在班主任交流會上的發言

這兩日學校安排進行班主任和助理班主任的培訓，在看完魏書生先生關於如何管理班級的報告會之後，學校組織三個年級分三組進行討論。之後，每個小組選出一名代表，代表 本組在大會上發言。我有幸代表高一年部發言，大體內容如下：

一、民主意識的培養：

1、自身的定位：作為班主任，與普通教師一個重要的區別就是，他在更多的時間和空間裏，與學生密切接觸。那麼，作為一所寄宿制的學校，自然而然的，班主任就要在學生、生活、活動、交流等多個方面，為學生做好相關的工作。因此，很明顯的，就需要一個很強的服務意識。如果把自己定位在一個服務者的角度的話，那麼做起工作來，可能會得心應手的多。

2、改變學生對師生關係的認識。學生經過了已經長達9年的教育，對師生的關係，內心深處已經有着一些根深蒂固的上下級的關係。很多學生，可能會感覺教師是高高在上的；或者有部分同學認為，教師就是天天板着個臉，沒事就去教訓學生的。這些觀念都要改，也只有這樣，才便於工作的開展。我認為，師生應建立一種互助的、朋友的關係。班主任應該是平等中的首席。當然這種觀念的改變不是一蹴而就的，它需要長期的、潛移默化的影響。

3、注意發展學生的人性、個性。教育是為社會培養接班人的，那麼自然的如何能做好這方面的工作，就顯得特別的重要。因此，我認為教育的根本目的是培養有着獨立人格和性格，有着自己的是非判斷標準的、有着情感態度價值觀的人！同時，由於每個學生的畢業學校、性格都不同，這就要求老師有寬廣的胸懷去包容他們。

4、多瞭解學生的心聲，比如通過寫週記的形式。要注意多張學生談心，並在過程中多聽少説，根據學生內心的問題制定方案去解決。

5、要注意班級中家的氣氛的營造。每個學生離開家到學校都有種陌生感，都想彼此之間建立一種温馨的、有家的感覺的關係，這樣，班主任要真誠的關愛每一個學生，引導他們處理生活和學習中的難題。另外，不要漠視學生的缺點、不足，發現問題後及時處理。同時，還要注意獎罰分明，不得含糊不清。

6、對班級的工作要學會放手，敢於放手。根據每個學生的特點和特長，設崗育人。

7、對後進生要多關愛、有耐心、緩步驟、多鼓勵。

二、科學

1、班主任管理專業素質的提高，要注意接收各種新思想，結合教育理論，在實踐中檢驗、提純、總結，不斷提升自己的管理水平。

2、要遵循教育的一半規律，要給學生一定的時間和空間。

3、要注意監督檢查，剛柔並濟。

4、階段性的進行總結、反思，並不斷補充完善。
總之，在教育過程中對班級要有責任心，愛心和人格魅力，並注意眼中有人，心中有數，班中有法。