這篇教案主題為“可愛的小瓢蟲”，是一份適用於中班學生的數學教案。通過小瓢蟲這個形象形象生動的角色，引導孩子們逐步掌握“多、少、相等”等數學概念，提升思維能力，開啟數學之門。
第1篇
1、瞭解瓢蟲的外形特徵，初步瞭解瓢蟲的命名方式。
2、學習用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特徵，鍛鍊手部動作的靈活性。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
1、提問：你們看，今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星，介紹完之後再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什麼樣?)
2、你們仔細看看，他們長得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的?(形狀一樣，背上的花紋不一樣)
3、小結：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點;體長通常在1-15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲：這隻背上的花紋是怎麼樣的----它叫xx瓢蟲(7星是益蟲，其它都是害蟲)。
5、教師小結：我們見到或捉到瓢蟲時,往往會數一數鞘翅上的斑點數,隨後會説幾星瓢蟲，有時這種方法真的管用。因為瓢蟲的種類很多，不易記住名字。一般只要數一數鞘翅上的斑點或條紋,説幾星或幾條瓢蟲就可以對69.2%。不管怎麼樣，我們看到瓢蟲時，還是要數一數它的星點數。
“這張作品看上去和平時的剪紙作品有什麼不一樣?”
(2)幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
(在粘貼瓢蟲時，要呈現瓢蟲的不同方向，使畫面生動。為表示瓢蟲在飛時，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。)
(這只是誰做的，這叫什麼瓢蟲，哪裏最可愛，我們給他取個好聽的.名字)
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學習的快樂，同時也讓孩子學習到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題，充分達到了教學的效果，這是一門很有創意的課。在教學類容來看我也是根據幼兒的年齡特徵來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進行教學讓幼兒在一種愉快的氛圍彙總進行學習。體驗到學習的快樂，學習到了知識。相信這樣的教學方法對幼兒的學習很有幫助。
第2篇
1、畫有5個點、6個點、7個點、8個點、9個點的紙製瓢蟲若干。
小朋友，伸出你們的小手，跟我做一個好玩的手指遊戲吧。
——剛才遊戲裏有一隻小昆蟲，他是誰呀（小瓢蟲）？今天王老師請來了許多小瓢蟲，讓我們來跟他們交朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。
——這些小瓢蟲都有自己的名字，看，他們身上有幾個點，那麼它就是幾星瓢蟲。現在請小朋友數一數，你的瓢蟲寶寶身上有幾個點。
——現在王老師也要來認一認這些瓢蟲寶寶了，請手上拿着五星瓢蟲的小朋友，站出來。（幼兒起立，請其他幼兒幫助檢查。）
看看他們有沒有數對？全體幼兒點數。他們很棒，都數對了，請他們相互碰一碰，我們用掌聲表揚他們吧。
依次請出六星瓢蟲、七星瓢蟲、八星瓢蟲、九星瓢蟲。
——那麼多的瓢蟲寶寶，現在他們要回家了，老師這裏有幾棵大樹，我們來看看，這些大樹是哪些瓢蟲寶寶的家。（依次出現大樹，樹幹上貼有數字，請幼兒根據數字説出是幾星瓢蟲的家。）
4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們十分感謝小朋友。瞧！又來了許多瓢蟲寶寶，它們也希望小朋友來幫忙，在樹葉上畫出屬於它們的小圓點，瓢蟲寶寶身上有幾個點，就在樹葉上畫幾個點。然後在後面的3個數字寶寶中選一個正確的，把它圈起來。
（幼兒畫出相應的有相同點數的樹葉，並將數字圈起來。）
我們大家一起來看看，他們有沒有幫瓢蟲寶寶完成任務。
我們把瓢蟲寶寶送給自己的爸爸媽媽，讓他們檢查有沒有做對。
第3篇
中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由於數學活動比較枯燥，所以幼兒學習的積極性都不是很高，經常機械性的學習，學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習，更深入的掌握數的概念，設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數學遊戲活動，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣，然後按小瓢蟲身上的點數量不等的特點，讓幼兒鞏固對10以內數的認識，學習按數量分類。
小瓢蟲背上的`點的數是變化很多的，希望通過有趣的遊戲活動，讓幼兒可以在其中玩數，輕鬆的學習。
1、鞏固幼兒對10以內數的認識，培養幼兒按數量分類的能力。
1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的紙製瓢蟲若干
2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的樹葉的大樹
引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結束遊戲
1、今天，張老師邀請了一個非常可愛的朋友來們班裏，猜猜它是誰？
教師與幼兒共同玩手指遊戲小瓢蟲，引起幼兒遊戲的興趣。
2、那麼多小瓢蟲，讓們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。
們一起來看看們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什麼不同嗎？引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
