很厲害，他可以把他的舌頭伸出來舔到他的鼻子，你試試
看，能不能舔到。幼：舔不到，師：他是舌頭比我們的長
心：講解三顆心和一個大心。大心很像我們的心臟，小朋友知不知道
足:我們古時候的人很奇怪，他們把眼睛叫做“目”。吧腳叫做“足”
不叫“腳”，今天，我們有一個詞語叫做足球，那這個足，就是足
球的“足”。你看他的頭都像一個“足球”，好像在説：“你看，我 的足是可以踢足球的”(老師模仿其動作)老師再問一遍：這是
第2篇
小紅和小蘭在整理積木，他們剛走了幾步，小紅髮現地上有一個紅色的髮卡，小紅撿起來了，看看小紅是怎麼做的？
一天小明在公園裏玩，剛好在路口撿到了一元錢，小明一看周圍沒有人，想是誰的？小明往前走，看到了王奶奶就問：王奶奶這錢是你丟的吧，王奶奶説：“不是我的”。你去問問別人吧，最後，沒有找到失主。小明把錢交給了警察叔叔。小朋友想一想小明是不是個好孩子？
教育幼兒不論撿到什麼物品都要歸還或上交，不能歸自己所有。
1．積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。
2．大小不同的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊。
(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。
開飯啦，在家裏我們和誰一起吃飯呢?(啟發幼兒説出家庭成員。)
● 這裏有這麼多碗，它們有什麼不一樣?(引導幼兒説出碗的不同顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)
爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們為他們每人準備一隻碗吧。
(教師觀察幼兒選擇的情況，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)
● 你一共選了幾隻碗?它們一樣大嗎?哪隻最大?哪隻最小?
(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。
(2) 教師觀察幼兒的選擇及製作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學説：“某某，我請你吃……”
第3篇
活動準備：西瓜的課件。顏料紅、黃、綠、棉花籤。
2、有誰知道西瓜裏面是什麼樣子的？它由什麼組成？（西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢）
出示切了一半的西瓜圖片，這種被切成一半的西瓜，你們覺得它像什麼？
3、哇！西瓜看起來真甜呀，想不想吃，我們把它切小一些。咦，這塊西瓜像什麼？（請個別幼兒來説一説他的想法。）
4、（出示ppt）來看看這塊西瓜像什麼？（幼兒自由發言想象）
5、哎呀，我們的西瓜不小心掉在了地上，掉了一地的西瓜子。變髒了，好可惜呀，不能吃了，掉在地上的西瓜像什麼呢？
小結：原來，有的像皮球。有的像小船、有的像扇子、有的西瓜像小山。小朋友們，你們最喜歡什麼樣的西瓜呢？
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