小中班藝術教案通用6篇

教案可以幫助教師有針對性地設計和安排教學活動，以突出教學的重點和關鍵環節，有針對性的教案能夠滿足學生的學習需求，下面是本站小編為您分享的小中班藝術教案通用6篇，感謝您的參閲。

小中班藝術教案篇1

活動目標：

1、學習邊翻圖書的基本的方法。瞭解書的結構，知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，願意單獨回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

活動準備：

圖書、蝴蝶

教育過程與指導：

活動過程：

1、幼兒自己閲讀書，注意觀察幼兒翻閲書的情況，適當糾正幼兒看書的姿勢

2、老師與幼兒一起閲讀

1） 出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底

2） 要求幼兒和老師一起按照順序從前往後一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點

3、與孩子一起討論，歸納閲讀內容

1） 故事中的三隻蝴蝶飛在哪？它們遇到什麼事情了？

2） 他們為什麼不在花中避雨？

進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結束：

小朋友一起聽音樂，吃點心。

小中班藝術教案篇2

教材分析

風箏節起源於中國的唐朝，中國的很多城市也依舊有風箏節，濰坊國際風箏節是一年一度的國際風箏盛會，一般定於每年4月20日至25日在風箏都濰坊舉行。風箏節不但是交流風箏技藝的節日，也是瞭解風箏民俗文化的好機會。瞭解到濰坊國際風箏節的信息以後，孩子們也想辦一個自己的風箏節，為了讓更多的人來參加我們的風箏節，於是設計與製作邀請函活動就應運而生。本活動通過繪畫、拼貼等美術技能製作風箏節邀請函,讓幼兒知道邀請函是聯繫人與人之間感情的媒介,可以增強彼此間關係和交流。瞭解邀請函在現代社會人際關係之間的意義和作用。

活動目標

1.瞭解邀請函的作用，學習製作風箏節邀請函。

2.能用各種輔助材料，以剪、貼、畫的方法制作風箏節邀請函。

3.感受邀請別人的喜悦之情。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備

各色彩紙、卡紙，水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請函圖片若干。

活動過程

1.出示邀請函，引發幼兒興趣。

(1)認識邀請函，瞭解邀請函的用途。

提問：小朋友，你知道這是什麼嗎?它有一個好聽的名字叫“邀請函”，誰知道它是用來幹什麼的?什麼時候要用到邀請函?

小結：邀請函就是邀請朋友來參加某項活動而設計的卡片。

2.出示各種邀請函，幼兒觀察瞭解其組成。

提問：邀請函上有哪些信息?它想告訴人們什麼呢?(引導幼兒説出邀請函有活動主題、活動時間、地點等。)你喜歡哪張邀請函?為什麼?你最喜歡哪些地方?引導幼兒説説各種邀請函的特點，如上面有好看的圖案等。

小結：邀請函分為封面、主頁、尾頁三部分。在主頁上，我們要寫清標題、稱謂、活動內容、活動時間、落款。

3.引導幼兒設計製作風箏節的邀請函。

引導幼兒討論製作邀請函的方法及步驟。提問：我們幼兒園馬上要迎來首屆風箏節，你想製作什麼樣的邀請函?怎麼做呢?上面應該有哪些內容?

小結邀請函的製作步驟：選擇自己喜歡的卡紙封面——繪畫或剪貼邀請函內容——製作封面(不會寫的字可以用圖畫表徵)。

4.幼兒大膽想象設計製作，教師進行巡迴指導。

(1)教師交代注意事項。

想一想自己想設計什麼樣的邀請函，選擇自己需要的製作材料，要求要體現出風箏節的相關內容。

(2)幼兒製作，教師指導幼兒完成作品。

(3)教師和個別有困難的幼兒討論製作的主題以及用什麼方法進行製作;鼓勵幼兒完善自己的作品。

(4)邀請函展覽。

將小朋友的邀請函佈置展覽，邀請小朋友介紹一下自己的邀請函是用什麼做的，上面有哪些內容，介紹一下自己的想法。

小中班藝術教案篇3

活動目標：

1、喜歡冬天，對冬天的樹的特徵有自己的審美。

2、欣賞冬天的樹,用剪紙的方式對樹進行表現創作.