（2）請你數一數你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數的？（小結：可以從上數到下或者從左數到右）
（3）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（4）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（5）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（6）你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（7）你的朋友是十星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
3、小瓢蟲剛和説，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那麼多小瓢蟲，這可怎麼辦呢？（引導幼兒能説出按瓢蟲背上點的多少進行分類）
4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應的有相同點數的樹葉，並將瓢蟲放到相應的數字樹葉上）
第4篇
孩子們非常喜歡瓢蟲、螞蟻等昆蟲，也喜歡觀察它們，但他們對這些昆蟲還不夠了解，特別是一些平時不太接觸的昆蟲，如七星瓢蟲等。因此，此次活動圍繞“秋蟲”這一話題，通過觀察比較，瞭解七星瓢蟲的外形特徵，知道瓢蟲是益蟲，並能通過繪畫形式表達表現。
1、初步瞭解七星瓢蟲的外形特徵，通過繪畫形式表達表現。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
謎面：圓圓的身體像麪包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
小結：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家裏的媽媽和孩子。
小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。
對於這節手工課,總的來説大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸遊戲的時候,我選擇在室內進行,沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法.我應該把遊戲延伸到户外進行,讓幼兒自由發揮玩法。
第5篇
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
物質準備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的`小瓢蟲》、數字卡片、數字胸卡。
材料配套：幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。
小結：七星瓢蟲身上有七個點，所以我們叫它七星瓢蟲。
小結：小瓢蟲身上有幾個點，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。
規則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應的數字胸卡，取下來掛在脖子上，教師依次出示不同的數字，請相同點數的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。
幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導提示來做出猜想，大部分幼兒也勇於表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的。
第6篇
利用了幼兒所喜歡的瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒對活動能產生濃厚的興趣，然後按小瓢蟲身上的點數量不等的特點，讓幼兒鞏固對10以內數的認識，學習按數量分類。小瓢蟲背上的點的數是變化很多的，希望通過有趣的遊戲活動，讓幼兒可以在其中玩數，輕鬆的學習。
1、鞏固幼兒對10以內數的認識。2、培養幼兒按數量分類的能力。 3、培養幼兒對數學的興趣。
1、畫有4個點、5個點、5個點、7個點、8個點的紙製瓢蟲若干
2、一棵有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的樹葉的大樹
四、活動流程： 引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結束遊戲
1、今天，老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班裏，猜猜它是誰？
教師與幼兒共同玩手指遊戲小瓢蟲，引起幼兒遊戲的興趣。
2、那麼多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什麼不同嗎？引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
（2）請你數一數你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數的？（小結：可以從上數到下或者從左數到右
（3）你的朋友是四星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（4）你的朋友是五星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（6）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（7）你的朋友是八星瓢蟲的`站出來，請幼兒幫助檢查。
3、小瓢蟲剛和我説，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那麼多小瓢蟲，這可怎麼辦呢？（引導幼兒能説出按瓢蟲背上點的多少進行分類）
4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉（請幼兒找到相應的有相同點數的樹葉，並將瓢蟲放到相應的數字樹葉上）
人人簡歷網
