中班藝術中班的我教案5篇

通過教案的內容可以看出教師對教學內容的把握和理解程度，優秀的教案需要教師對教材內容進行深入研究和理解，下面是本站小編為您分享的中班藝術中班的我教案5篇，感謝您的參閲。

中班藝術中班的我教案篇1

活動目標

一、讓幼兒瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節

二、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

三、感受節日的歡快氣氛。

四、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、收集有關《聖誕》收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

2、音樂鈴兒響叮噹、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業紙

活動過程

一、啟發談話

??複習節奏樂《鈴兒響叮噹》激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來，請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。

??播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳説。聖誕老公公是誰聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?聖誕節與春節的對比。

??欣賞歌曲《聖誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察

二、教師巡迴指導。

老師把做好的聖誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。

三、展評幼兒作品

活動效果

在本節活動中，幼兒瞭解了聖誕老人、聖誕樹的由來，感受了聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。畫出了心中的聖誕樹，折聖誕帽等活動，體驗到了節日的喜悦。

中班藝術中班的我教案篇2

中班藝術活動：乖乖的禮物樹

活動目標

1、請幼兒發表自己助人及收受禮物的想法

2、明白小付出會有大收穫

活動準備

教學圖片（花、禮物、蘋果）及禮物樹

教學過程

一、預備活動

師幼互相問候，並以歌曲《好朋友》引入

二、感知理解活動

1、教師講述自己助人為樂的事及自己受到別人幫助和幫助別人的感受，引導幼兒對發生過的事進行回憶

2、幼兒充分發言，進行講述

三、出示圖片，教師講述故事，並出示相應的教具

1、提問：乖乖為什麼要送給小猴子一朵黃色的小花，小猴子收到乖乖送的小花後心情變得如何？

2、後來又為什麼送給奶奶一個蘋果，他們為什麼因此而開心呢？

教師小結：當人感受到關心的時候，往往可以忘記難過的事情或是因為感受温暖而讓心情和身體都變得更好。

3、小動物們為什麼都很喜歡他，它過生日的時候小動物們討論怎樣給她過生日的

四、生活經驗提問

1、看見小朋友的東西掉了一地，或老師手上那了許多東西時，又可以怎麼做？

五、活動延伸

看看今天誰最棒，引導幼兒在日常生活中進行禮貌和安全教育，培養幼兒懂得互相幫助的情感，及今天我來幫幫你。

中班藝術中班的我教案篇3

活動目標：

1.通過欣賞，引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優美抒情的風格特點。

2.培養對欣賞音樂和表現音樂的興趣。

活動準備：

音樂《喜洋洋》紙畫筆

活動過程：

一.創設情境，興趣導入。

1)教師帶幼兒唱歌曲,營造一種歡快喜慶的氣氛。

2)我們這過年的時候都有什麼活動？過年的時候大家的.心情是怎麼樣的？喜歡吃些什麼？

二.完整欣賞，感受樂曲的情緒。

1)北方的小朋友過年的時候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過餃子嗎？

你知道餃子是怎麼做的嗎？

2）教師引導幼兒根據已有的經驗和同伴説説包餃子的方法。

3）這麼好吃的餃子，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來為它配上一段好聽的音樂吧!

4）完整進行欣賞後提問：你覺得這首曲子聽起來怎麼樣？你最喜歡哪一段？

5）教師小結：這首樂曲節奏活潑，輕快，旋律優美，是山西的民歌，表現了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時候播放，所以大家就給它取了一個好聽的名字《喜洋洋》

三.分段理解，想象動作。

1）欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以後你覺得怎麼樣？你好象看到了什麼？如果是在包餃子的時候可以用來做什麼事？（擀餃子皮）

2）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這段音樂人們在幹什麼？如果是在包餃子的時候可以用來做什麼事？（包餡）

3）欣賞第三段：最後一段和第幾段是一樣的？可以用來幹什麼？

4）再次完整的欣賞，讓幼兒試着用簡單的動作進行表現。

四.根據樂曲，完整學習律動《包餃子》。

1）創編擀餃子皮的動作。

2）創編包餡動作。

3）創編餃子沸騰的動作。

五.完整表演，玩包餃子、撈餃子的遊戲。

六.結束活動。

請幼兒將自己的感受畫下了，表現自己對樂曲的理解，和大家一起分享交流。

中班藝術中班的我教案篇4

教育教學活動目標：

1、情感目標：感受音樂的快與慢。

2、認知目標：想象公園裏遊人活動並與音樂情境聯繫起來。

3、能力目標：用動作模擬表現公園裏晨練的各種活動。

活動準備：

1、“音樂”：《到公園走走》。

2、磁帶：《到公園走走》。

3、音樂教育資源磁帶：《大家練身體》。

4、錄音帶、錄音機。

活動過程：

1、 引導幼兒看幼兒用書《到公園走走》的畫面，請幼兒説易水：

---你家附近的公園有哪些設施?早晨人們會在公園裏做什麼事呢?

---鼓勵幼兒用肢體動作模仿出來。

2、 播放磁帶《到公園走走》，請幼兒仔細聆聽每段樂曲，説一説：

---這段樂曲是快還是慢?

---聽聽這段樂曲，感覺公園裏的人們在做什麼。(如幼兒説出散步、打太極拳、跳舞等，請幼兒用適合音樂情境的動作表演出來。)

3、 請幼兒在教室裏自由走動，表演在公園裏散步等動作，並隨着每段樂曲表現不同的.活動，讓幼兒通過動作來感受音樂節奏的快與慢。

4、 表演並歌唱《大家練身體》，請幼兒説一説：

---歌曲聽上去有什麼感覺?

---帶領幼兒一起唱歌並模仿表演打太極拳和少林拳等。

---請個別幼兒在集體面前，大膽地演唱歌曲。

---讓幼兒在室內空地，自主表演《大家練身體》。

活動延伸：提供音樂磁帶，或簡單的表演道具，讓幼兒模仿公園中的情景，自主地隨着樂曲表演各種動作。

中班藝術中班的我教案篇5

【教學目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悦。

3、積極參與教學，並獲得其中的樂趣。

【教學準備】

舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

【教學過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼？”

2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開掛曆的第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。

問：“今年的生肖是什麼呀？”“明年是什麼呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什麼呀？”“它有什麼用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次

【教學總結】

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在教學中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦教學其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在教學中比較安靜的幼兒，使其也能在教學結束的時候獲得快樂。

【教學延伸】

師：“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”