3、學會尊重別人的審美方式,理解每個人有不同的想法.

準備：

經驗準備：幼兒在户外活動時觀察過冬天的樹.

材料準備：冬天的樹課件，彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子

重點：欣賞冬天的樹,用剪紙進行表現創作.

難點：學會尊重他人的審美方式,理解每個人有不同的想法.

活動過程：

開始部分：

一、謎語導入：

師:冬天光着頭，春夏長綠髮,就有一隻腿，小鳥喜歡它.(樹)

師：咱們班的小朋友可真聰明，咱們今天的.活動就跟樹有關係。咱們一起看看我帶來的樹.

二、播放課間，引出問題:

教師根據圖片進行提問:

請幼兒説一説,圖片中樹是什麼樣子的?

它是什麼季節的樹？

你怎麼看出來的？

樹枝像什麼……樹幹像什麼……

(教師引導幼兒用肢體動作表示樹枝的形狀)

冬天的樹給你一種什麼感覺?

你覺得用什麼顏色能表示出這樣的感覺呢?

三、剪紙活動

師：小朋友們你們説的都很好,今天咱們要把你們説的樹剪出來,這次我準備了四種材料的紙,你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹進行創作.請小朋友創作時,注意安全,不要拿着剪刀去粘紙。（教師對不敢剪的幼兒進行鼓勵，給幼兒啟發）

剪完作品的幼兒，可以把作品放到作品繩上。

四、作品欣賞

幼兒將作品夾到繩子上，並對自己的作品進行簡單介紹。教師可幫助幼兒組織語言，鼓勵膽小的幼兒上前進行介紹。

小中班藝術教案篇4

活動目標：

1．練習圖案裝飾畫。

2．發展社會性及美術活動興趣。

活動準備：

各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫棒和水彩筆，根據幼兒需要可提供廣告色和棉籤、毛筆等。

活動過程：

1．現在是冬去春來，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點是顏色比冬服淺，漂亮，我們開個藝術小工廠專門生產最受人們喜愛的工藝服裝。請小朋友動動腦筋，自己裝飾各種服裝服飾。看誰設計出的花色最受顧客歡迎。

2．指導幼兒選擇繪畫工具、設計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱均等的概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創作的能力。

3．為幼兒創設展示的環境。培養幼兒願意表現自己的心理素質。

活動建議：

1．開設小商店出售藝術服裝服飾。

2．開辦展覽會請其他組幼兒來藝術小工廠參觀，調動更多幼兒的美術活動興趣。

3．送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來了該換春季服裝了。

4．可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習併產生真實感。

5．除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動。

小中班藝術教案篇5

設計意圖

每個孩子都有喜、怒、哀、樂等情緒體驗，而且會發脾氣，通過各種活動幫助幼兒控制不良情緒，使之懂得經常生氣是一種不好的行為，而且不利於身體健康。為了幫助幼兒學會控制自己的情緒和行為，引導他們享受遊戲的快樂。我設計的本次活動《拉拉勾》。《拉拉勾》選自幼兒身邊的經常的事，孩子有一定的經驗感受。我利用音樂的手段，讓幼兒感知和同伴友好相處做朋友是一件快樂幸福的事。

活動目標：

1．學習有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情緒的變化。

2．懂得朋友間要友好相處、互相團結，並感受朋友間友好相處的快樂。

活動重點：

理解歌曲內容，能有表情地演唱。

活動難點：

在演唱、表演歌曲的過程中感受朋友間友好相處的快樂。

活動準備：

?拉拉歌》課件

活動過程：

一 準備活動：聽音樂拍手做律動。

二 熟悉歌詞。

1．欣賞課件、情感體驗

.教師播放課件講述小故事：有兩個小朋友在一起做遊戲，不小心碰到了一起。唉呀，好痛！我不跟你玩了！兩個小朋友生氣了，他們誰也不理誰了。唉！沒有朋友感覺真沒意思，我們還是很好吧。兩個小朋友伸出小手指拉拉鈎，他們又成了好朋友。小朋友在一起做遊戲，真快樂。

