本文為國小語文教案範文集錦，包括各年級各單元的教案，涵蓋閲讀、寫作、語文知識等多個方面。教案內容全面、詳細，旨在幫助教師更好地教授語文知識，提高學生的綜合素質。
第1篇
1、認識本課生字5個，積累有關的詞組，用換近義詞的方法理解有關字詞。
4、知道爬山虎的腳的樣子的作用。初步瞭解葉聖陶其人。
教學重點、難點：弄清爬山虎是怎樣“一腳一腳”往上爬的。
1、今天，我們一起認識一位名家，這就是他寫的`文章。齊讀課題《爬山虎的腳》。課前大家預習了課文，知道這是誰寫的？你知道葉聖陶嗎？
1、你們見過爬山虎嗎？在哪裏見過？你注意過它的腳嗎？
6、爬山虎的腳長什麼樣子？（多媒體演示）聯繫第三節交流。
師：作者把爬山虎的腳的形狀和樣子寫清楚了。我們通過找一找、讀一讀有關句子。在觀察的基礎上，對爬山虎的腳有了初步的瞭解。
7、那它是怎麼爬的？葉聖陶先生用了“觸、巴、拉、貼”這幾個字把爬山虎的攀爬寫
8、誰能做一做“巴”這個動作嗎？（學生演示）你體會到了什麼？
9、難怪課文最後描寫到（引讀）不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上……要是……
出示：爬山虎的腳觸着牆的時候……使它緊貼在牆上。
10、爬山虎的就是這樣一腳一腳地往上爬。自己讀讀這句話，注意讀出力度來！
11、爬山虎的腳真奇妙。那麼它的葉子又是怎樣的呢？（多媒體感受）你覺得這些葉子怎樣？請看第二節。
12、爬山虎的葉子長得綠綠的、密密的，真美。誰能讀好第二節？找一找你喜歡的句子背一背。
葉聖陶先生還寫了很多好文章。在我們的《十年後的禮物》這本書中有葉聖陶先生的《三棵銀杏樹》，請大家在課餘去閲讀它。
第2篇
同學們請看！（它們的動作十分敏捷，它們具有人類的智慧，具有強大的力量，不久它們將無所不在，深入我們的生活。它們會幫助我們，它們的時代來臨了，世界會因為它們的到來而改頭換面。）
對！今天，我們一起上一節關於機器人的語文綜合實踐活動課。題目是：神奇的機器人板書動作示意，齊讀課題。
機器人神奇在哪兒？我們來交流一下。（教師巡視摸底）
介紹機器人傳感器、大腦的內容都在課文的第二自然段。哪些同學喜歡第二自然段，請站起來，一起讀。
傳感器神奇在哪兒？同學們請看屏幕：（出示傳感器的圖片）誰能讀好這一句話。
誰再來介紹一下機器人的“大腦”。（大腦再根據信息指揮運動和工作。）
我們一起來讀。“人類發明機器人，就是為了提高……”
你讀得真棒！我們都好像看到這些機器人工作的場景了。
總結過渡：是啊！機器人的外形--各式各樣，功能--，這就是機器人的神奇所在！你們想獲取更多的機器人知識嗎？（想）想了解什麼？
老師把同學們想了解的內容都整理歸納在“神奇的機器人”網站上了。請同學們打開“神奇的.機器人”網站。
哪一組對世界上的第一台工業機器人感興趣？可以研究機器人誕生這一欄目。好！第？組（師點擊進入）
想了解各種各樣的機器人的同學可以研究機器人種類。第？組
聽清要求：請組長協調安排研究內容。組員邊看邊記，把網上的內容變成自己的，待會兒介紹給大家聽。看哪一組收集整理信息的能力最強。
交流彙報（你真像個機器人專家，介紹得頭頭是道！）
過渡：相信你們的想象力一定更棒！一定能聯繫我們的生活、學習設想出更神奇的機器人！想想它的外形以及它的功能。設想的時候可以和周圍的同學或者自己的好朋友説説，還可以動筆畫畫！看誰設想得又快又好！老師準備了一些精美的禮物,它們可在等着你喲！
小組討論設想(摸底：教學生説這樣一句話,我設想的機器人很神奇,它是一個什麼方面的機器人。)
教師相機點評：這一位同學的開頭簡潔明瞭,講清了機器人的應用範圍。接下來的同學要向他學習。
總結：你們的設想都很了不起。今天的設想一定會成為明天的現實！
我們蘇州市碧波實驗國小活躍着一支機器人興趣小組隊伍。今年暑假，他們代表江蘇省參加了第三屆中國青少年電腦機器人創新大賽，這就是我們學生設計的機器蜻蜓。它是一個會做數學題的機器人，它能通過光電傳感器識別數字1-9，並把這些數字分別放入這個九宮格中，使橫着、豎着、對角線三個數字相加的和都是15。你們覺得它能完成這道高難度的數學題嗎？
第一個數字你們希望放幾?機器人張開抓手開始工作,過光電傳感器識別數字,它在動腦筋思考，放在哪兒才正確？下一個數字你們希望放幾？
它成功了，這可真是神奇的機器人！就是這個機器人和其他作品一起獲得了這次大賽團體第一的好成績！
同學們今天我們學習的課文是袁老師編寫的,老師想為它徵尋一個續寫。其實它並不難，同學們只要把剛剛的設想變為文字，就是非常好的續寫。請同學們通過“聯繫教師”這一欄目，把你的續寫用email的形式發給我。我將擇優錄取！同學們網上再見！
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