師：（1）這兩個小朋友怎麼了？他們之間發生了什麼事情？

（2）那麼他們和好了嗎？你是怎樣看出他們和好的？

2．交流討論：

（1）你遇到過這樣的事情嗎？（幼兒結合生活經驗進行講述）

（2）當你生氣的時候時怎麼樣的？你們是怎麼和好的？（引導幼兒説出和好的多種方法）和好之後你的心情怎麼樣？

三 學習歌曲《拉拉勾》

引導語：小朋友説的真好，和好朋友之間發生了矛盾，我們一起拉拉勾，就是好朋友了。對不對？

1.教師播放《拉拉勾》音樂，幼兒認真傾聽，並感受歌曲前後兩部分不同情緒。

師：有一首歌也是唱了兩個小朋友吵架後的發生的事情，請你們來聽聽歌曲是怎麼樣的！

提問：請小朋友仔細聽一聽，感覺一下這首歌曲的前後兩部分在情緒上有什麼不同？

2.教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現生氣和有好的。

師：嗯。你們説的真好，那生氣的時候該怎樣唱？和好的時候又該怎樣唱？現在老師來範唱一遍，你們可要仔細聽哦！

四 拓展幼兒思維，引發幼兒想象；

分段演唱，幫助幼兒進一步理解歌曲，更好地唱準曲調，把握歌曲的情緒變化。

1、第一段：師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎麼樣？想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點？重點兒唱還是輕點兒唱？（唱時音調要遲緩些，"理"和"睬"兩個字唱的要短而有力，休止符準確，突出不理不睬的情緒。）

2、第二段：師：你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？後來已經和好了，你心裏覺得怎麼樣？這時應該怎樣唱？（唱時速度較第一樂段稍快，聲音要親切，表現生氣後又做好朋友的愉快情緒。）

3、整體跟唱分別採用集體無伴奏跟唱，要求幼兒節奏準確，並用自然的聲音有表情地唱，同時要求幼兒咬字清楚。

五 即興表演

幼兒離開座位找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕鬆、活潑的氛圍中通過自編的動作表現歌曲內容，加深情感的體驗。

六 活動結束

孩子們，今天我們學習了這首好聽的歌曲《拉拉勾》，而且還和好朋友一起學習、表演，你們開心快樂嗎？

那平時我們要不要和好朋友友好相處？能不能因為一些矛盾就生氣不理對方呢？對，我們不能因為一點矛盾就生氣，我們要懷有一顆寬容的心來原諒別人的過失，好朋友在一起要互相關心，友好相處，團結友愛。現在就讓我們和好朋友一起來一個友好的擁抱吧！

今天的音樂課到此結束，小朋友回家後把這首《拉拉勾》帶回家唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，也和他們拉拉勾成為好朋友好不好呀？那現在就讓我們和小夥伴一起隨着音樂小手拉着小手回到我們自己的教室吧！小手拉好了沒？我們出發囉…

活動延伸：

1、表演區中提供機會讓幼兒表演。

2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

小中班藝術教案篇6

藝術綜合活動：冷與暖

一、活動目標：

1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。

2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養幼兒的隱喻能力。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握塗刷的方法，體驗美術活動的興趣。

二、活動準備

1、音樂磁帶，錄音機

2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干

3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。

三、活動過程

（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調

1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞後，提問：聽了這首曲子，你最想做什麼？

2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。

3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎麼樣？（幼兒自由討論）

4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？

（二）引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖

1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色

討論：這段音樂像哪個顏色？為什麼選這種顏色呢？

2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬於暖色；藍色與綠色屬於冷色。

（三）引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識

1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）

2、小組遊戲：為顏色分類

以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導

3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結

（四）美術遊戲：為小動物“洗照片”

1、師：“小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”

2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣

教師示範“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿後，相片就洗出來了。

3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。

4、幼兒刷完後，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

（五）自由探索，去室外尋找冷暖色

師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的。現在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。”